學(xué)習(xí)八不準行為心得體會[五篇模版]-在線瀏覽
2024-10-12 17:34本頁面
【正文】 成績，見到效果，才是真學(xué)習(xí)。“八不準”，是對學(xué)生的直接行為影響、行為教育、道德示范。他們都把師德高尚的教師作為其學(xué)習(xí)的榜樣：模仿其態(tài)度、情趣品行、行為舉止、言語措辭、板書筆跡等。而熱愛學(xué)生卻并不容易，教師對學(xué)生的愛在性質(zhì)上是一種只講付出、無私、廣泛而無血緣關(guān)系的愛，這種愛是神圣的，是“師德之魂”。在生活或?qū)W習(xí)中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有不良習(xí)慣和行為，應(yīng)及時制止并正確引導(dǎo)，指出錯誤和危害；學(xué)生在生活或?qū)W習(xí)中有了困難、疑惑，應(yīng)多加關(guān)心和幫助。在新一輪的教育改革中繼續(xù)發(fā)揚敬業(yè)奉獻、關(guān)愛學(xué)生、嚴謹治學(xué)、廉潔從教、為人師表的優(yōu)良傳統(tǒng)，為在素質(zhì)教育中塑造人民教師的良好形象而努力。我們教師是青少年學(xué)生成長的引路人。長期以來，廣大中小學(xué)教師教書育人、敬業(yè)奉獻，贏得了全社會的尊重。各級教育行政部門和中小學(xué)校要充分認識新形勢下進一步規(guī)范中小學(xué)教師職業(yè)道德的重要性和緊迫性，把它作為一項重要工作，切實加強領(lǐng)導(dǎo)，認真抓實抓好。所以，對自己的行為教師要時時刻注意，這也是上級文件對我們的監(jiān)督，讓我們用細節(jié)來保障兒童的健康成長。教師的這些行為似乎對于教育學(xué)生沒有直接聯(lián)系。
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