拉拉手交朋友教案-在線瀏覽
2024-10-12 11:09本頁面
【正文】 ）進一步培養(yǎng)學生廣范的興趣，促進學生全面發(fā)展。課程是隨“具體的學生”而來的，它將“具體的學生”引入由成人把持的教育殿堂。因此，校本課程是對國家課程和地方課程的完善、補充和延伸。關注每一位學生的興趣和需要，要在挖掘人的個性潛能上下功夫，同時，要突出實踐性和創(chuàng)造性學習，采用各種學習方式和策略，在培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力方面做出努力。進一步探索校本課程開發(fā)的思路與做法，并逐漸形成常規(guī)化管理思路。3．對課程一學年開設要得出階段性成果，并盡量提高質量，提升檔次，使學生感到學有所得，使教師感到教有所成。5．積極開展校本培訓，構建教師合理知識體系，以適應校本課程開發(fā)實施的需要。3．通過參與各種游戲活動，使學生初步了解人際交往的基本知識和技能?！窘虒W難點】學習人際交往的初步知識和方法。我是你們的道德與法治老師，我們以后要一起學習，你們遇到什么困難可以找我，我們還會成為好朋友呢。（板書：拉拉手交朋友）二、授新（一）我的好伙伴 1．同桌同學相互認識。（二）做游戲，愉快地結識新朋友。被網住的小魚要進行自我介紹：我從哪個幼兒園來？家住在哪里？喜歡干什么？這樣大家就會更多的了解他。我們先學兒歌吧：一網不撈魚，二網下小雨，三網網住條小綠魚??。（四）講述課本中小猴的故事。三、小結：我們在幼兒園、學前班時老師要求我們在家里要做個好孩子，在學校要做個好學生，今天我們共同學習了這一課，讓我們知道和同學、小伙伴之間要做個好朋友。四、拓展：回家跟你爸爸、媽媽說說你今天認識了那些新朋友？ / 2第四篇：第二課拉拉手,交朋友第二課拉拉手，交朋友教學目標情感與態(tài)度 培養(yǎng)學生樂于和同學、老師交往的情感，初步體驗作為集體生活中一員的快樂。知識與技能 通過參與各種游戲活動，使學生初步了解人際交往的基本知識與技能。教學重點：遵守交往及游戲中的規(guī)則、紀律教學難點：學習人際交往的基本技能，消除與人交往的陌生感和羞怯感活動準備： 1 教師準備：（1）《找朋友》歌曲錄音；（2）美術紙若干張。教學課時：二課時第一節(jié)活動（一）——認識老師和同學 活動過程一、老師作自我介紹，與同學交朋友小朋友，歡迎你們來到大學城第二小學，成為一名小學生。你們遇到困難也可以來找我，我會幫助你們的，我們還會成為好朋友呢?。ɡ蠋熥呦氯ズ屯瑢W拉拉手）二、我認識的朋友多我們來到學校這個新的環(huán)境上學已經一周多了，你能叫出同班同學的名字嗎？（請一名同學
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