新版一年級(jí)下語(yǔ)文小公雞和小鴨子名師教案-在線瀏覽
2024-10-12 09:44本頁(yè)面
【正文】 學(xué)習(xí)生字。并思考：（出示讀文要求）這篇課文講了一件什么事情？（出示答案：講的是小公雞跟小鴨子一起玩，小公雞給小鴨子捉蟲(chóng)子吃，小鴨子給小公雞捉魚(yú)吃。課文講了小雞和小鴨的不同習(xí)性，以及它們團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相幫助的美德。（出示生字）師領(lǐng)讀。用“捉”組一個(gè)詞或說(shuō)一句話？急：這個(gè)字是心字底，今天學(xué)的“忽”也是心字底。行：是雙人旁，組詞：行走、人行道。跟：足字旁，與腳有關(guān)。身：是獨(dú)體字，組詞：身邊、身上、身體。小老師領(lǐng)讀。出示帶課文中生字的詞語(yǔ)。三、走進(jìn)故事，精讀課文。（出示課件）觀察圖畫(huà)上的小公雞和小鴨子，想一想它們長(zhǎng)得什么地方不同？（嘴：小公雞嘴巴尖，小鴨子嘴巴扁。）聯(lián)系《雪地里的小畫(huà)家》。他們一起去了小河邊，小鴨子給小公雞捉魚(yú)吃，小公雞不會(huì)游泳差點(diǎn)被淹死，小鴨子救了小公雞，小公雞很感激小鴨子，他們很開(kāi)心。）（板書(shū)）（出示課件）再讀課文，為什么小鴨子捉不到蟲(chóng)子？為什么小雞不會(huì)游泳？/ 4（因?yàn)樾▲喿拥淖彀褪潜獾?，所以小鴨子捉不到蟲(chóng)子，小公雞的腳趾是分開(kāi)的，腳趾之間沒(méi)有蹼相連，所以小公雞不會(huì)游泳。（1）朗讀課文。要求有感情地朗讀課文，能把圖畫(huà)中的意思讀出來(lái)。第二課時(shí)一、檢查復(fù)習(xí)。（出示課件）生齊讀生字。二、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。教師整體范寫(xiě)，仔細(xì)觀察生字的筆畫(huà)位置。師范寫(xiě)，生認(rèn)真看：點(diǎn)、點(diǎn)、提、橫、豎、橫折、橫、豎鉤。師范寫(xiě)，生認(rèn)真看：橫折鉤、豎、豎彎鉤。組詞：他們。地：左窄右寬，提土旁，右邊是“也”，組詞：土地。說(shuō)：左窄右寬，言字旁，組詞：說(shuō)話。聽(tīng)：左窄右寬，口字旁，組詞：聽(tīng)見(jiàn)。哥：上下各一半，第六筆大橫壓橫中線。/ 4教師范寫(xiě)，學(xué)生認(rèn)真看：橫、豎、橫折、橫、豎、橫、豎、橫折、橫、豎鉤。班級(jí)展示。三、說(shuō)一說(shuō)。小公雞偷偷地跟在小鴨子后面，也下了水。小鴨子飛快地游到小公雞身邊。2．學(xué)會(huì)6個(gè)生字及生字組成的詞語(yǔ)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):1．讀懂句子，理解詞語(yǔ)。教具準(zhǔn)備：圖片，生字卡片，小黑板，田字格黑板，詞語(yǔ)卡片。理解詞語(yǔ)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：，理解詞語(yǔ)。教學(xué)過(guò)程：（一）讀題、解題。板書(shū)：小公雞和小鴨子（1）從課題上看，這課書(shū)講的誰(shuí)和誰(shuí)的事？（小公雞和小鴨子）（2）“和”在題目中是什么意思？（表示事情發(fā)生在小公雞和小鴨子之間，小公雞怎樣對(duì)待小鴨子，小鴨子又怎樣對(duì)待小公雞）（二）初讀課文，看圖，了解大意，讀準(zhǔn)字音，能讀成句。2．出示生字卡片，讀準(zhǔn)生字的音。1．讀第1自然段，看第一幅圖。腳：小公雞腳趾分開(kāi)，小鴨子腳趾間有蹼相連）2．讀第2自然段，看第二幅圖。（1）指名讀課文，大家思考問(wèn)題：（小黑板）①他們來(lái)到什么地方？②小鴨子為小公雞做什么了？他說(shuō)了幾句話，什么意思？③小公雞怎樣做？（2）讀讀小鴨子講的話，說(shuō)說(shuō)他說(shuō)的兩句話是什么意思？（①小鴨子要到河里去為小公雞捉魚(yú)吃，②他不讓小公雞下水）（3）小公雞為什么捉不到魚(yú)？（小公雞的爪子是細(xì)尖的，無(wú)法用來(lái)?yè)芩?，所以小公雞不會(huì)游泳，也就捉不到小魚(yú)）（4）小鴨子為什么能捉到小魚(yú)？4．讀第4自然段，（讀2遍）觀察第四幅圖。（1）朗讀課文。要求有感情地朗讀課文，能把圖畫(huà)中的意思讀出來(lái)。、流利地朗讀課文。教學(xué)過(guò)程：（一）復(fù)習(xí)檢查。2．出示生字卡片，檢查生字讀音。1．蟲(chóng)，ch243。（1）識(shí)記字形。（蟲(chóng)，ch4ng，獨(dú)體字，按部件加筆畫(huà)記字形，“”加第4筆豎“中”，第5筆提“”，第6筆點(diǎn)，“蟲(chóng)”。①看準(zhǔn)位置：扁口“”，壓在橫中線上，第四筆豎，壓豎中線。②教師寫(xiě)范字，學(xué)生仿寫(xiě)字頭。拼讀音節(jié)，讀詞語(yǔ)：河水。（河，h6，左右結(jié)構(gòu)，用部件組合法記字形，左邊三點(diǎn)水，右邊“燈”字去掉火字旁，在橫下加個(gè)“口”字，（可），組成“河”。河水的“河”）（2）指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。②部件位置：三點(diǎn)水，第一筆靠右，二、三筆對(duì)齊，“口”壓豎中線上下壓橫中線。3．弟，d236。（1）識(shí)記字形，教師邊板書(shū)邊口述筆順筆畫(huà)，一筆點(diǎn)，二筆小撇，三筆橫折，四筆橫，五筆豎折折鉤，六筆豎，七筆斜撇“弟”。（3）指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。“弓”中“”橫壓橫中線，幾橫之間距離相等。第七筆撇，斜分左下格。4．面，mi224。（1）識(shí)記字形，獨(dú)體字，按部件加筆畫(huà)的方法記。一共9筆。（3）口頭組詞語(yǔ)。讓學(xué)生自己看準(zhǔn)筆畫(huà)位置，寫(xiě)字頭，教師巡視，輔導(dǎo)訂正。ng，拼讀音節(jié)，讀詞語(yǔ)：正在。一共5筆。正在正好端正正午正方形6．哥，gē，拼讀音節(jié)，讀詞語(yǔ)：哥哥。（用熟字去偏旁，改筆畫(huà)方法記字形，去掉“河”字三點(diǎn)水，把豎鉤改成豎，是“哥”字的上半部，下半部去掉三點(diǎn)水）（2）指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。上下兩個(gè)“口”字右邊壓豎中線。（三）鞏固練習(xí)。2．抄寫(xiě)詞語(yǔ)。，正確、流利、有感情地朗讀課文。教學(xué)重難點(diǎn)。教學(xué)時(shí)間：三課時(shí)。今天我們?cè)賮?lái)學(xué)習(xí)一篇講小公雞和小鴨子的新課文。二、解題。從題目上看，這篇課文講的是誰(shuí)和誰(shuí)的事呢？（小公雞和小鴨子的事）講了他們之間的什么事呢？請(qǐng)同學(xué)們看這5幅圖，把5幅圖的意思連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)。，要求：對(duì)照拼音讀準(zhǔn)字音，把田
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