【正文】 練兵活動(dòng)的監(jiān)督和指導(dǎo)，并及時(shí)檢查評(píng)比，總結(jié)反饋。全體教師立足崗位，注重實(shí)效，針對(duì)自己的實(shí)際，既爭(zhēng)取所有的技能均有提高，又有重點(diǎn)的對(duì)自己薄弱的技能狠下苦功，力求有較大突破。教師的一般基本功訓(xùn)練，包括普通話(huà)誦讀、聲樂(lè)、鍵盤(pán)、舞蹈、繪畫(huà)、美工、多媒體課件制作。然后通過(guò)老師指導(dǎo)和自我訓(xùn)練相結(jié)合的方式，掌握規(guī)律，強(qiáng)化訓(xùn)練，養(yǎng)成習(xí)慣。并對(duì)教師的基本技能訓(xùn)練進(jìn)行月檢查評(píng)比，將評(píng)比結(jié)果記錄在冊(cè)，做為教師基本功訓(xùn)練考核的內(nèi)容。在今年的嶗山區(qū)幼兒教師崗位技能考核中，我園三名教師報(bào)考教師均取得合格證書(shū)。幼兒園注重加強(qiáng)教師的多媒體課件制作技能訓(xùn)練，每月一次組織多媒體課件制作培訓(xùn)，由經(jīng)驗(yàn)豐富的老師擔(dān)任指導(dǎo)教師，老師們的學(xué)習(xí)熱情空前高漲，培訓(xùn)效果非常明顯。三、積極參與，成績(jī)突出在教師技能練兵活動(dòng)中，全體教師尤其是中青年教師的職業(yè)技能不斷提升，教育教學(xué)水平不斷提高，在上級(jí)組織的的比賽活動(dòng)中成績(jī)突出，有多位教師在上級(jí)組織的技能練兵活動(dòng)中獲獎(jiǎng)。第三篇：教師技能大練兵活動(dòng)總結(jié)教師業(yè)務(wù)比賽校本化活動(dòng)總結(jié)為全面貫徹平度市教體局文件和有關(guān)會(huì)議精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，積極開(kāi)展了教師業(yè)務(wù)比賽校本化活動(dòng)，現(xiàn)總結(jié)如下：一、確立總體目標(biāo)通過(guò)普通話(huà)誦讀、規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)、教學(xué)課件制作、說(shuō)課、課堂教學(xué)、評(píng)課等系列活動(dòng)的開(kāi)展，促進(jìn)全校教師教學(xué)技能的整體提高，樹(shù)立教師群體中專(zhuān)業(yè)發(fā)展的典型，總結(jié)學(xué)校促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，提升教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平。每位教師至少選擇兩個(gè)項(xiàng)目參與，其中骨干教師及35歲及以下青年教師至少選擇三項(xiàng)（普通話(huà)誦讀、規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)等基本功活動(dòng)每人至少參加一項(xiàng)；教學(xué)課件制作、說(shuō)課、課堂教學(xué)等基本技能活動(dòng)每人至少參加一項(xiàng)；評(píng)課和考試題命制選擇一項(xiàng)）。在參與過(guò)程中，積極倡導(dǎo)結(jié)對(duì)扶助、集體學(xué)習(xí)、個(gè)人競(jìng)技等多種形式，注重激發(fā)和保護(hù)廣大教師參與的積極性。四、實(shí)際效果與宣傳效果兼顧本次活動(dòng)既提倡認(rèn)真致力于通過(guò)有效組織和任務(wù)驅(qū)使，提升教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)、專(zhuān)業(yè)技能和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，又要重視活動(dòng)的宣傳效應(yīng)，向全社會(huì)展示廣大教師的良好職業(yè)素養(yǎng)。五、常態(tài)化與長(zhǎng)效性相融教育教學(xué)能力的提高是一個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程，要建立長(zhǎng)效練兵機(jī)制，使廣大教師養(yǎng)成自學(xué)自練的良好習(xí)慣，在教育教學(xué)日常工作中不斷提升職業(yè)技能。六、主要活動(dòng)項(xiàng)目小結(jié)普通話(huà)誦讀活動(dòng)（語(yǔ)文組牽頭）說(shuō)好普通話(huà)是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。學(xué)校結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際和青島市“中華誦規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)活動(dòng)（語(yǔ)文組牽頭）規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)依然是教師目前需要提倡的基本功，教師精心設(shè)計(jì)的板書(shū)、精美的規(guī)范字書(shū)寫(xiě)對(duì)學(xué)生是一種激勵(lì)和榜樣。學(xué)校在組織專(zhuān)題培訓(xùn)的基礎(chǔ)上開(kāi)展了粉筆字、鋼筆字、毛筆字（“三筆字”）書(shū)寫(xiě)比賽活動(dòng)。教學(xué)課件制作活動(dòng)（教導(dǎo)處牽頭）教學(xué)課件制作活動(dòng)要求運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)與課程整合的相關(guān)知識(shí)，選取一個(gè)課時(shí)的內(nèi)容結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際設(shè)計(jì)一堂課，制作相應(yīng)的教學(xué)課件。各教研組要統(tǒng)籌規(guī)劃各教學(xué)模塊的參賽人員，確保不同模塊均有課件參加比賽，學(xué)校的一些骨干教師還帶頭參加教學(xué)課件制作活動(dòng)，要和交互式電子白板的功能使用拓展有效結(jié)合。說(shuō)課活動(dòng)（教導(dǎo)處、教研組牽頭）說(shuō)課活動(dòng)應(yīng)按照統(tǒng)一要求，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)獨(dú)立完成備課、說(shuō)課等內(nèi)容，重在考察教師的教學(xué)理念、教學(xué)能力和教學(xué)水平。說(shuō)課活動(dòng)的優(yōu)勝者，優(yōu)先推薦參加市級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選。參賽課例應(yīng)能體現(xiàn)新課標(biāo)、新教材、新課堂和新學(xué)情，能關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的主體地位，以及創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。課堂教學(xué)活動(dòng)分學(xué)科、分學(xué)段確定獲獎(jiǎng)比例，評(píng)出獲獎(jiǎng)?wù)呒矮@獎(jiǎng)等級(jí)。評(píng)課活動(dòng)（教研組牽頭）學(xué)會(huì)聽(tīng)課評(píng)課，也是當(dāng)前老師的重要職業(yè)技能。當(dāng)前教育背景下的評(píng)課過(guò)程的組織，是進(jìn)行教師專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)和觀念轉(zhuǎn)變的重要途徑。比賽活動(dòng)結(jié)果學(xué)校內(nèi)進(jìn)行表彰。同時(shí)，學(xué)校將根據(jù)個(gè)人參與情況折算繼續(xù)教育學(xué)時(shí)，計(jì)入校本培訓(xùn)學(xué)分。一、指導(dǎo)思想以《晉中市中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》為準(zhǔn)繩，以《晉中市教育局關(guān)于教師教學(xué)技能大練兵活動(dòng)方案》為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以提高全體教師書(shū)寫(xiě)技巧，讀寫(xiě)水平，課件制作技能，課堂教學(xué)、觀課議課評(píng)課能力為目的，加強(qiáng)崗位練兵。以適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展的需要。常態(tài)性原則： 把大練兵融入到教學(xué)常規(guī)工作中，落實(shí)在常規(guī)工作的每個(gè)環(huán)節(jié)，使之成為教師日常工作中的常態(tài)行為。、以校為本 全員參與。五、練兵內(nèi)容及目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)技能大練兵活動(dòng)，使我校全體教師教學(xué)技能在原有的基礎(chǔ)上得到一個(gè)飛躍性的提升：通過(guò)“讀”的練兵，能達(dá)到（1）用普通話(huà)交流。（3）把握作品的基調(diào)，掌握呼吸、停頓、語(yǔ)速、吐字、語(yǔ)調(diào)等朗讀的技巧。（2）寫(xiě)字（板書(shū)）做到正確規(guī)范、筆畫(huà)清楚、熟練有力、勻稱(chēng)美觀、行款整齊、藝術(shù)性強(qiáng)。通過(guò)“說(shuō)”的練兵，能做到（1）針對(duì)教學(xué)內(nèi)容，理論聯(lián)系實(shí)際的、詳細(xì)、條例地談出自己的教學(xué)設(shè)計(jì)及理論依據(jù)，說(shuō)出教什么，怎樣教，為什么要這樣教。通過(guò)“教”的練兵，能達(dá)到(1)課堂教學(xué)要符合各學(xué)科在新課程理念下，“三步導(dǎo)學(xué)”引領(lǐng)下一節(jié)好課的標(biāo)準(zhǔn)。通過(guò)“評(píng)”的練兵，能