20xx年幼兒園大一班班主任工作計劃范文與20xx年幼兒園大二班安全工作計劃范文匯編-在線瀏覽
2024-10-12 00:29本頁面
【正文】 動 過障礙 比賽中獲得第一名。 進(jìn)入大班后，幼兒對語言的理解能力進(jìn)一步增強(qiáng)，語匯較豐富，連貫性語言得到較好的發(fā)展，能運(yùn)用語言大膽地與同伴交往。喜歡閱讀活動，對班級中新添的圖書十分關(guān)注，除了看圖外，部分幼兒開始指認(rèn)文字并詢問老師一些不認(rèn)識的文字。在大班組 寸草當(dāng)報三春暉 演講比賽中獲一等獎。在大班組智力活動 拼圖比賽 中獲第一名，這是幼兒努力的結(jié)果。在區(qū)域活動中，幼兒能互相協(xié)商制定游戲規(guī)則，整個活動進(jìn)行比較有秩序。 本班幼兒發(fā)展仍存在較大的個別差異，幼兒即將升入小學(xué)，因此，對體質(zhì)較弱的，自理能力、自控能力較差的，不善交往的幼兒，新學(xué)期中將給予更多的關(guān)注和幫助。 健康：在各項活動中表現(xiàn)積極主動、愉快，能積極參加體育活動，動作靈活。 有一定的自我保護(hù)和安全的意識，知道一些避免危險和意外傷害的方法，能主動遵守必要的規(guī)則 能獨立地、創(chuàng)造性地運(yùn)用各種器械鍛煉身體，有良好的整理習(xí)慣 語言：大膽、自然地與人交談，講話有禮貌，表情大方 能集中注意力地傾聽別人講話，理解講話內(nèi)容 能圍繞一個主題進(jìn)行講述，語言連貫，學(xué)用優(yōu)美的詞句 喜歡欣賞各種體裁的文學(xué)作品，能有感情地朗誦和講述，并樂意創(chuàng)編，掌握一定的閱讀、書寫技巧 科學(xué)：能積極、主動、較長時間地參加科學(xué)活動，有好奇心和求知欲 能主動運(yùn)用各種感官探究問題，尋求答案 能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)交流探索的過程和結(jié)果 在生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系，體驗數(shù)學(xué)的重要和有趣 愛護(hù)動植物，關(guān)心周圍環(huán)境和自然資源，能大膽地向周圍人群宣傳環(huán)保知識 社會：能積極與人交往，學(xué)習(xí)和同伴互助、合作和分享，有同情心 能遵守并提醒他人遵守日常生活中的社會行為規(guī)則，有規(guī)則意識 有責(zé)任感，能努力做好力所能及的事，不怕困難 熱愛和尊敬周圍的人，有愛集體、愛家鄉(xiāng)愛祖國的情感 藝術(shù)：對環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美，喜愛并有進(jìn)一步的感受力 積極主動地參加藝術(shù)活動，能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗 能用多種方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和藝術(shù)創(chuàng)作活動 做好幼小銜接的準(zhǔn)備工作，開展前閱讀，前書寫，前識字的活動，不斷提高幼兒的學(xué)習(xí)能力，有計劃地引導(dǎo)幼兒閱讀，激發(fā)幼兒看書識字的愿望和興趣，注意幼兒正確的書寫姿勢，繼續(xù)將讀、寫、算滲透在幼兒的一日生活中。 積極為幼兒創(chuàng)設(shè)與教育內(nèi)容相符合的教育環(huán)境，滲透讀寫教育，為幼兒營造文字氛圍，合理地布置與安排活動區(qū)，為幼兒提供自選、自主活力的條件與機(jī)會，讓幼兒井然有序地愉快學(xué)習(xí)。 重視幼兒健康體質(zhì)的培養(yǎng)和教給幼兒適應(yīng)各種環(huán)境的技能。 注重日常的藝術(shù)活動。通過繪畫、剪紙等，充分發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造性、技巧性。 ★課題 《大班幼兒全方位早期閱讀經(jīng)驗的實踐與研究》 3 6歲是幼兒語言發(fā)展和書面語言學(xué)習(xí)的關(guān)鍵期。結(jié)合課題 《大班幼兒全方位早期閱讀經(jīng)驗的實踐與研究》，開展閱讀識字活動，促進(jìn)幼 兒在入小學(xué)前就具備初步的閱讀能力，為入小學(xué)系統(tǒng)學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。新學(xué)期工作計劃從以下幾方面開展的： 選擇合適的教材，安排合適的時間。此教材圖文并貌，優(yōu)美的兒歌、動聽的故事深受幼兒喜歡。 創(chuàng)造一個良好的閱讀環(huán)境。幼兒可在任何的自由活動翻閱、瀏覽、操作。 為幼兒創(chuàng)設(shè)感知積累和主動探索漢字的環(huán)境。 開展有序的閱讀活動，組織有趣的的識字游戲。有序的閱讀活動更能體現(xiàn)幼兒良好的閱讀氛圍，使幼兒能喜歡讀、認(rèn)真讀。 同時組織有趣的識字游戲，避免單一、重復(fù)的認(rèn)讀字卡的現(xiàn)象，通過趣味識字、將漢字變成形象的圖案、有趣的游戲等。這樣，不僅使幼兒學(xué)得輕松自然，沒有任何壓力，而且所學(xué)的漢字在活動中反復(fù)出現(xiàn)，強(qiáng)化了漢字記憶，使幼兒記得牢。 上學(xué)期本班幼兒能積極、主動地參加幼兒閱讀、識字活動，基本掌握正確的閱讀方法，有良好的閱讀常規(guī)。有的家長說孩子的普通話非常標(biāo)準(zhǔn)，還很有感情的朗誦。在大班最后一學(xué)期繼續(xù)很好開展此活動，將其滲透與日常教育教學(xué)的每一個活動、每一個環(huán)節(jié)中 ★區(qū)域活動 學(xué)
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