20xx二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)加與減-在線瀏覽
2024-10-11 19:07本頁(yè)面
【正文】 得到的結(jié)果最??？（多媒體出示教材第1題）（學(xué)生交流，師將學(xué)生所講結(jié)果分別板書于最大結(jié)果和最小結(jié)果欄）師：剛才大家找到了自己一局棋中的最大結(jié)果和最小結(jié)果，而且我們看到各局中的最大結(jié)果和最小結(jié)果是不同的。請(qǐng)大家以四人一組去找，看哪一組找得又快又準(zhǔn)。）四、深化新知（求異探尋，發(fā)展知識(shí)）師：小朋友，我們下的游戲棋有不同的棋盤，這是叔叔阿姨們?cè)O(shè)計(jì)的。展示設(shè)計(jì)的棋盤。五、總結(jié)今天我們不僅學(xué)會(huì)了下新棋，而且還設(shè)計(jì)了新棋的棋盤，這些棋盤設(shè)計(jì)的很有特色，希望小朋友在課后繼續(xù)研究新棋和創(chuàng)造新棋，設(shè)計(jì)出更多的好棋。在學(xué)習(xí)過程中發(fā)展學(xué)生的分析、結(jié)合和合情推理能力。教學(xué)流程一．復(fù)習(xí)引導(dǎo)．口頭提問練習(xí)。2．引入新。相信同學(xué)們一定能積極動(dòng)腦思考，想出解決問題的方法。提問：題目中告訴我們幾個(gè)已知條，你能按順序說出來嗎？學(xué)生回答，教師板書：共42個(gè)吃了3天，每天吃9個(gè)題目要我們解決什么問題？談話：要求“還剩多少個(gè)”，必須要知道哪兩個(gè)條？想要解決這個(gè)問題必須先算什么，再算什么？指名學(xué)生完整的說說解題思路。提問：第一步算出的是什么？第二步算出的是什么？怎樣回答題目中的問題。出示題目，學(xué)生自己讀題。學(xué)生自己思考，獨(dú)立完成，發(fā)現(xiàn)不同的算法。指名對(duì)照各題，說說每一步求出的是什么？怎樣想到第一步算式的。小結(jié)。三、鞏固練習(xí)、做“想想做做”第3題。2）指名說說題意。4）全班交流，訂正。）學(xué)生各自讀題，填表。四、全小結(jié)這節(jié)我們解決的問題都需要幾步計(jì)算？使用了哪些計(jì)算方法？在解決兩步計(jì)算的實(shí)際問題時(shí)，我們可以從問題出發(fā)分析所必須的條，從而確定先算什么，再算什么。教后記：第五篇：二年級(jí)數(shù)學(xué)第一單元 加與減教案北師大版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案第一單元加與減 教學(xué)目標(biāo)：在分析和解決實(shí)際問題的過程中，進(jìn)一步體會(huì)加減法的意義，感受生活與日常生活的密切聯(lián)系。經(jīng)歷與他人交流算法的過程，能有條例地?cái)⑹鲎约旱乃伎歼^程，能計(jì)算100以內(nèi)連加、連減，加減混合運(yùn)算。教學(xué)重點(diǎn)：掌握100以內(nèi)的連加、連減、加減混合運(yùn)算的方法。教學(xué)時(shí)間：7課時(shí) 第一課時(shí)誰(shuí)的得分教學(xué)目標(biāo)能夠從圖表敘述的具體情境中提取數(shù)學(xué)信息，會(huì)讀表格，發(fā)展收集信息的能力。能正確計(jì)算100以內(nèi)數(shù)的連加運(yùn)算，掌握連加豎式的寫法，體驗(yàn)算法的多樣化。教學(xué)重點(diǎn)：能正確計(jì)算100以內(nèi)數(shù)的連加運(yùn)算，掌握連加豎式的寫法，體驗(yàn)算法的多樣化。教具準(zhǔn)備：多媒體課件 教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入同學(xué)們，你們喜歡玩游戲嗎？今天我們一起去玩套圈游戲，看看誰(shuí)的得分高。出示統(tǒng)計(jì)表，說一說你從表中知道了哪些數(shù)學(xué)信息？第一次第二次第三次 淘氣笑笑小組討論：他們誰(shuí)說的對(duì)？獨(dú)立完成：算一算他們分別得了多少分？到底誰(shuí)獲勝？（1）計(jì)算淘氣的總分 24+30+41=95 先與同桌同學(xué)說一說你是怎樣想的？再向全班同學(xué)匯報(bào)。在54 的下面對(duì)齊數(shù)位寫出41，54與41相加，先算各位，在算十 位。4 3 0+ 4 1————5計(jì)算笑笑的總分。小結(jié)。金牌銀牌銅牌 1996年2000年2004年14（1）先估計(jì)一下，哪年獲得的獎(jiǎng)牌多？（2）1996年獲獎(jiǎng)牌多少塊？16+2
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