【正文】 形體接龍游戲規(guī)則：由兩人上場(chǎng)比試，由一方先做一個(gè)動(dòng)作，對(duì)手跟著做，再加上自己的一個(gè)新動(dòng)作，以次類推！接不上，忘記者出局游戲材料：無游戲目的：考驗(yàn)活動(dòng)者的記憶力和模仿能力。）游戲材料：小紙條（每人一張）游戲目的：讓大家敞開心扉相互祝福，給大家?guī)タ鞓贰Ю纾簒＝3 那么幾個(gè)人排好隊(duì)，一個(gè)一個(gè)說：1，2，（拍手），4，5，（拍手），7??11，（拍手），（蹲一下），14??游戲材料：無游戲目的:考驗(yàn)參與者反應(yīng)速度，在緊張的數(shù)字傳遞中將快樂傳遞。表演者可以感受表演的快樂，猜測(cè)者可以感受到猜測(cè)的樂趣，各得其樂。.然后轉(zhuǎn)過身然人問大家是不是（特征）；大家只能回答是或不是，當(dāng)太明顯的問題時(shí)，大家可回答相反的答案。游戲材料：紙條游戲目的：考驗(yàn)參與者的觀察能力自我介紹接龍游戲規(guī)則:讓活動(dòng)成員自我介紹，第一位介紹的人只用介紹自己，下一位者要說“我是（重復(fù)或總結(jié)上一位的自我介紹）然后再接著介紹自己”此后一位就需要介紹前面幾位的介紹，依此類推。解手鏈游戲規(guī)則:10人一組為最佳，大約20分鐘，1．培訓(xùn)師讓每組圈著站成一個(gè)向心圈 ． 2．培訓(xùn)師說：先舉起你的右手，握住對(duì)面那個(gè)人的手；再舉起你的左手，握住另外一個(gè)人 ．培訓(xùn)師說：先舉起你的右手，握住對(duì)面那個(gè)人的手；再舉起你的左手，的手；現(xiàn)在你們面對(duì)一個(gè)錯(cuò)綜復(fù)雜的問題，在不松開的情況下，想辦法把這張亂網(wǎng)解開。4．如果過程中實(shí)在解不開，培訓(xùn)師可允許隊(duì)員決定相鄰兩只手?jǐn)嚅_一次，須馬上封閉。有什么步驟，聆聽在溝通中的重要性以及團(tuán)隊(duì)的合作精神。處于 一場(chǎng)商務(wù)場(chǎng)景當(dāng)中，讓他們?cè)?3 分鐘時(shí)間內(nèi)用頭腦風(fēng)暴的辦法列舉出盡可能多的 給每個(gè)小組一張白紙 給每個(gè)小組一張白紙，怒別人的話語，比如：不行、這是不可能的等等，會(huì)激 怒別人的話語，比如：不行、這是不可能的等等，每一個(gè)小組要注意不使另外一組事 到他們會(huì)使用的話語。當(dāng)中要盡可能多的出現(xiàn)那些激怒人的詞語，讓每一個(gè)小組寫出一個(gè)一分鐘的劇本，讓每一個(gè)小組寫出一個(gè)一分鐘的劇本 當(dāng)中要盡可能多的出現(xiàn)那些激怒人的詞語，時(shí)間： 分鐘。： 每個(gè)激怒性的詞語給一分； 每個(gè)激怒性詞語的激怒程度 給 告訴大家評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)： 告訴大家評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) ①每個(gè)激怒性的詞語給一分； ② 1～3 分不等；③如果表演者能使用這些會(huì)激怒對(duì)方的詞語表現(xiàn)出真誠(chéng)、合作的態(tài) 度，另 ～ 分不等； 如果表演者能使用這些會(huì)激怒對(duì)方的詞語表現(xiàn)出真誠(chéng)、外加 5 分。讓一個(gè)小組先開始表演，他們所聽到的激怒性詞匯。解釋，然后兩個(gè)小組調(diào)過來，重復(fù)上述的過程。我來比劃你來猜（成語與詩(shī)句事先準(zhǔn)備）伸出一把手五個(gè)手指:三長(zhǎng)兩短 伸出染紅的手再握成拳:赤手空拳 伸出并攏的兩個(gè)手指再用另一只手從中分開:一分為二 伸出一只手掌手心向上再翻過來:易如反掌 手拿一個(gè)釘子:寸鐵在手 先拱手作揖,再放下手立正:拱手聽命 用根繩子在手上和腳上綁來綁去:縛手縛腳 在手心吐一口,然后提點(diǎn)東西走:唾手可得等等。主持人說一個(gè)詞語，要參加 游戲的人反著說一遍，比如“新年好”，游戲者要立刻說出“好年新”，說錯(cuò)或者猛住的人即被 淘汰。聞“歌”起舞每?jī)扇艘唤M，最好是一男一女，讓女士唱歌，必須唱主持 人提出特定要求的歌，比如歌詞中要帶動(dòng)物的、“愛”字的等等，在女士唱歌的同時(shí)，她的搭檔 要根據(jù)歌詞舞蹈。人山人海開學(xué)新生訓(xùn)練中的一個(gè)，就是音樂一停前一個(gè)人坐在后一個(gè)人的腿上坐地起身：秒人趣事：第三篇：團(tuán)體心理輔導(dǎo)游戲團(tuán)體心理輔導(dǎo)游戲捆綁過關(guān)——(適用：團(tuán)隊(duì)協(xié)作)簡(jiǎn)述：藉著被綁在一起來完成數(shù)件任務(wù)人數(shù)：不限場(chǎng)地：不限道具：繩子或其他可以綁的東西適合全部的人游戲方法： ，不限幾組，但每組最好二人以上。老師幫忙把每個(gè)人的手臂與隔壁的人綁在一起。題目例子：吃午餐；包禮物；完成個(gè)美術(shù)作品；幫每個(gè)組員倒水等。抽到嘴巴的必須藉著抽到手的兩人幫助來把汽球給吹起（抽到嘴巴的人不能用手自已吹起汽球）；然后二個(gè)抽到腳的人抬起抽到的人去把汽球給坐破。！題目例子：可選一些較難的食物名或菜名！或一些平常不容易吃到的！例：滑蛋干貝牛肉湯。老師給他看題目。看那組的得分高低來算輸贏。每組五人以上。老師再說比什么。這兩人只能看到對(duì)方頭上的答案，但不能看到自已頭上的。問的問題也只能問是非題。（看題目難度而訂），有三次（看題目難度而訂）的機(jī)會(huì)猜答案?；顒?dòng)時(shí)間: :１0 分鐘 活動(dòng)場(chǎng)地: :室內(nèi)、室外均可 活動(dòng)程序: :１、全體同學(xué)圍成一個(gè)圈、請(qǐng)各位同學(xué)與身邊得同學(xué)做一個(gè)簡(jiǎn)單地自我介紹,在彼此都認(rèn)識(shí)得情況下開始心靈感應(yīng)得測(cè)試。活動(dòng)測(cè)試時(shí),培訓(xùn)師握住得一個(gè)手心發(fā)出一個(gè)信號(hào)(用力握一下對(duì)方得手),下一位同學(xué)將這信號(hào)依次向下傳遞,直到最后一位同學(xué)感受到,并立刻發(fā)出“到”得信號(hào)、如此一輪為本次團(tuán)體得心靈感應(yīng)時(shí)間。二、“盲人“ ” 開車? 活動(dòng)目得: :通過活動(dòng)建立成員之間身體與情感得信任,讓成員們體驗(yàn)一定得冒險(xiǎn)經(jīng)歷,學(xué)會(huì)站在別人得角度瞧問題?；顒?dòng)時(shí)間: :大約需要２0 分鐘、活動(dòng)用具: :眼罩活動(dòng)場(chǎng)地: :搬走桌椅得室內(nèi)或開闊得室外活動(dòng)程序: :、檔搭得合組人兩成形,對(duì)配機(jī)隨或擇選由自員成體全?搭檔中一人戴上眼罩,充當(dāng)“汽車” 。向?qū)е荒苁褂梅茄哉Z指導(dǎo)“汽車”前進(jìn)?！?、3司“,)外向掌手,前胸于舉前臂手(勢(shì)姿得”沖緩“出擺”車汽?機(jī)”站在她后面。５分鐘之后,搭檔交換位置,原來戴眼罩得人摘下眼罩變?yōu)椤八緳C(jī)”,原來得“司機(jī)”戴上眼罩成為“汽車”。肩拍替代來化變得音聲掌擊用如,號(hào)信得駛駕定約由自以可?在“汽車”行駛過程中,設(shè)置一些障礙物會(huì)增加游戲得難度與挑戰(zhàn)性。“汽車”比 “司機(jī)”行動(dòng)快時(shí),就會(huì)出現(xiàn)不安全因素。考慮如何配對(duì)也很重要、開始時(shí),讓成員自己挑選搭檔,確保她們?cè)诔洚?dāng)彼此得“汽車”與“司機(jī)”時(shí)感覺舒服,這對(duì)游戲得進(jìn)行有一定得意義。三..拋球活動(dòng)目得: : 1。、融洽溝通、團(tuán)體合作帶來得成功與快樂。 2。要求就是皮球只能傳給沒有接過球得人。球落地或著有人接到兩次,則游戲失敗,重新開始。繼續(xù)加大難度,可以再加一個(gè)球,一共 4 個(gè)球,同時(shí),在這４個(gè)球中,可以將一個(gè)球按照與其它 3 個(gè)球相反得順序逆拋。5。心靈之旅: :如何提高團(tuán)隊(duì)得效率 ２、一旦有人出錯(cuò),我們會(huì)不會(huì)有人去責(zé)備她們？ 四、解開“手鏈”活動(dòng)目得:讓學(xué)生體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作得力量與快樂。在游戲中學(xué)生感受個(gè)人與集體得關(guān)系,體驗(yàn)個(gè)人對(duì)團(tuán)隊(duì)得信任與責(zé)任?；顒?dòng)道具: :節(jié)奏感較強(qiáng)得背景音樂與節(jié)奏舒緩得背景音樂?；顒?dòng)程序: :1。.２聲樂音景背得強(qiáng)較感奏節(jié)在?中,大家放開手,隨意走動(dòng),音樂一停,腳步即停。3。節(jié)奏舒緩得背景音樂中,主持人要求大家在手不松開得情況 下,無論用什么方法,將交錯(cuò)得“手鏈”解成一個(gè)大圓圈。.5個(gè)兩中輪二第將輪三第?圈得成員合并成一個(gè)特大得圈,也就就是全班成員圍成一個(gè)大大得圓圈。心靈之旅: :１、面對(duì)復(fù)雜得手結(jié)有沒有人想放棄,后來又就是如何做到得?在生活中我們也有可能碰到這樣得心結(jié)嗎？如果有,那我們今后該如何去做呢？ 注意事項(xiàng),而且要有清晰得背景音樂烘托氣氛,產(chǎn)生靜動(dòng)分明得效果。解“手鏈”過程中,可以采用各種方法,如跨、鉆、套、轉(zhuǎn)等,就就是不能放開手。面對(duì)對(duì)方?，F(xiàn)在每一組的組員都是綁在一起的，老師想些任務(wù)要每組去完成。合力吹氣球簡(jiǎn)述：藉著分工合作來完成任務(wù)人數(shù)：每組限六人場(chǎng)地：不限道具：準(zhǔn)備每組各六張簽，上寫：嘴巴；手（二張）；；腳（二張）汽球（每組一個(gè)）適合全部的人游戲方法： ，不限幾組，但每組必須要有六人。記憶考驗(yàn)簡(jiǎn)述：隨著越來越多要記的東西，試試自已可不可以人數(shù)：不限場(chǎng)地：不限適合范圍：剛認(rèn)識(shí)或不認(rèn)識(shí)的人游戲方法：，從第一個(gè)人開始說“今天我吃了一個(gè)ＡＡ”（ＡＡ為隨意食物名?。?，吃了一個(gè)ＡＡ，二個(gè)ＢＢ?（ＢＢ不同的食物名?。總饕粋€(gè)人就必須