【正文】 許多憧憬。我們一路上就說說笑笑，時間很快就過去了。在那里聚集了好多院校的學(xué)生：有江西的，安徽的，還有其他學(xué)院學(xué)習(xí)建筑、設(shè)計、攝影等專業(yè)的學(xué)生也是比比皆是。因為它背倚黃山余脈羊棧嶺、雷崗山等，地勢較高，有時云蒸霞蔚，如濃墨重彩，有時似潑墨寫意，四周山色與粉墻青瓦倒映湖中，人、古建筑與大自然融為一體，好似一幅徐徐展開的山水畫卷。然后就是半月潭，里面有很多紅色的大魚，天氣好的時候它們會浮上來，可以看到一片紅色。美中之極。以前總是聽人講它有多美。走在宏村里的每條路上，想著這路以前是她走過的。去找她說的那家煎餅店 去找她遺憾沒買的銀飾去那家大角苗買吉祥的東西，只是還是沒有她的姓氏。希望走過每條她走過的路。這次宏村寫生讓我領(lǐng)略到了優(yōu)美的古村落風(fēng)光；了解的徽派建筑的特點(diǎn)；見識了豐富的古村落人文?？粗粡垙堅诤甏辶粝碌淖髌?，心里很滿足。有時也有人幫我夾菜的。下午約3點(diǎn)到達(dá)南屏。6點(diǎn)晚餐，7點(diǎn)半，學(xué)校召集開會，布置寫生任務(wù)，提出紀(jì)律要求和生活注意事項，專業(yè)老師進(jìn)行了寫生前的宏觀指導(dǎo)，希望同學(xué)們能夠畫出好作品。8日一天整體情況良好，今天開始寫生活動?？磯蛄朔比A的都市的眼睛，得到了洗禮和享受這簡單的視覺體會。月沼，那半月形的湖水，倒映著徽派獨(dú)特的風(fēng)景，見識了徽派建筑那獨(dú)特的馬頭墻，了解了那復(fù)雜門飾的意義…下午，老師要求交一幅速寫，這大雨滂沱的，沒心思去外面寫生，可是又不能不畫，最終還是決定去拍些照回來，對著照片畫…可是…這雨不留一點(diǎn)情面，大的就猶如瓢潑一樣，可是依然無法影響我們的心情，我們還是一邊拍風(fēng)景，一邊還一個勁給自己給別人照相…晚上，吃過晚飯后，大家都洗好澡，然后都開始動工畫起畫來，這一寢室十個人，大家邊畫邊開玩笑，這學(xué)習(xí)的氣氛別7月10號早上，下著微微的細(xì)雨，我們踏上了前往西遞的路上…由于天氣預(yù)報說天氣是多云，所以我們都全副武裝，穿上板鞋，長褲，戴上帽子…但是這雨一直都沒怎么停，也沒怎么下大，到了西遞后，在導(dǎo)游的帶領(lǐng)下，我們繞著村子走，發(fā)現(xiàn)這村子當(dāng)官的人還真不少，因為當(dāng)官的屋子都是八字開門的…導(dǎo)游結(jié)束后，我和婧就先行離開了，而且盡量脫離群眾，專往幽深的小巷里走，因為覺得越是幽深，那些角度就越適合寫生，景色也很漂亮，當(dāng)然也適合拍照啦！嘿嘿…最后去了觀景樓，因為在爬山之前吃了一個餅，然后爬山爬得超累，胃都撐著了，超難受，不過在觀景樓看到了西遞的全村的景觀，總算是不虛此行啊！到了中午，雨越下越大，而且吃完中飯后，在下樓梯時，有兩個人都摔倒了，而且有一個人摔得特慘，都流血了…在上車前雨越來越大了，但是還是要去南屏，大家其實(shí)都不想去了，可是還得去，真是無奈??！到了南屏，好不容易有個休息的地，雖然那很小，可是起碼擋雨，但是老師好狠心啊！硬要我們跟著導(dǎo)游去轉(zhuǎn)那個南屏村，雨勢大的不是我們能夠形容的了。真是氣死人，這干得什么事！難道非要把我們都弄感冒了才罷休嗎？唉！悲哀…所以轉(zhuǎn)完南屏就立馬上車回宏村，回到宏村，進(jìn)入寢室，第一件事就是換衣服…一身濕，真是越想越氣…這找的什么天氣??！昨天那么好的天氣不去，偏偏搞今天…算了，也不想多說什么了，就一句話吧！失望 提多好了…7月11號上午，我們步行著去了木雕樓。我被里面的木雕驚呆了，這該是多精湛的雕刻技術(shù)啊，里面的人物，花草，魚蟲，神態(tài)全都栩栩如生。滿屋都是。十四年，一個少年的成長過程，蛻變的過程。只可惜在文革的時候部分遭到了破壞。徽派建筑給了我們太多的驚喜，太多的不可思議，太多的目瞪口呆。非一般人的工藝。這些木雕靠我們?nèi)ケＷo(hù)，子子代代孫孫。整個夢里全是逃命后來LOG站在窗口前拉著我的手，對著我說，沒事。有我在。這句話直到我醒來都還在我腦海里揮之不去。親愛的，快快回來。其實(shí)挺無聊的，整整27分鐘不斷的在追敘這個作家的過去。說起這個短片的由來有點(diǎn)好玩，今天去了兩個書店，在第二家書店的時候，看了一個下午，腰都直掉了。不過是電腦碟，出于貪小便宜的心理，想的反正我家有電腦，就去看了是什么碟。說起來也算沒有白費(fèi)我站在那里腰酸背疼的看了一個下午的書。7月13號我起床特別早，為同學(xué)們盛好早餐，這也是最后的早餐了，同學(xué)們好像沒有往日的嬉笑了，大家都埋頭吃自己的，大家都沉默了，大家都有依依不舍之情，但還是拿著行李上車了，一路上大家都拼命的往車窗看，希望能多看一眼，我的脖子酸了，開始陷入了回憶，我回憶著那些古老的房屋，那“小橋流水人家”的意境，還有和村民談笑風(fēng)生地畫面，那畫畫好時，得到老師表揚(yáng)的心情，還有和同學(xué)們一起游玩，一起去畫畫，一起進(jìn)餐，這都讓我難以忘懷?；蚴窃诰频晷菹ⅲ碓O(shè)計調(diào)研作業(yè)安排車輛護(hù)送提前離隊的同學(xué)返鄉(xiāng)，輔導(dǎo)學(xué)生考察作業(yè)情況 晚飯后統(tǒng)一點(diǎn)評第三篇：安徽宏村西遞寫生新聞稿藝術(shù)實(shí)踐，開創(chuàng)靈感于2013年3月30日星期六在老師的帶領(lǐng)下出發(fā)去安徽。帶隊老師分別有伍斌教授、漆杰峰主任、張慧明、王宇、潘質(zhì)洪、尤太權(quán)等老師。大伙分別跟著自己的帶隊老師。晚上回來，所有同學(xué)都聚集在一起聽伍斌教授講解透視原理還有徽文化。晚上回來評講作業(yè)。當(dāng)?shù)诙€星期到來時，我們就搬移了寫生地，由原來的宏村轉(zhuǎn)移到路途遙遠(yuǎn)的西遞村，即是轉(zhuǎn)移寫生地，同學(xué)們依舊生氣勃勃，對畫畫依然充滿渴望。通過這次活動，提高同學(xué)們的綜合能力，讓同學(xué)們親身體會大自然，感受徽文化，從中獲得設(shè)計的靈感。對于我來說，這次安徽宏村、西遞寫生之行是非常有意義的，不僅使我的速寫能力得到了進(jìn)一步的提高，也使我了解了宏村、西遞的特色文化，見識到了它們獨(dú)具的氣息風(fēng)格。寫生之前，老師陪同我們先領(lǐng)略了宏村、西遞的古文化建筑以及優(yōu)美景觀。進(jìn)入宏村首先映入眼簾的是南湖的優(yōu)美景色，南湖中間的石拱橋最為顯眼。古宏村人獨(dú)出機(jī)抒開“仿生學(xué)”之先河，規(guī)劃并建造了堪稱“中華一絕”的牛形村落和人工水系，統(tǒng)看全村，就象一只昂首奮蹄的大水牛，成