【正文】 融入的教育資源，授課老師在教學(xué)過程中重點進(jìn)行提示和講解，從而達(dá)到在學(xué)科教育中有機地、不露痕跡地進(jìn)行滲透廉政文化的思想。通過教學(xué)，讓學(xué)生在課程學(xué)習(xí)中領(lǐng)會，在生活中體味，做到既學(xué)知識，又學(xué)做人兩不誤。我校的廉潔文化教育，已如一縷縷和煦的春風(fēng)，似一滴滴甘甜的雨露，悄然潛入了學(xué)生們的心田，敬廉祟潔意識與觀念隨之生根發(fā)芽，潛移默化中變成了學(xué)生自覺行動。2018年10月10日第二篇：街道廉政文化建設(shè)匯報材料天橋街道廉政文化建設(shè)匯報材料廉政文化建設(shè)是反腐倡廉工作的實踐創(chuàng)新，是建立健全懲治和預(yù)防腐敗體系的重要內(nèi)容。我們的主要做法是：一、加強組織領(lǐng)導(dǎo),完善廉政文化網(wǎng)絡(luò)建設(shè)我們把深入開展廉政文化建設(shè)作為一把手的職責(zé)來抓，成立了由黨委書記任組長，辦事處主任、紀(jì)檢書記任副組長，其它班子成員、紀(jì)委委員任成員的廉政文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，并設(shè)立了專門辦公室，明確了每個班子成員的職責(zé)內(nèi)容和范圍，形成由地方黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，黨政齊抓共管，紀(jì)委協(xié)調(diào)督辦，綜治、信訪、民政、共青團、婦聯(lián)、工會等有關(guān)職能部門通力協(xié)作、各負(fù)其責(zé)、各展所長，群眾廣泛參與，整體聯(lián)動，上下互動的工作機制，堅持做到每個環(huán)節(jié)有人抓，每項任務(wù)有人做，一級抓一級，層層抓落實。二是建立健全了責(zé)任追究、監(jiān)督約束、行政效能、信訪、勞動紀(jì)律、等多項規(guī)章制度。聯(lián)席會議下設(shè)辦公室，作為聯(lián)席會議的辦事機構(gòu)，聯(lián)席會議原則上每年召開12次全體成員會議，同時，根據(jù)工作需要，召開部分成員出席的專題會議。三、加強活動開展，構(gòu)建廉政文化建設(shè)全方位大宣教格局一是開展廉政文化進(jìn)機關(guān)活動。為了扎實推動活動的開展，我們通過反復(fù)論證，認(rèn)真研究，創(chuàng)新性地制定出三項工作標(biāo)準(zhǔn)：一是硬件建設(shè)方面。各辦公室要掛廉政書畫，擺放廉政格言牌，使用廉政筆記本、廉政書簽、持證上崗，設(shè)置廉政內(nèi)容的計算機屏保。同時創(chuàng)辦廉政圖書室（廉政文化書籍專柜）等文化宣傳設(shè)施。要以“讀書思廉”為載體，組織廣大黨員干部尤其是班子成員認(rèn)真研讀有關(guān)法律法規(guī)和理論文章，強化黨員干部的廉潔自律意識；以“文化倡廉”為載體，營造廉榮貪恥的氛圍；以“談話促廉”為載體，增強黨員的黨紀(jì)法紀(jì)觀念；以“影視警廉”為載體提醒廣大黨員干部“莫伸手，伸手必被捉”。黨委明確提出要定期組織廣大黨員干部重點學(xué)習(xí)和認(rèn)真貫徹《中國共產(chǎn)黨章程》、《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例（試行）》等黨紀(jì)黨規(guī)，根據(jù)黨紀(jì)國法制訂符合本單位實際的廉政制度，不斷完善反腐倡廉的制度體系。用“文化反腐”解決“不愿腐敗”、“不想腐敗”的問題。讓黨員干部在學(xué)習(xí)中得到提高，在服務(wù)中得到鍛煉。一是健全職責(zé)明確的街道、社居（村）委糾風(fēng)網(wǎng)絡(luò)。三是在人民落、解放路、雙匯路、香榭里小區(qū)、煙廠花園等地開辟了4條廉政文化長廊，一個廉政文化廣場，總長810米，共80余幅宣傳畫面。四是以抓基層黨建來促社區(qū)廉政。兩項內(nèi)容有機結(jié)合極大的豐富了廉政文化的內(nèi)涵。并且充分利用基層黨員遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)平臺、老年活動中心，舉辦廉政文化專題講座，播放廉政建設(shè)教育專題片。三是開展廉政文化進(jìn)家庭活動。四是開展廉政文化進(jìn)學(xué)?；顒?。結(jié)合思想政治課、思想品德教育以及其他人文學(xué)科教學(xué)，挖掘?qū)W科教材相關(guān)內(nèi)容，根據(jù)不同年齡段學(xué)生實際，重點對學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范教育、道德教育、法制教育、誠實守信教育、理想信念教育。五是開展廉政文化進(jìn)企業(yè)活動。六是開展廉政文化市場活動。為市場及商戶提供了良好的發(fā)展環(huán)境，營造廉潔誠信的市場經(jīng)營環(huán)境。我們天橋要以廉政文化“六進(jìn)”活動為有力抓手，繼續(xù)深入開展廉政文化建設(shè)，探索廉政文化建設(shè)的長效機制和有效載體，促進(jìn)社區(qū)廉政文化的深入開展，增強社區(qū)成員的拒腐防變意識。第三篇：廉政文化建設(shè)匯報材料有重點、全方位、多層次全面加強機關(guān)廉政文化建設(shè)XX局成立一年多來，在市委、市紀(jì)委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，按照上級有關(guān)指示精神和《XX市廉政文化“六進(jìn)”活動示范點建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)真做好廉政文化進(jìn)機關(guān)示范單位的創(chuàng)建工作，在干部職工中注重培育“誠實做人、干凈做事”的廉政理念，扎實開展豐富多彩的廉政文化活動，積極營造“以廉為榮、以貪為恥”的廉政文化氛圍。一、健全機制，加強廉政文化建設(shè)的組織領(lǐng)導(dǎo)局黨委高度重視廉政文化建設(shè)，把廉政文化建設(shè)納入我局黨風(fēng)廉政建設(shè)整體規(guī)劃，與日常業(yè)務(wù)工作同部署、同檢查、同考核、同獎懲。建立了黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，紀(jì)委組織協(xié)調(diào)，科室各負(fù)其責(zé),黨員干部積極參與的領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機制。一是針對黨員干部職工的思想、工作狀況，有重點、分層次的開展了以學(xué)黨紀(jì)黨規(guī)進(jìn)觀、價值觀和正確的權(quán)力觀、地位觀、利益觀，樹立權(quán)力就是服務(wù)的觀念，樹立“以貪為恥、以廉為榮”的觀念，提高對反腐倡廉的認(rèn)識，增強廉潔自律的自覺性，筑牢拒腐防變的思想道德防線，牢固樹立“一要干事、二要干凈”的工作理念。我們在堅持用正確思想和先進(jìn)的理論教育人的同時，注重用先進(jìn)典型引導(dǎo)人、影響人，變空洞的說教為生動的示范，做到典型引路，學(xué)有榜樣，趕有目標(biāo)。工作中，我們在學(xué)習(xí)各行各業(yè)先進(jìn)典型的同時，還注意發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)和樹立我局的各類勤廉典型，今年7月在我局召開的慶祝建黨九十周年大會上，對評出的11名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、4名黨風(fēng)廉政先進(jìn)個人進(jìn)行了表彰，并將得獎人的事跡在局系統(tǒng)網(wǎng)站上廣泛宣傳，使干部員工感到榜樣并非高不可攀，榜樣離我們并不遙遠(yuǎn)，榜樣就在我們身邊。在規(guī)劃局，尊重先進(jìn)、學(xué)習(xí)先進(jìn)的良好氛圍日趨濃厚，趕超先進(jìn)已成為廣大干部員工追求的目標(biāo)和自覺行動。政網(wǎng)頁、設(shè)廉政書架、舉辦廉政知識競賽、廉政廣告創(chuàng)意競賽、征集廉政警句格言、制作廉政屏保、廉政歌曲比賽等豐富多彩的廉政文化活動，增強了廉政文化建設(shè)效果。為了增強教育的實效性，突出教育的針對性，我局開展了五項專題教育活動進(jìn)行引廉教育。舉辦了以《黨章》、《廉政準(zhǔn)則》和黨紀(jì)黨規(guī)為主要內(nèi)容的黨的基本知識學(xué)習(xí)競賽。開展了反腐倡廉教育。如原重慶市規(guī)劃局局長蔣勇貪腐案、原河南省商丘市規(guī)劃局長韓思召貪污受賄案等。開展了學(xué)習(xí)《廉政準(zhǔn)則》專項活動。感謝職工家屬幫助我們的職工頂住各種誘惑，當(dāng)好了反腐倡廉的“監(jiān)督員”，營造了清廉純正的良好家風(fēng)，在規(guī)劃局營造了一個廉潔從政、勤政為民的良好社會氛圍。在2011年我局舉辦的廉政歌曲比賽的活動中，重點唱響了中紀(jì)委推薦的《紀(jì)檢監(jiān)察之歌》、《牢記兩個務(wù)必》、《八個堅持、八個反對》、《四大紀(jì)律八項要求》、《公務(wù)員之歌》等十首創(chuàng)新廉政歌曲。開展了“每季一書”讀書活動。我局黨員干部想要閱讀這些書籍，可到局圖書閱覽室的廉政書架找到并借閱。經(jīng)過選手們的激烈角逐，評委們的嚴(yán)格評選，最終評選出了一等獎1名，二等獎3名，三等獎6名。通過運用網(wǎng)絡(luò)媒體等方式的多功能性、技術(shù)性、互動性和快捷性“傳廉”，發(fā)揮書、刊、網(wǎng)絡(luò)在廉政文化建設(shè)上的教育和引導(dǎo)作用、熏陶和潛移默化作用、增加吸引力和滲透力、提高人次，警示談話20余人次，集體談話1次，通過“三必談”落實廉政教育的目的。組織觀看了《廉政中國》、《歧路冷雨》等一批勤政廉政、正面典型的專題片和優(yōu)秀廉政戲劇。組織機關(guān)黨員學(xué)習(xí)楊善洲、郭明義等先進(jìn)人物的先進(jìn)事跡，并觀看了主旋律教育影片《郭明義》。