【摘要】暢游學海敢搏風浪誓教金榜題名。決戰(zhàn)高考，改變命運。凌風破浪擊長空，擎天攬日躍龍門分式方程錯解剖析 錯解：去分母，得4x＋1=7．程的根．診斷：這里求出方程的根之后，又經過檢驗，似乎沒有問題．但只母的過程中，把方程兩邊都乘以最簡公分母2(x＋3)，沒有將2(x＋3)與1相乘，因而所得的方程與原方程不同解了．那么，為什么“檢驗”沒有發(fā)現呢？這是因為這種驗根方
2025-05-22 03:27
【摘要】暢游學海敢搏風浪誓教金榜題名。決戰(zhàn)高考，改變命運。凌風破浪擊長空，擎天攬日躍龍門《分式方程》典型例題例1．指出下列方程哪些是整式方程，哪些是分式方程，并說出它們的區(qū)別.①②③④（是未知數）⑤例2．滿足方程的的值是（）A．1B．2C．0D．沒有例3．解方程例4．解方程例5．當為何值時，關于的方程的解等
【摘要】分式方程（1）學習目標:1、經歷“實際問題－分式方程方程模型”的認識過程，能將實際問題中的等量關系用分式方程表示，體會分式方程的模型作用。2、知道分式方程的意義，會解可化為一元一次方程的分式方程重點、難點：將實際問題中的等量關系用分式方程表示，會解可化為一元一次方程的分式方程。
2025-02-10 00:24
【摘要】§分式方程(3)學習目標:，列出分式方程解決簡單的實際問題，并能根據實際問題的意義檢驗所得的結果是否合理；、解決問題的能力。重點、難點：列出分式方程解決簡單的實際問題。學習過程
2025-02-10 00:21
【摘要】第10章分式第2課時分式方程增根的檢驗第2課時分式方程增根的檢驗第10章分式目標突破總結反思知識目標知識目標第2課時分式方程增根的檢驗1．經過自學閱讀、討論，會判斷所求得的根是不是分式方程的根，掌握分式方程的解法步驟．2．通過對分式方程產生
2025-08-06 16:44
【摘要】第10章分式第1課時分式方程及其解法第1課時分式方程及其解法第10章分式目標突破總結反思知識目標知識目標第1課時分式方程及其解法1．經過觀察、討論、發(fā)現、歸納，理解分式方程的概念，能準確識別分式方程．2．經歷探索分式方程解法的過程，會解
2025-07-30 12:23
【摘要】..甲、乙兩人加工同一種服裝,乙每天比甲多加工1件,已知乙加工24件服裝所用時間與甲加工20件服裝所用時間相同.甲每天加工多少件服裝?如果設甲每天加工X件服裝，那么乙每天加工_____件服裝;乙加工24件服裝所用時間是________天,甲加工20件服裝所用時間是
2025-01-29 19:54
【摘要】第10章分式第3課時分式方程的應用第3課時分式方程的應用第10章分式目標突破總結反思知識目標知識目標第3課時分式方程的應用通過“實際問題——建立數學模型(方程)——解釋、應用與拓展”的過程，學會列分式方程解決簡單的實際問題，并能根據實際
2025-08-06 16:38
【摘要】01133????xx163104245??????xxxx情境創(chuàng)設練習:解下列分式方程（1）（2）為什么練習(2)中x=2不是原方程的解?1、試比較練習(1)與練習(2),從解題步驟上來看,它們有差異嗎?2、那你能說為什么用同樣
2025-02-02 03:54
【摘要】為了幫助災區(qū)人民重建家園,同學們發(fā)動了自愿捐款活動.(1)第一批480人參加捐款,第二批比第一批多20人,結果第二批比第一批多捐了200元,且兩次人均捐款額相等.設第一批捐款總額為x元,則可列出方程:(2)已知第一批捐款總額為4800元,第二批捐款比第一批多捐了200元,第二批捐款人數比第一批多
2025-01-31 00:09
【摘要】暢游學海敢搏風浪誓教金榜題名。決戰(zhàn)高考，改變命運。凌風破浪擊長空，擎天攬日躍龍門細數分式學習點滴分式是初中代數中的重要內容，其概念性強，涉及面廣，解題方法靈活，因而容易出現錯誤。為防止錯誤的發(fā)生，學習時應注意以下幾點。.一般地，用A，B表示兩個整式，A÷B就可以表示成的形式，如果B中含有字母，，A叫做分式的分子，B叫做分式的分母.例1下列各式中，哪些是整式，哪
【摘要】北師大版八年級下冊第2課時分式方程的應用例1：工廠生產一種電子配件，每只的成本為2元，毛利率為25%，后來該工廠通過改進工藝，降低了成本，在售價不變的情況下，毛利率增加了15%，問這種配件每只的成本降低了多少元？（精確到）本題等量關系是什么？（毛利率＝）
2025-01-20 08:33
【摘要】學習目標1、會從實際問題中找出相等關系，列出分式方程解簡單應用題。2、經歷“實際問題—分式方程模型—求解---解釋解的合理性”的過程發(fā)展分析問題和解決問題的能力。列一元一次方程解應用題步驟為：1審（審題，找出等量關系）2設（一般求什么設什么---這是直接設，也可間接設）3列（根據等量關系列出
【摘要】分式方程初二數學組陳曄甲、乙兩人加工同一種服裝，乙每天比甲多加工1件，已知乙加工24件服裝所用時間與甲加工20件服裝所用時間相同，甲每天加工多少件服裝？設甲每天加工x件服裝，那么可以列出方程24201xx=+問題1一個兩位數的個位數字是4，如果把個
2025-01-29 19:56
【摘要】分式方程（2）八年級(下冊)作者：萬中杰（鹽城市毓龍路實驗學校）初中數學分式方程（2）課前導學xx31011－＝＋－xx544101236－＋＝－－－解方程：（1）；（2）．分式方程（2
2025-01-11 20:56
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