【正文】 的興趣遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過認(rèn)識色彩的興趣，他們或躺、或坐，或打滾，或踩踏，非常開心。何不利用布的特性，開發(fā)其鋪墊、折疊、拉扯、包裹等功能，來調(diào)動小班幼兒參與體育活動的興趣，發(fā)展幼兒的動作呢?正巧，我發(fā)現(xiàn)園內(nèi)手工制作室內(nèi)堆放了一些幼兒園的宣傳標(biāo)語條幅，有的已沒有再次懸掛、使用的價(jià)值。活動目標(biāo)在跑、跳、鉆、滾等運(yùn)動中提升身體的敏捷性，促進(jìn)大動作的協(xié)調(diào)發(fā)展。體驗(yàn)和大家共同活動的快樂?；顒訙?zhǔn)備長約6米、寬約3米的大塊長方形綢布，音樂。伴隨兒歌熱身：一群鴨子，個子矮矮，走起路來，_歪歪，拍拍翅膀，太陽曬曬，伸長脖子，愛吃青菜。師：“小鴨子要跟隨媽媽去小河捉魚蝦，路上會遇到一些情況，你們要小心啊。(2)“躲浪花”，練習(xí)低頭鉆跑?！眱山處煻秳蛹t布，幼兒目測其飄揚(yáng)及落下的速度和距離，從“浪花”下穿過。師：“聽，什么聲音?”幼兒鉆人大紅布下模仿躲避雷雨，教師拳頭模仿雨滴輕輕拍打幼兒。師：“小露珠在荷葉上是怎么滾動的?”“小鴨子在河里是怎么捉到小魚的呢?”(1)幼兒在紅布上或場地上探索并練習(xí)滾動的不同方法。三、結(jié)束部分“小小的船”，放松動作?！比坑變鹤陂L條布上，面朝教師，手握兩邊的布，左右搖晃，進(jìn)行放松。乘船回家，自然結(jié)束?；顒釉u析(李萍)緊抓興趣點(diǎn)，愉悅伴始終。以小班幼兒最喜愛的動物小鴨子和鴨媽媽的游玩為主線，抓住小班幼兒喜歡模仿和好裝扮的特點(diǎn)，以小鴨子跳泥溝，小鴨子躲浪花，小鴨子學(xué)露珠翻滾，小鴨子劃船幾個有趣的游戲練習(xí)動作，幼兒始終伴隨著愉快的情緒體驗(yàn)，體現(xiàn)了教師善于緊緊抓住幼兒興趣點(diǎn)的教育藝術(shù)?；顒又袆⒗蠋熓冀K以游戲的口吻，游戲化的情節(jié)，游戲化的場景和孩子一起玩，幼兒絲毫不感到被要求，被限制，被強(qiáng)制，而是主動遵守規(guī)則，積極練習(xí)動作，充分體現(xiàn)了教師心中有目標(biāo)，教育無痕跡的境界。整個活動，不同的場景伴以不同的背景音樂，讓小鴨子們興致盎然，孩子們在發(fā)展動作的同時受到音樂美的陶冶。本次活動中，要注意安全，養(yǎng)成一定的良好的行為習(xí)慣：不相互推閃、不擁擠等。如果幼兒找對了，“門”自動打開等。能找到空的位置，不推他人?；顒舆^程一、開始部分幼兒跟著教師隨音樂一起做模仿操。幼兒四散站在場地中間，教師說：“輕輕走，輕輕跑，我的小貓喵喵喵”，幼兒邊學(xué)小貓邊向小貓家走去。教師說：“黃黃嘴巴大腳丫，我的小鴨呷呷呷”，幼兒邊學(xué)小鴨邊向小鴨家走去。幼兒游戲12次后改為跑。三、結(jié)束部分游戲：狡猾的狐貍在哪里幼兒能念完兒歌再跑。：大草坪一塊(長7米寬6米)，上放有許多皮球，草坪旁有四個紙箱，3米長的墊子4塊擺成轉(zhuǎn)道形。(一)“今天有許多的客人老師來看我們小一班的小朋友上課，我們給客人老師打聲招呼吧，怎么說呢?”(客人老師好!)(二)出示螞蟻頭飾：這是什么呀?今天我扮螞蟻媽媽，你們扮螞蟻寶寶。(三)放《洋娃娃和小熊跳舞》的音樂帶領(lǐng)幼兒做走、跑、跳動作，活動身體的各個部分二、基本部分(一)學(xué)習(xí)帶球求轉(zhuǎn)道爬行。怎么收呢?仔細(xì)看媽媽是怎么收的。手膝著地向前爬行，球貼前胸，用身體帶動前進(jìn)。(二)組織幼兒練習(xí)向指定方向爬行及變速爬行。媽媽讓你們爬到哪邊，你們就爬到哪邊好嗎?“真棒!”“你們看我這是什么?”(鈴鼓)“我的鈴鼓搖得快，你們就爬得快，搖得慢，你們就爬得慢，沒搖你們就原地不動，好嗎?”三、放松活動?！爆F(xiàn)在媽媽給你們表演螞蟻操，你們認(rèn)真看，一會兒媽媽帶你們做一遍。，感受參加集體活動的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：。教師：兔寶寶們，今天的天氣真好，我們一起出去鍛煉鍛煉身體吧!(教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂來到操場圓圈上。伸伸臂伸伸臂，扭扭腰扭扭腰，搖一搖擺一擺，踢踢腿，蹦一蹦跳一跳，快快樂樂轉(zhuǎn)圈圈!：雙腳并攏向前跳(1)教師講解、示范跳的動作教師：今天啊，媽媽要教你們學(xué)一個新的本領(lǐng)：雙腳并攏向前跳。(教師手指膝蓋)用力向前跳。預(yù)備跳!好的，再來一次，雙腳并攏，彎下膝蓋，123跳!(2)幼兒自由練習(xí)教師：現(xiàn)在，你們找個空地方，自己學(xué)一學(xué)，跳一跳!教師：寶寶們，跳到媽媽這兒來。(教師請幾個跳得好的幼兒示范跳)我們一起夸夸他們：你們真棒!我再請幾個寶寶來跳，誰愿意來的?(教師及時發(fā)現(xiàn)問題，進(jìn)行糾正。寶寶們告訴他們應(yīng)該怎么跳?幼兒：雙腳并攏，彎下膝蓋，一跳一跳向前跳。寶寶們真能干，今天又學(xué)會了一個新本領(lǐng)。跟著媽媽一起去干活，好嗎?幼兒：好教師：寶寶們準(zhǔn)備好，雙腳并攏，彎下膝蓋，我們一跳一跳去菜園了!(2)教師帶幼兒跳到菜園教師：菜園到了，看看菜地里有哪些蔬菜呢?幼兒：有蘿卜，有青菜，還有蘑菇。還有一個是什么籃子呢?幼兒：蘑菇籃子。(3)教師講解示范游戲規(guī)則教師：看，媽媽來干活了，媽媽一跳一跳去干活。我采了幾個蘑菇呢?幼兒：一個蘑菇。一次只能采一個，我把它放到蘑菇籃子里。媽媽提醒你們?。河媒裉鞂W(xué)到的本領(lǐng)去干活，大家不要推擠，要注意安全。累了吧，我們找個空地方坐下來休息休息吧。)小班戶外體育活動教案5【教材簡解】小班幼兒喜歡蹦蹦跳跳，但是動作協(xié)調(diào)性不夠，在平時的觀察中我發(fā)現(xiàn)有的孩子特喜歡跳，有的調(diào)皮的孩子會站在小椅子上向下跳，于是抓住孩子們的興趣，讓孩子們學(xué)一學(xué)動物的跳，在平時幼兒的練習(xí)中，我觀察到他們對于動作本身有了一定的認(rèn)知和體驗(yàn)，可由于幼兒腿部力量較薄弱，動作控制意識不夠主動，缺乏動作自我監(jiān)控，常常出現(xiàn)：兩腳不能同時起跳、落地。于是我設(shè)計(jì)了一節(jié)身鍛活動“我會跳”，讓孩子們在模仿動物跳的同時來規(guī)范動作。嘗試與同伴合作行進(jìn)跳，體驗(yàn)合作運(yùn)動的快樂。(評析：動物是小朋友們最喜歡的，小兔和青蛙也是小朋友們最常見的動物，在創(chuàng)設(shè)的情境中分兩組進(jìn)行，一組幼兒學(xué)小兔跳，一組幼兒學(xué)青蛙跳，體驗(yàn)自主游戲的快樂。幼兒練習(xí)雙腳并攏向前行進(jìn)跳提出要求：小袋鼠們真能干，現(xiàn)在請小袋鼠們?nèi)蛬寢尠鸭Z食運(yùn)回來好嗎?(每人拿一個雪花片)幼兒進(jìn)一步練習(xí)雙腳并攏行進(jìn)向前跳，(評析：在創(chuàng)設(shè)游戲情境中讓幼兒輕松、自主地、有目的去練習(xí)雙腳并攏向前行進(jìn)跳)三、游戲“袋鼠一家去旅行”(播放音樂：兔子舞)教師邊講解邊與配班教師示范，一個人在前面當(dāng)小袋鼠，一個人在后面把手搭在前面一個人的肩膀上，然后雙腳并攏一起向前行進(jìn)跳。)游戲可以反復(fù)練習(xí)，同伴之間增加人數(shù)合作游戲。)四、放松運(yùn)動(播放音樂：雪之夢)師幼聽音樂做放松運(yùn)動師幼共同收拾器械送回家(評析：活動結(jié)束后，培養(yǎng)幼兒與老師一起收拾活動器械并送回家。以下是小編精心收集整理的小班戶外體育活動，下面小編就和大家分享，來欣賞一下吧。敢于挑戰(zhàn)有難度的動作，培養(yǎng)勇敢精神。錄音機(jī)、磁帶重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：讓幼兒體驗(yàn)穿大鞋在不同器械上行走?；顒舆^程：一、熱身運(yùn)動。師：小朋友們，今天我們很特別，穿上爸爸的大鞋，可一定要小心，別讓它離開小腳哦。(慢慢走、快快走、邁開大步往前走。，嘗試穿大鞋與同伴在一定高度的墊子上進(jìn)行簡單運(yùn)動。(當(dāng)心哦，踩在它的肚子上，她就不會傷害我們了)師：哦，長高了，變矮了：好朋友，抱一抱：做個風(fēng)車，轉(zhuǎn)起來：變矮了，長高了：跳下來了，跨一跨，坐上小馬駒，駕駕......二、“走小路”游戲引發(fā)活動興趣。幼兒自己鋪路，教師觀察、提醒。小班戶外體育活動2活動目標(biāo)引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性地玩影子游戲，體驗(yàn)游戲的樂趣。發(fā)展幼兒身體動作的靈活性和敏捷性。戶外場地有大樹和大型活動器械做“隱蔽物”活動進(jìn)程一、導(dǎo)入引導(dǎo)幼兒實(shí)驗(yàn)：陽光下怎樣使自己的影子快速的“離開”“消失”或“變小”。讓兩人一組互捉對方的影子，看誰踩到對方的影子的次數(shù)多。根據(jù)幼兒興趣進(jìn)行游戲，教師參與并指導(dǎo)活動。游戲“矮人與巨人”，讓幼兒進(jìn)行放松活動小班戶外體育活動3活動目標(biāo)：能探索出繩子多種玩法掌握跳繩的基本技能發(fā)展幼兒的身體動作?；顒又攸c(diǎn)：能探索出繩子的各種玩法，掌握玩繩的基本技能，發(fā)展幼兒的身體動作。活動準(zhǔn)備：一根長繩子?；顒舆^程：一、教師帶領(lǐng)幼兒做熱身運(yùn)動。師?！斑€能夠怎樣跳?”引導(dǎo)幼兒向前跳、向后跳、向上跳、蹲跳、向左跳、向右跳、單、雙腳跳。幼兒跟著老師繞繞臂。四、引導(dǎo)幼兒探索跳繩的多種玩法單人雙腳跳。看一看誰跳的多。兩人一根繩子，幼兒應(yīng)對面，兩人同時雙腳一齊跳，跳得多者為勝。長繩一根，兩名幼兒在兩頭搖動繩子，其他幼兒23人一齊跳。請幼兒相互交流合作玩游戲的方法?！净顒幽繕?biāo)】練習(xí)雙腳并攏跳，手腳著地爬的動作。喜歡模仿動物的動作，用心參與游戲?！净顒舆^程】創(chuàng)設(shè)情境播放《走路》音樂光碟，引導(dǎo)幼兒模仿動作，進(jìn)入游戲情境。)④“小兔子們，聽到貓媽媽的小鼓一響就一齊開始跳到果園里撿果蔬，準(zhǔn)備好了嗎?”合作玩游戲《送果蔬回家》四名幼兒分別站在箱子前做小老師，其他幼兒撿拾果蔬玩具放在箱子里，看看他們放的對不對。③根據(jù)幼兒的取放狀況，不斷增加取放的數(shù)量，能夠是2個、3個。小班戶外體育活動5【教材簡解】小班幼兒喜歡蹦蹦跳跳，但是動作協(xié)調(diào)性不夠，在平時的觀察中我發(fā)現(xiàn)有的孩子特喜歡跳，有的調(diào)皮的孩子會站在小椅子上向下跳，于是抓住孩子們的興趣，讓孩子們學(xué)一學(xué)動物的跳，在平時幼兒的練習(xí)中，我觀察到他們對于動作本身有了一定的認(rèn)知和體驗(yàn)，可由于幼兒腿部力量較薄弱，動作控制意識不夠主動，缺乏動作自我監(jiān)控，常常出現(xiàn)：兩腳不能同時起跳、落地。于是我設(shè)計(jì)了一節(jié)身鍛活動“我會跳”，讓孩子們在模仿動物跳的同時來規(guī)范動作。嘗試與同伴合作行進(jìn)跳，體驗(yàn)合作運(yùn)動的快樂。(評析：動物是小朋友們最喜歡的，小兔和青蛙也是小朋友們最常見的動物，在創(chuàng)設(shè)的情境中分兩組進(jìn)行，一組幼兒學(xué)小兔跳，一組幼兒學(xué)青蛙跳，體驗(yàn)自主游戲的快樂。幼兒練習(xí)雙腳并攏向前行進(jìn)跳提出要求：小袋鼠們真能干，現(xiàn)在請小袋鼠們?nèi)蛬寢尠鸭Z食運(yùn)回來好嗎?(每人拿一個雪花片)幼兒進(jìn)一步練習(xí)雙腳并攏行進(jìn)向前跳，(評析：在創(chuàng)設(shè)游戲情境中讓幼兒輕松、自主地、有目的去練習(xí)雙腳并攏向前行進(jìn)跳)三、游戲“袋鼠一家去旅行”(播放音樂：兔子舞)教師邊講解邊與配班教師示范，一個人在前面當(dāng)小袋鼠，一個人在后面把手搭在前面一個人的肩膀上，然后雙腳并攏一起向前行進(jìn)跳。)游戲可以反復(fù)練習(xí)，同伴之間增加人數(shù)合作游戲。)四、放松運(yùn)動(播放音樂：雪之夢)師幼聽音樂做放松運(yùn)動師幼共同收拾器械送回家(評析：活動結(jié)束后，培養(yǎng)幼兒與老師一起收拾活動器械并送回家。新《綱要》中明確指出，幼兒園“每日戶外體育活動不得少于兩小時。學(xué)期即將結(jié)束，現(xiàn)對我班的戶外游戲活動總結(jié)如下：一、確保幼兒的活動時間，開展內(nèi)容豐富的活動在一日活動中我們充分利用晨間、午餐后、下午戶外活動時間，為幼兒提供多種多樣的游戲材料，組織幼兒開展戶外活動。每一次活動，孩子們都積極參與，充分體驗(yàn)到了成功的喜悅。就這點(diǎn)我觀察到我班幼兒在晨間鍛煉玩跳圈的時候，大部分幼兒對此已不感興趣了，我就把本來是擺成直線的圈擺成弧形或蛇形等，通過不斷的變換圈的擺放形式并且適當(dāng)?shù)脑黾尤Φ臄?shù)量，這時我發(fā)現(xiàn)幼兒對跳圈又感興趣了，又喜歡玩了而且玩的很投入。在體育活動中，教師的自我創(chuàng)新能力是不容忽視的。二、讓幼兒帶著愉快情緒參加體育活動。在組織幼兒開展體育活動時，我們會根據(jù)幼兒不同