【正文】 樹立學(xué)生保護(hù)生態(tài)平衡的意識，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識。教學(xué)重難點：認(rèn)識農(nóng)具，了解農(nóng)具的用途及使用方法教具準(zhǔn)備：幻燈教學(xué)過程：一、引言導(dǎo)入你們見過農(nóng)民是如何翻田地、播種子、收谷物、曬谷物的嗎？他們會使用各種各樣的農(nóng)具幫忙完成這些工作，也許你們對農(nóng)具還比較陌生，現(xiàn)在就分組到村里開展采訪活動，認(rèn)識各種農(nóng)具，然后在班上作一次介紹交流。五、匯總與交流經(jīng)驗介紹交流會六、活動小結(jié)第十五課：農(nóng)事諺語知多少教學(xué)目標(biāo)：通過教學(xué)，使學(xué)生認(rèn)識二十四節(jié)氣，了解二十四節(jié)氣的含義及季節(jié)、天氣的變化對農(nóng)作物生長的影響。教學(xué)重難點：搜集農(nóng)事諺語，理解其具體含義并按作用分類、歸總?？梢詥栆粏栍薪?jīng)驗的老農(nóng)。四、整理歸類介紹交流各自找到的農(nóng)事諺語及其具體的含義，然后按諺語的不同作用進(jìn)行歸總。第十六課：野外觀蛙記教學(xué)目的：通過教學(xué)，認(rèn)識青蛙，了解青蛙的生活習(xí)性，制定觀蛙計劃；通過活動，談?wù)勛约旱氖斋@與感受，為拯救可愛的綠色的小青蛙開展一些宣傳保護(hù)活動，向社會發(fā)出倡議書。教學(xué)重難點：制訂出觀蛙計劃，了解青蛙的生活習(xí)性，發(fā)出保護(hù)青蛙的倡議。三、制定觀察計劃要全面認(rèn)識青蛙，應(yīng)該觀察青蛙的哪些方面？制定觀蛙計劃：觀察目的：觀察地點：觀察時間：觀察方法及裝備：觀察內(nèi)容：組員分工：安全準(zhǔn)則：四、觀蛙去進(jìn)行野外觀蛙活動，并填寫觀察記錄地點：日期和時間：天氣情況：參加人員：觀察到的情況：五、觀蛙歸來回顧、整理好野外觀察的情況后，在小組交流后，談收獲和感受。通過小組實驗，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力。啟動要快。噪音應(yīng)該很小。小組開始實驗 2人操作，1人記錄，1人觀察，再輪流分析實驗數(shù)據(jù)讓各小組匯報實驗結(jié)果。評價自己的實驗把好的方面和不好的方面寫在書上。知道風(fēng)帆可以使船走得更快。教學(xué)重、難點：風(fēng)帆知識的收集。（2）找一些有關(guān)風(fēng)帆知識的書。四、構(gòu)思稿件怎么投稿？投稿的內(nèi)容是什么？準(zhǔn)備從幾個方面來寫。第三課：讓小電珠亮起來教學(xué)目的：讓學(xué)生知道風(fēng)力發(fā)電機(jī)的工作方式。培養(yǎng)學(xué)生實驗?zāi)芰蛣邮种谱髂芰?。二、設(shè)計風(fēng)力發(fā)電模型要注意：風(fēng)力發(fā)電模型示意圖風(fēng)力發(fā)電說明風(fēng)的來源及風(fēng)力大小操作場地和時間三、演示并介紹開關(guān)的功能和使用方法功能：用來控制電流的通斷。學(xué)生分組實驗。小結(jié)：在一個電路中，要分別控制電路中兩個小電珠的亮、滅，其方法是把兩只開關(guān)并列地連接在電路里。知道千千萬萬的人民英雄為了國家的獨立解放，為了民族的復(fù)興，拋頭顱、灑熱血，對他們懷有深深的感激之情，懷有民族自豪感。教具：幻燈、小品《英雄母親的一天》、《英雄贊歌》配樂 教學(xué)時間：一課時 教學(xué)過程：一、出示通知：隊員們做準(zhǔn)備二、表演節(jié)目表演小品《英雄母親的一天》全班齊唱《英雄贊歌》三、幻燈出示有關(guān)英雄紀(jì)念碑的圖片觀察、討論：“你們明白人民英雄紀(jì)念碑碑文的意思嗎？”交流四、采訪計劃我想知道英雄的讀書經(jīng)歷。五、想一想怎樣與英雄取得聯(lián)系？通過提問能達(dá)到采訪的目的嗎？將自己和英雄作比較后，我最想說的和最想做的分別是什么？第五課：采訪身邊的英雄教學(xué)目的：通過采訪英雄了解英雄的事跡。教學(xué)重難點：指導(dǎo)學(xué)生采訪身邊的英雄 教具：幻燈片 教學(xué)時間：一課時 教學(xué)過程：一、選擇采訪對象注意：要采訪的英雄在我們這個地區(qū)嗎？ 和他聯(lián)系方便嗎？通過集體討論的形式，確定要采訪的英雄是誰？二、采訪計劃：征得采訪對象同意后，列出一個詳細(xì)的采訪計劃。想一想（幻燈出示）怎樣與英雄取得聯(lián)系？通過提這些問題能達(dá)到采訪目的嗎？三、歸來話英雄： 對采訪記錄進(jìn)行整理。學(xué)會設(shè)計問卷和發(fā)放回收問卷。其中，小學(xué)生有 人，初中生有男生有 人，女生有 人。三、想一想：怎么發(fā)放和回收問卷？問題是否簡單清楚？你和同伴能在幾分鐘內(nèi)輕松回答這些問題？四、整理分析調(diào)查數(shù)據(jù)我們一共回收了 份問卷。人，第七課：家鄉(xiāng)河流生態(tài)探察教學(xué)目的：了解河流的生態(tài)環(huán)境。培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識。幻燈出示探察方案。準(zhǔn)備不同的記錄卡。三、總結(jié)發(fā)現(xiàn)對探察記錄和照片資料進(jìn)行總結(jié)。教學(xué)重難點：總結(jié)科學(xué)施肥的要點，了解濫施肥的危害。二、師生交流，總結(jié)科學(xué)施肥的要點觀看幻燈（課件出示：鄉(xiāng)村農(nóng)田的施肥現(xiàn)狀）師生交流課前所查找的圖書資料。三、了解濫施肥的危害結(jié)合所查找的資料自由論談。師生交流，小結(jié)我國農(nóng)田的用肥現(xiàn)狀了解農(nóng)戶的一些困難和希望。六、思考：農(nóng)戶對目前農(nóng)田用肥的收效是否滿意？村里農(nóng)田用肥的現(xiàn)狀對農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境是否有不利的影響？第九課：我是環(huán)保特使教學(xué)目標(biāo)：通過開展“我是環(huán)保特使”的活動，使學(xué)生了解村里生活垃圾堆放的現(xiàn)狀，擬定并提出改變現(xiàn)狀，改善環(huán)境衛(wèi)生的措施，最后能詳細(xì)列出利用基金改善環(huán)境的大致預(yù)算。教學(xué)時間：一課時教具： 錄象教學(xué)過程：一、觀看錄象，了解垃圾堆放、處理的現(xiàn)狀發(fā)現(xiàn)垃圾的地點 垃圾的主要成分通過看錄象，記錄村里生活垃圾的堆放情況：了解村民目前處理垃圾的方式：（1）剩飯菜用來喂豬，有的直接丟到路邊；（2）燒掉麥稈和稻殼。三、走訪村委會分析措施：不現(xiàn)實的措施：建立垃圾填埋場需要非常大的投入，在村里建造不大可能，可考慮改建垃圾中轉(zhuǎn)站。四、做預(yù)算將可行的措施綜合起來，做一個預(yù)算。清運垃圾山：人工費： 元，運輸費 元。三、進(jìn)一步認(rèn)識塑料塑料的定義：塑料的種類：針對塑料的缺點，科學(xué)工作者正在嘗試作一些改進(jìn)：四、展示交流觀看幻燈，展示生活中的塑料宣傳和交流：（1）把有關(guān)塑料的知識作成網(wǎng)頁，供大家瀏覽；（2）出一期以塑料為主題的板報，供大家觀看。教學(xué)重難點：動手制作泡沫盆景教具準(zhǔn)備：視頻展示臺教學(xué)時間：一課時教學(xué)過程：一、揭示本節(jié)課活動主題二、繪制盆景草圖學(xué)生討論、交流山水、陸地、島嶼怎么擺放在盆景里最好看？用哪種顏料上色？陸地和島嶼分別用什么顏色？三、繪制盆景制作材料：泡沫塑料、顏料、深底的盤子、膠水所需要的工具：美工刀、畫筆主要制作步驟：（1）用美工刀刻出大小不等的幾座山，并削平山的底部；（2）制作房屋；（3）劃分山水、陸地、島嶼的比例；（4）確定擺放位置（5）固定并用顏料上色。通過提倡使用可降解的塑料制品，幫助人們提高環(huán)保意識，自覺履行環(huán)保義務(wù)。教學(xué)準(zhǔn)備：幻燈教學(xué)時間：一課時教學(xué)過程：一、揭示課題，提出活動要求二、開展活動向顧客調(diào)查，了解顧客對這項環(huán)保措施反應(yīng)冷淡的原因。（2）不知道超市在賣這種塑料袋的措施：加大宣傳力度。填寫活動策劃書活動主題：活動目的：活動形式：詳細(xì)說明：經(jīng)費預(yù)算：四、活動小結(jié)（略）第十三課 我的南極探險之旅教學(xué)目標(biāo)：通過教學(xué)，豐富學(xué)生的課外知識，拓寬學(xué)生的知識面；通過教學(xué)，使學(xué)生了解南極，教學(xué)中設(shè)計的“我的探險之旅假想”這一活動培養(yǎng)了學(xué)生的想象能力。教學(xué)準(zhǔn)備：錄象、幻燈 教學(xué)時間： 一課時教學(xué)過程：一、引言導(dǎo)入師：南極是如今世界上唯一沒有國界的土地，早在1986年，我國上海的一名中學(xué)生和北京的一名小學(xué)生就登上了南極洲，在這塊神秘而又美麗的白色大陸上留下了足跡，心動了嗎？今天，就讓我們一起來體驗一次模擬的南極之旅吧！二、揭示課題并板書三、了解南極幻燈出示世界地圖讓學(xué)生找一找南極洲的位置。（2）探險家的準(zhǔn)備：特制的保暖服（3）探險家們要面對的考驗：冷的天氣五、開展“我的探險之旅假想”活動我的探險經(jīng)過假想： 登上南極 出發(fā)時間： 我看到了：前往方式：我選擇的同伴： 我的感想：我們的形成：遇到的重重困難：六、活動小結(jié)：填寫學(xué)習(xí)單七、課后思考：根據(jù)對南極環(huán)境的了解，這些探險假想合情合理嗎？13第十四課：企鵝娃娃教學(xué)目標(biāo)：通過教學(xué)，使學(xué)生了解企鵝的特征，拓寬學(xué)生的知識面，豐富學(xué)生的課外知識。教學(xué)重、難點：設(shè)計、制作布絨娃娃 教學(xué)具準(zhǔn)備：視頻展示臺 教學(xué)過程：一、情境導(dǎo)入師：作為高年級的大哥哥大姐姐，要完成絨布娃娃的制作，讓小朋友和你們的企鵝玩具交朋友，你想做怎樣的企鵝娃娃呢？今天，我們就一起來了解企鵝。確定自己想做的企鵝種類設(shè)計、構(gòu)思（1）構(gòu)圖（2）確定所需要的材料和工具（3）探討基本制作方法制作絨布企鵝按照一定順序制作企鵝身體的各部分讓企鵝更完美對比，看看我的企鵝還有什么缺點？三、活動小結(jié)四、課后思考第十五課：人類應(yīng)不應(yīng)該捕撈南極磷蝦教學(xué)目標(biāo)：通過教學(xué)，使學(xué)生了解南極豐富的自然資源——磷蝦，明確捕撈磷蝦所帶來的嚴(yán)重后果，樹立學(xué)生保護(hù)生態(tài)平衡的意識，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識。教學(xué)重難點：認(rèn)識農(nóng)具，了解農(nóng)具的用途及使用方法教具準(zhǔn)備：幻燈教學(xué)過程：一、引言導(dǎo)入你們見過農(nóng)民是如何翻田地、播種子、收谷物、曬谷物的嗎？他們會使用各種各樣的農(nóng)具幫忙完成這些工作，也許你們對農(nóng)具還比較陌生，現(xiàn)在就分組到村里開展采訪活動，認(rèn)識各種農(nóng)具，然后在班上作一次介紹交流。五、匯總與交流經(jīng)驗介紹交流會六、活動小結(jié)第三篇：科技活動教案機(jī)械 教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)簡單的機(jī)械原理，及制作方法。教學(xué)重點：學(xué)習(xí)制作螺旋輸送器和凸輪玩具。教學(xué)過程：一、看一看機(jī)械是一種能為我們做很多事情的裝置。它還能做人們力所不能及的許多事情?？匆豢?，在你的周圍有哪些機(jī)械？二、試一試為了感受機(jī)械的作用，讓我們自己動手制作幾件簡單的機(jī)械作品。將輸送管一端扣在卡紙上，用墨水筆從其內(nèi)部畫一個略小于管徑的圓。將六個圓從上至下排好，用膠帶將相鄰兩個圓的切口交錯地粘連在一起，最終使六個圓全部沿徑向切口連在一起。將做好的螺旋裝置放入輸送管中，即成。（二）制作凸輪玩具將鐵絲一端彎成直角后，用膠帶把彎折端粘在瓶蓋內(nèi)，要求直立的鐵絲偏離瓶蓋的中心位置。將鐵絲的另一端彎成一個手柄。在卡紙上剪一動物圖形，粘在細(xì)棍上。轉(zhuǎn)動手柄，圓蓋推動小棍在吸管中上下運動，小動物就隨其上下跳躍。你是否能夠輕易地將下圖中兩個想分開的人拖拉到一起？四、廣角鏡五、拓展活動現(xiàn)代通信 教學(xué)目標(biāo)：了解現(xiàn)代通信工具，比較它們的特點。教學(xué)重點：現(xiàn)代通信技術(shù)的基本原理。在現(xiàn)代社會中，不論政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、文化、教育等任一領(lǐng)域，都離不開通信，人們的日常工作和生活，也時常需要進(jìn)行信息交流。收集與整理A、查找資料，了解現(xiàn)代社會中用到的電話有哪些種類和特點，并記錄下來。現(xiàn)代通信技術(shù)的三個主要環(huán)節(jié)：把聲音、圖像、文字等信息轉(zhuǎn)換成電信號并發(fā)送出去。遠(yuǎn)距離電波傳輸可通過衛(wèi)星中轉(zhuǎn)。自由研究請你像小麗同學(xué)那樣選擇一個與現(xiàn)代通信有關(guān)的研究內(nèi)容，在老師的指導(dǎo)下開展研究活動。要注意隨時記錄調(diào)查、研究的結(jié)果，最后把研究的過程和結(jié)果以研究報告的形式表達(dá)出來。