【正文】 入經(jīng)費(fèi)壹萬壹仟元左右，訂閱、購置了如《早期教育》、《幼兒教育》、《學(xué)前教育研究》、《幼兒教育導(dǎo)刊》、《江蘇教育》(管理版)、《江蘇教育報(bào)》等。我們要求每位老師每天確保二十分鐘的個(gè)人讀書時(shí)間，每學(xué)年認(rèn)真閱讀3本以上由推薦的書目，主要是一些教育名著，使老師們走近蘇霍姆林斯基、陶行知??走近當(dāng)代教育家。在讀書的基礎(chǔ)上，結(jié)合自身教育生活實(shí)際，三十周歲以下的教師每學(xué)期不少于4篇、三十歲以上的教師2篇的讀書心得、教育隨筆。同時(shí)，積極動(dòng)筆，踴躍投稿。讀書需要交流，共讀需要營造良好的氛圍。這學(xué)期，老師們又共同閱讀了《兒童的一百種語言》，這本書內(nèi)容豐富，又是外國的翻譯作品，語言習(xí)慣跟我們極為不同。在此基礎(chǔ)上，開展全園性交流研討活動(dòng)?！八街薄＝柚鷩?，我們知道上海浦南幼兒園的特色早期閱讀課程頗有建樹，就驅(qū)車前往，在浦南，我們觀摩高質(zhì)量的閱讀課。學(xué)習(xí)浦南在環(huán)境布置上充分體現(xiàn)著尊重和關(guān)愛兒童的理念，處處滲透著“閱讀”的重要性。持之以恒，營造閱讀氛圍，養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。大家紛紛表示要把浦南優(yōu)秀的閱讀理念、做法帶回來，用到我們的工作實(shí)踐中去。 我們定期考慮教師的讀書情況，主要以學(xué)習(xí)計(jì)劃和總結(jié)、學(xué)習(xí)心得質(zhì)量的高低作為指標(biāo)，將教師的專業(yè)發(fā)展列入評(píng)優(yōu)評(píng)先和年終考核。二、在讀書過程中的體會(huì)，特別是一些老外寫的書，但是讀了以后很有收獲，讀總比不讀好。看書自覺不自覺地聯(lián)系實(shí)際，感覺書就是為自己寫的，有一種心有靈犀一點(diǎn)通的感覺。，知道了教育行為背后的理論，知道了為什么。三、收獲。一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛、奮發(fā)向上的氛圍逐步形成。當(dāng)然，在一年多的讀書交流活動(dòng)中，我們也存在著不少的困惑與不足：如，但是，閱讀的習(xí)慣還需進(jìn)一步養(yǎng)成，閱讀的深度有待挖掘。幼兒園讀書活動(dòng)總結(jié)3孩子的成長需要一盞明燈去指引，書無疑是最亮的那盞燈。下面我結(jié)合我班實(shí)際情況，切實(shí)有效地開展了以下幾項(xiàng)工作：一、《日有所誦》—————早晨最美的音符低年級(jí)的孩子還沒有養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，但是他們比較喜歡朗朗上口的韻文。因?yàn)橛辛恕度沼兴b》，孩子們特有的童音在寒暑的早晨嘹亮的響起，成了教室里最美妙的聲音。雖然有的孩子說自己家里有很多書，但是往往借來的書孩子們更有閱讀的動(dòng)力。但是借的多不等于本本都會(huì)認(rèn)真看，于是我就結(jié)合每周五的閱讀課，讓孩子們從自己看的書中挑選自己最喜歡的推薦給同學(xué)們。這樣一來，激發(fā)了孩子們看書的熱情，在一定程度上也督促他們認(rèn)真閱讀。為此要求家長和孩子一起每晚堅(jiān)持半小時(shí)的親子課外閱讀，并作為每晚的必修作業(yè)。同時(shí)也關(guān)注閱讀能力差的孩子，建議家長選購圖文并茂的，甚至圖畫多點(diǎn)的書籍。幼兒園讀書活動(dòng)總結(jié)4早期閱讀對(duì)于促進(jìn)兒童神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育、開啟智慧、豐富知識(shí)、發(fā)展個(gè)性、提高語言能力等方面有著無可比擬的積極價(jià)值，是語言素質(zhì)教育的需要。所以在進(jìn)行教學(xué)前，都會(huì)認(rèn)真看《教師指導(dǎo)用書》理解內(nèi)容，體會(huì)作品想要傳達(dá)的信息，產(chǎn)生情感體驗(yàn)，再用適合大班幼兒的各種方法與孩子共讀、交流、分享。在引導(dǎo)時(shí)運(yùn)用各種方法讓孩子積極地進(jìn)行閱讀。二、養(yǎng)成好的閱讀行為習(xí)慣、仔細(xì)、閱讀習(xí)慣和科學(xué)用眼、正確閱讀姿勢。、動(dòng)物，理解前后畫面的聯(lián)系如《好長好長的名字》中可讓孩子先觀察，后閱讀。、練習(xí)發(fā)音和表達(dá)的流暢性。、閱讀到的好聽的故事講給同伴或家人聽。，能對(duì)積極常用的文字進(jìn)行加工、運(yùn)用(組詞、造句、說一段話等)。也許是膽小，也許是缺乏自信，也許原本就是只能跟著別人閱讀的，只有找到幼兒的癥結(jié)之所在，才能采取有效措施，幫助個(gè)別幼兒提高閱讀能力。許多家長并不了解閱讀，他們常常只看重幼兒認(rèn)識(shí)了多少字。本學(xué)期的各項(xiàng)工作已圓滿結(jié)束，在工作中還有一些不足之處還需要不斷學(xué)習(xí)好的方式、方法。幼兒園讀書活動(dòng)總結(jié)5故事是伴隨孩子們成長的精神食糧，一個(gè)個(gè)有趣的童話故事深深的吸引著孩子們，為了大力倡導(dǎo)家園人人愛閱讀、喜歡閱讀良好氛圍，并激發(fā)幼兒對(duì)閱讀活動(dòng)的興趣和對(duì)故事的喜愛，從而使生活中的閱讀活動(dòng)變得更加豐富多彩，進(jìn)一步給家長和幼兒建構(gòu)一個(gè)良好的閱讀氛圍，增進(jìn)親子間的感情，xx縣實(shí)驗(yàn)幼兒園結(jié)合世界讀書月主題，于20xx年X月xx日開展了第五屆讀書節(jié)系列活動(dòng)之——“家庭故事展演”活動(dòng)。參加本次活動(dòng)的一共有九個(gè)家庭，表演的劇目分別是《小熊拔牙》、《小豬佩奇的運(yùn)動(dòng)會(huì)》、《誰丟了尾巴》、《聰明的鴨子》、《亡羊補(bǔ)牢》、《三只小豬》、《聰明的小豬》、《小貓釣魚》、《老鼠報(bào)恩》。活動(dòng)中，每個(gè)家庭為了讓自己的故事表演更加生動(dòng)有趣，并富有情境性，大家在服裝和道具上都做了精心的準(zhǔn)備。演員們?cè)谖枧_(tái)上大膽地展示自己、努力的扮演著每一個(gè)故事中的人物角色，并將書中一個(gè)個(gè)既有趣、且又蘊(yùn)含著知識(shí)與道理的故事都極具藝術(shù)性和創(chuàng)造性的`展現(xiàn)在了舞臺(tái)上。特別是在觀看故事《小熊拔牙》中，孩子們懂得了吃太多的糖會(huì)長蟲牙，要愛護(hù)牙齒、勤刷牙?！堵斆鞯镍喿印繁硌葜?，知道了在遇到危險(xiǎn)時(shí)要保持冷靜，想辦法自救。每個(gè)家庭表演的故事既符合幼兒的年齡特點(diǎn)，還富有童趣，深深地吸引著孩子們的眼球，讓在場的小觀眾們個(gè)個(gè)都看得目不轉(zhuǎn)睛，直到活動(dòng)結(jié)束大家都還覺得意猶未盡。既激發(fā)了孩子們對(duì)閱讀的興趣，還讓大家了解了開展閱讀活動(dòng)的多樣性，進(jìn)一步豐富了孩子們的閱讀經(jīng)驗(yàn)。幼兒園讀書活動(dòng)總結(jié)6書，傳遞著知識(shí)。為了營造“書香校園”、“書香家庭”的環(huán)境氛圍，進(jìn)一步激發(fā)教師的讀書熱情，引發(fā)幼兒從小對(duì)書籍、閱讀的興趣，倡導(dǎo)愛讀書，勤讀書，樂讀書，培養(yǎng)師幼良好的閱讀習(xí)慣，活躍我園文化生活，樹立終身學(xué)習(xí)理念?，F(xiàn)總結(jié)如下：一、深入宣傳，營造氛圍。此次活動(dòng)旨在營造園內(nèi)、園外齊讀書、讀好書的濃厚書香氛圍，使教師、幼兒及家長能親近書籍，明白讀書的意義，養(yǎng)成“愛讀書、會(huì)讀書、讀好書”的習(xí)慣。讓教師們多渠道、深層次宣傳讀書的重要意義，并按照年齡段為每班配發(fā)了圖書，營造班級(jí)文化氛圍，提高師幼的思想認(rèn)識(shí)，為深入落實(shí)讀書節(jié)方案的各項(xiàng)活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。結(jié)合本班特色班集體建設(shè)，也相應(yīng)地制定了任務(wù)明確、措施有力，便于操作的活動(dòng)計(jì)劃，形成有計(jì)劃、有部署、有檢查、有總結(jié)的讀書活動(dòng)，確保了讀書節(jié)活動(dòng)的順利實(shí)施。(2)課余拜讀：廣大教師利用課余時(shí)間，不斷發(fā)掘新書，拜讀一些有利于身心健康的書籍，并將優(yōu)秀書籍推薦到時(shí)幼網(wǎng)站讀書欄目的好書推薦中分享。幼兒讀書活動(dòng)滲透各個(gè)環(huán)節(jié)(1)班級(jí)開展“吟誦經(jīng)典”活動(dòng)。從教師自身做起，每天做到和幼兒一起讀書，利用每天午睡前的十分鐘給幼兒講一個(gè)經(jīng)典小故事。家長 “助教”也精彩在10月底每班邀請(qǐng)了一位家長來班進(jìn)行助教活動(dòng)，他們?yōu)楹⒆觽兎窒淼氖抢L本圖書，家長激情地講述深受孩子們的喜歡，通過這次的活動(dòng)架起家園共育的橋梁，共同促進(jìn)孩子們的發(fā)展。(2)以家庭為單位參與讀書活動(dòng)，上交讀書活動(dòng)照片照片，家長朋友們上交了很多精彩照片，如：家長和幼兒讀書的照片、學(xué)習(xí)環(huán)境的照片、我的小書柜等照片，在家長的幫助和指導(dǎo)下，部分幼兒還帶來了家長與幼兒共同合作制作的繪本，在10月底，各班評(píng)選出 了3名“讀書之星”和3個(gè)“書香家庭”。在今后的日子里，我們不僅要讓書香溢滿校園，還要讓書香飄向家庭，飄向社區(qū)，讓我們的閱讀更豐富，讓我們的生命更精彩!幼兒園讀書活動(dòng)總結(jié)7為了營造濃厚的讀書氛圍，讓幼兒養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，享受閱讀的快樂，在書香中快樂成長。開學(xué)初期，幼兒園制訂詳實(shí)可行的實(shí)施方案，在師幼、家長間宣傳讀書活動(dòng)倡議書，幼兒園、家長、幼兒也積極準(zhǔn)備各種適宜幼兒閱讀的圖書，為讀書活動(dòng)儲(chǔ)備充足的精神食糧。讀書活動(dòng)中以“午睡前十分鐘小故事、班級(jí)圖書漂流、親子共讀”等多種形式讓幼兒進(jìn)入繪本世界，理解故事內(nèi)容，鍛煉語言表達(dá)能力，掌握趣味十足的知識(shí)，激發(fā)了幼兒的閱讀興趣，開拓想象空間等有很大的積極作用，讓繪本閱讀真正為幼兒服務(wù)。隨著讀書活動(dòng)的深入開展，大班幼兒“誦經(jīng)典《三字經(jīng)》”參加“富平縣20xx年懷德書香全民閱讀活動(dòng)”的演出。通過“分享精彩繪本、睡前講述小故事、圖書漂流、開辦小喇叭廣播站”等一系列讀書活動(dòng)的開展，激發(fā)了幼兒讀書的興趣，豐富了知識(shí)，培養(yǎng)了良好的的閱讀和傾聽習(xí)慣，同時(shí)讓繪本閱讀伴隨幼兒快樂成長，使幼兒從小愛讀書、會(huì)讀書、快樂地讀書。讓讀書成為每一位幼兒的習(xí)慣，讓書香在我們每一個(gè)人的心中蕩漾。記得半年前，我們班剛剛組織新的小四成員加入班級(jí)圈子力爭第屆書香班級(jí)活動(dòng)時(shí)，我和_也僅僅是壯著膽子抱著試試看的態(tài)度來組織的。我們小四班級(jí)成員有14人，參賽博文共70多篇，我想這也是“書香班級(jí)的39。讓家長在假期里多看書，勤寫博文，積極參與，一起打造書香班級(jí)和書香家庭，開展親子閱讀，目的是“點(diǎn)亮閱讀心燈，照亮孩子一生。二、透過文筆看性情有經(jīng)驗(yàn)的、用心做教育的老師。也讓我們理解了教育的價(jià)值在于日復(fù)一日的運(yùn)用及日復(fù)一日的堅(jiān)持。但是，_老師安于和孩子之間這種瑣生活中不經(jīng)意的驚喜。孩子需要這樣的愛、這樣理性有教育意義的愛。學(xué)著讓自己充實(shí)，讓別人感悟自己。但她卻又能找準(zhǔn)自己的位置、認(rèn)清楚自己。有自己的教育特色也是孩子必須要經(jīng)歷的道路，那就是——體驗(yàn)式學(xué)習(xí)。該家長真的很睿智，懂得借助大自然這本書為教材，適時(shí)抓住教育契機(jī)，讓孩子親自體驗(yàn)，通過自身的實(shí)踐，感知實(shí)物的美好。首先，我們?yōu)橛變簞?chuàng)設(shè)了一個(gè)溫馨民主的、開放的的閱讀環(huán)境。閱讀區(qū)要有必要的閱讀規(guī)則，和孩子們一起商討，討論的結(jié)果，讓幼兒用圖畫的形式展現(xiàn)出來，發(fā)揮了幼兒的主動(dòng)性。為了激發(fā)幼兒讀書的興趣和積極性，我們還選出“閱讀小明星”。我們鼓勵(lì)孩子將自己的書帶來幼兒園和大家一起分享，我和幼兒們利用廢舊的分離閱讀盒子一起制作了放書的39。其次，多種形式促進(jìn)幼兒語言的發(fā)展。幼兒閱讀的過程是成人的參與過程，從老師來說，以身作則去感染幼兒，老師喜歡讀書，每當(dāng)有新書上架的時(shí)候，老師一多關(guān)注和孩子們一起閱讀，當(dāng)孩子看到老師喜歡哪本書時(shí)，他們也去爭著讀。每次講故事前都是幼兒提醒