【正文】 節(jié)幼兒生活技能趣味賽?！啊毙枪鉅N爛音樂會(huì)。針對(duì)教研計(jì)劃以及實(shí)施情況進(jìn)行學(xué)期小結(jié)，對(duì)下學(xué)期的教研活動(dòng)提出建議。盡各自最大的努力做好本學(xué)期工作。2022幼兒園大班教研工作計(jì)劃6一、指導(dǎo)思想在新學(xué)期中，大班年級(jí)組教研工作要繼續(xù)遵循“綱要”和“課程指南”的新要求，以園本課程的研究和開發(fā)為載體，并認(rèn)真貫徹課改的精神和理念，立足課堂教學(xué)，大力開展教學(xué)專題研究，以教促研，以研促教。二、主要工作以教學(xué)實(shí)踐為載體，研讀教育理論知識(shí)，促進(jìn)教師把理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為具體的教學(xué)行為。其次，針對(duì)園本課程研究和開發(fā)的需要，捉住課程開發(fā)中發(fā)現(xiàn)的題目、碰到的困難，以采取輪流主講、教研沙龍的形式，并運(yùn)用有關(guān)園本課程的理論知識(shí)進(jìn)行分析、討論、交流，從而解決在園本課程開發(fā)中所碰到的題目。使教師得到先進(jìn)理論知識(shí)的引領(lǐng)。園本課程的研究和開發(fā)是我們幼兒園的一項(xiàng)重要工作，經(jīng)過上學(xué)期的實(shí)踐，以初步形成了園本課程的基礎(chǔ)框架。通過對(duì)園本課程研究和開發(fā)的實(shí)踐工作，促進(jìn)教師發(fā)揮主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性，進(jìn)步教師的觀察力和對(duì)教育契機(jī)的捕捉能力，從而更好地實(shí)施園本課程，優(yōu)化教學(xué)策略，進(jìn)步教學(xué)效果，落實(shí)以幼兒發(fā)展為本、以教師發(fā)展為本的宗旨，達(dá)到師幼共同發(fā)展的目的。教科研可以說是教育教學(xué)的生命線，以研促教是新時(shí)代開展教育工作的需要。同時(shí)又能讓教師在反復(fù)的實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn)。本學(xué)期，年級(jí)組公然觀摩教學(xué)活動(dòng)主要是結(jié)合園內(nèi)青年教師教學(xué)活動(dòng)評(píng)選和學(xué)科帶頭人展示活動(dòng)這兩個(gè)活動(dòng)開展的。在年級(jí)組中形成互相聽課、互幫互助的氛圍。2022幼兒園大班教研工作計(jì)劃7一、上學(xué)期教研情況分析:通過上學(xué)期教研課題的討論和實(shí)踐，教師深刻認(rèn)識(shí)到不僅要提高理論水平，還要積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在體育活動(dòng)中，如何與師生互動(dòng)，如何促進(jìn)孩子對(duì)體育活動(dòng)的熱愛，如何獨(dú)立自主地參與體育鍛煉，如何配合孩子玩游戲，這些都需要長期不斷的研究和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的積累。”這為他們擁有健康的身體和活潑開朗的性格奠定了良好的基礎(chǔ)。缺點(diǎn):教師對(duì)孩子活動(dòng)的觀察和分析不夠及時(shí)和準(zhǔn)確。材料的傳遞要充分達(dá)到游戲活動(dòng)的目的。(2)構(gòu)建兒童體育活動(dòng)的內(nèi)容，讓兒童享受體育活動(dòng)，促進(jìn)其身體素質(zhì)的均衡發(fā)展。(3)項(xiàng)目互動(dòng)，師生共同構(gòu)建體育活動(dòng)課程。在活動(dòng)中處處互動(dòng)。(2)人格互動(dòng)有助于兒童組織和提高運(yùn)動(dòng)體驗(yàn)。借鑒雷焦以“項(xiàng)目活動(dòng)”為中心的課程設(shè)計(jì)思想和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，跟隨兒童，根據(jù)教師對(duì)兒童的細(xì)致觀察，敏感地捕捉兒童反應(yīng)中蘊(yùn)含的巨大學(xué)習(xí)價(jià)值，從前期制作到一代人，給予及時(shí)恰當(dāng)?shù)闹С?、幫助和引?dǎo)，讓每一個(gè)兒童都能發(fā)揮創(chuàng)造潛能，安排體育游戲，從而促進(jìn)兒童充分自主的學(xué)習(xí)和發(fā)展。鼓勵(lì)教師在實(shí)際工作中運(yùn)用研究成果，不斷改進(jìn)活動(dòng)材料。2022幼兒園大班教研工作計(jì)劃8隨著教育事業(yè)的改革發(fā)展，教科研的重要性也越來越被教育界所重視。它是實(shí)現(xiàn)促進(jìn)教育理論同教育實(shí)踐轉(zhuǎn)化的中介，是加強(qiáng)日常保教工作管理的有效措施，是提高教師隊(duì)伍素質(zhì)的重要途徑，是提高保教質(zhì)量的經(jīng)常性手段。在教研活動(dòng)中遵循“求真務(wù)實(shí)”的工作原則，堅(jiān)持“以幼兒園教育質(zhì)量為本，以教師和幼兒發(fā)展為本”的思想，從我園實(shí)際情況出發(fā)，充分發(fā)揮教研工作職能，開展多向互動(dòng)研究，扎實(shí)有效地深入貫徹《綱要》。二、主要工作思路：本學(xué)期藝術(shù)組的教研工作要從以下幾個(gè)方面來開展：強(qiáng)化自身建設(shè)，努力提高教研整體水平。與園領(lǐng)導(dǎo)共同商量，努力安排好各位參研的教職工的工作，讓參加活動(dòng)的教職工全心投入到教研活動(dòng)中，解決他們的后顧之憂。幼兒園教育“質(zhì)量就是生命”，教研組根據(jù)相應(yīng)的學(xué)習(xí)制度，形成一種學(xué)習(xí)氛圍。發(fā)揮教研職能，關(guān)注我園在實(shí)施《綱要》中的具體、真實(shí)、關(guān)鍵問題進(jìn)行研究。隨著時(shí)代不斷的進(jìn)步，新的問題會(huì)不斷的出現(xiàn)在我們的教育教學(xué)工作中，那么，我園的教師們要切實(shí)提高解決各種各樣教育教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題的能力。我組將引導(dǎo)教師根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》要求，領(lǐng)悟其藝術(shù)領(lǐng)域的指導(dǎo)精神，精心設(shè)計(jì)一次藝術(shù)領(lǐng)域的集中教育活動(dòng)。我組將引導(dǎo)教師學(xué)會(huì)運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，學(xué)習(xí)相應(yīng)的制作演示文稿的知識(shí)，并積極進(jìn)行說課演示文稿的操作練習(xí)，將自己所設(shè)計(jì)的集中教育教學(xué)活動(dòng)制作成一個(gè)說課的演示文稿。在上次制作說課演示文稿的基礎(chǔ)上，開展現(xiàn)場觀摩活動(dòng)。三、本期教研活動(dòng)安排活動(dòng)時(shí)間：9月20日：9：00—10：30；10月16日：9：00—10：30；11月22日：9：00—10：30活動(dòng)地點(diǎn)：分園、中心園、分園；參加教師：唐敏艾小莉祝丹唐華李平研究主題：怎樣設(shè)計(jì)藝術(shù)集中教育活動(dòng)；制作說課演示文稿；說課及現(xiàn)場觀摩主要內(nèi)容1．學(xué)習(xí)《綱要》藝術(shù)領(lǐng)域要求及要點(diǎn)。3．討論自己所要設(shè)計(jì)的藝術(shù)領(lǐng)域的內(nèi)容及目標(biāo)。2022幼兒園大班教研工作計(jì)劃9一、指導(dǎo)思想：以《幼兒園指導(dǎo)綱要》精神為指導(dǎo)，并立足本園實(shí)際情況出發(fā)，結(jié)合我們大班教研組的實(shí)際情況，深化幼教課程改革，四類活動(dòng)教材的實(shí)施為研究重點(diǎn)，以幼兒園青年教師教育教學(xué)競賽活動(dòng)為契機(jī)，通過多樣式的教研組活動(dòng)進(jìn)行實(shí)踐研究、案例研究，解決四類活動(dòng)教材實(shí)施中，老師在教育教學(xué)方面存在的一些實(shí)際問題，切實(shí)提高本組教師的教育教學(xué)行為，從而提高課堂質(zhì)量，促進(jìn)幼兒主動(dòng)發(fā)展，使本組教師的專業(yè)水平有新的提升。在語言學(xué)習(xí)活動(dòng)中，教師的提問設(shè)計(jì)十分重要，它是教師的教育觀、兒童觀、組織性、教育機(jī)智的重要體現(xiàn)，也是二期課改教育觀念的重要體現(xiàn)。盡管在平時(shí)的教學(xué)中，教師們都知道提問要激發(fā)幼兒的積極性，在提問的設(shè)計(jì)中要有一定的層次性，提問設(shè)計(jì)要有啟發(fā)性和開放性、靈活性，提問設(shè)計(jì)要簡明、緊扣目標(biāo)，可當(dāng)把這些理念化為實(shí)際行動(dòng)，具體實(shí)施時(shí)，卻往往會(huì)使得教師們感到困難。在本學(xué)期的教研活動(dòng)中，我們將采取各種形式進(jìn)行探討、研究。其次，將請(qǐng)園方為我們安排有關(guān)的視頻講座，進(jìn)一步引領(lǐng)。相信在這個(gè)教師們不斷反復(fù)、探討的學(xué)習(xí)研究過程中，使教師在對(duì)提問內(nèi)設(shè)計(jì)能力方面會(huì)有更好地把握。對(duì)教師進(jìn)行多方位培養(yǎng)，加強(qiáng)本組教師的教育教學(xué)基本功的培訓(xùn)與提高，不斷提高專業(yè)水平。提高教師語言課堂的隨機(jī)組織能力，力求教學(xué)中的語言的精確，培養(yǎng)教師組織幼兒角色表演的技能和技巧，提高語言教學(xué)能力。一課三研活動(dòng)。圍繞教育觀念向教育行為轉(zhuǎn)化諸方面，展開研課、磨課、開課的互動(dòng)學(xué)習(xí)。2022幼兒園大班教研工作計(jì)劃10一、指導(dǎo)思想立足“以幼兒發(fā)展為本”的理念，繼續(xù)貫徹落實(shí)《綱要》精神，圍繞我園園務(wù)工作計(jì)劃和教科研工作計(jì)劃提出的一系列工作目標(biāo)，積極開展各類教學(xué)研討活動(dòng)，加強(qiáng)教育教學(xué)的實(shí)踐研究，提高教師的備課能力和專業(yè)素養(yǎng)。我們備課組是一支優(yōu)秀而又充滿著朝氣與活力的隊(duì)伍，大家好學(xué)、好問、能吃苦，工作有干勁，樂于奉獻(xiàn)，工作態(tài)度十分積極認(rèn)真，做事嚴(yán)謹(jǐn)，能互相學(xué)習(xí)取長補(bǔ)短。教師設(shè)計(jì)與駕馭集體活動(dòng)的能力還有待提高，體現(xiàn)在活動(dòng)內(nèi)容與活動(dòng)目標(biāo)有時(shí)不能匹配、活動(dòng)簡單挑戰(zhàn)性不夠、教師回應(yīng)單一師生互動(dòng)不夠等。青年教師在備課評(píng)課方面經(jīng)過幾年的鍛煉已有一定的提高，但是工作中主動(dòng)研究和鉆研得力度不夠。集體備課中還需要每位老師都能認(rèn)真對(duì)待，做好準(zhǔn)備，積極發(fā)言。如良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣方面還需要老師的引導(dǎo)和提醒，幼小銜接方面也需要一系列的活動(dòng)，使得孩子們能順利進(jìn)入小學(xué)，所以在備課組活動(dòng)中我們要根據(jù)幼兒的實(shí)際情況，有目的有針對(duì)性的制定、實(shí)施活動(dòng)方案。三、本學(xué)期工作重點(diǎn)鉆研教材，深入挖掘教材中適宜的個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)和學(xué)習(xí)活動(dòng)，組織教師認(rèn)真?zhèn)湔n，加強(qiáng)各領(lǐng)域活動(dòng)的目標(biāo)定位和活動(dòng)重難點(diǎn)及有效提問的研討，提高教師的備課能力和備課組活動(dòng)質(zhì)效，優(yōu)化和完善大班集體教學(xué)活動(dòng)方案。加強(qiáng)集體備課考評(píng)，即通過平時(shí)查閱教案、集體備課修改稿、教學(xué)反思、教師聽課記錄本。（二）創(chuàng)設(shè)濃厚的研討氛圍，提高研討質(zhì)量充分挖掘教師的潛力，采取了主講人輪流坐莊的方式，要求主講人事先做好準(zhǔn)備工作（如收集一線的困惑、研究幼兒、研究教材、查閱資料、自覺進(jìn)行專業(yè)理論的學(xué)習(xí)等），并將下周活動(dòng)的`研討內(nèi)容提前分發(fā)給每位教師，這樣老師對(duì)集體備課的內(nèi)容有所了解，提前思考。在集體備課的操作上，實(shí)行“自備——主備人說課、討論、形成教案（電子稿）—個(gè)人二次備課—教學(xué)實(shí)施—集體教學(xué)反思—教案修訂與完善—教案電子稿存檔”的流程。以“游戲課程”、“一課多研”的形式開展集體備課活動(dòng)。2022幼兒園大班教研工作計(jì)劃11一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，我們大班組教師將繼續(xù)遵循《綱要》中的要求，并以《指南》的精神為指導(dǎo)，結(jié)合本園園務(wù)工作重點(diǎn)，以“一切為了孩子的發(fā)展”為宗旨，在吸取中班積累的諸多有益經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行專題的教研及相關(guān)理論的學(xué)習(xí)，以更新教師的教育觀念，在不斷地學(xué)習(xí)和教育實(shí)踐中提高自身素質(zhì)，提高各教師參與教研的積極性，以教研促進(jìn)教師和幼兒的共同成長和進(jìn)步。（二）加強(qiáng)教科研工作，積極搞好園本研究。進(jìn)一步分解落實(shí)，明確研究目標(biāo)和任務(wù)，帶領(lǐng)組員學(xué)習(xí)和探索開展教科研工作的方法與途徑。繼續(xù)構(gòu)建園本特色“創(chuàng)意美術(shù)”和“繪本閱讀”課程，促進(jìn)幼兒、教師的不斷發(fā)展。讓教師在研究中比較不同的教學(xué)策略、教學(xué)方法、組織形式、價(jià)值取向等對(duì)幼兒發(fā)展的影響，讓我們的教師在“教學(xué)實(shí)踐——研討——反思——再實(shí)踐——再研討——再反思”的過程中不斷提高自己的教育教學(xué)能力，從而是自身專業(yè)得到成長。營造讀書氛圍，引導(dǎo)教師們把自己讀的好書向他人分享。2022幼兒園大班教研工作計(jì)劃12一、班組情況分析：今年大班共有6個(gè)班級(jí)，13位教師。優(yōu)勢：（1）組室氛圍和諧：日常工作中組員間豁達(dá)開朗，互幫互助，工作熱情高。（2）專題研究扎實(shí)：上學(xué)年我們對(duì)《大班禮儀大班學(xué)習(xí)活動(dòng)中禮儀教育課程的探究與實(shí)踐》進(jìn)行了相關(guān)的實(shí)踐研究，梳理了一些禮儀實(shí)踐活動(dòng)中素材的來源和相關(guān)的策略等。弱勢：（1）從年齡層次、專業(yè)結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)分析，組內(nèi)青年教師居多，另有三名代課教師，這樣的師資力量在專業(yè)能力、保教工作、班級(jí)管理方面都欠缺經(jīng)驗(yàn)，給組室工作帶來一定的挑戰(zhàn)。教師主要存在問題是：在課堂教學(xué)中老師高控制，確實(shí)，近幾年，我們長期研究集體教學(xué)活動(dòng)，關(guān)注教師在課堂教學(xué)中的行為較多，一日生活中，較關(guān)注學(xué)習(xí)、生活版塊，對(duì)游戲活動(dòng)的研究較薄弱。但是近幾年，我園教研主要致力于禮儀實(shí)踐的研究，一定程度上忽視了角色游戲，導(dǎo)致我園角色游戲開展相對(duì)高控，角色游戲環(huán)境相對(duì)固定，角色游戲內(nèi)容較為單一，角色游戲水平有待提高等問題。三、工作目標(biāo)聚焦專題研究，以研促教，理念為先。重抓日常保教，立足實(shí)際，關(guān)注日常。著力組室建設(shè)，個(gè)人發(fā)展，團(tuán)隊(duì)共進(jìn)。四、主要工作及措施（一）教育教學(xué)研究專題研究：圍繞“大班角色游戲有效開展的實(shí)踐研究”的專題，提高教師組織角色游戲的能力，提升幼兒角色游戲水平。（2）以理論學(xué)習(xí)為先導(dǎo)，梳理內(nèi)化，拓寬思路。研究具體安排：時(shí)間教研重點(diǎn)研究思考點(diǎn)教研形式實(shí)踐活動(dòng)三月份解讀、審議教研組計(jì)劃聯(lián)系班級(jí)實(shí)踐，談?wù)劷巧螒蛑械牟蛔闩c困惑（空間設(shè)置、材料投放、內(nèi)容設(shè)定、組織指導(dǎo)等）理論學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)分享交流互動(dòng)實(shí)踐觀摩大三班基于大班年齡特點(diǎn)，游戲特點(diǎn)細(xì)化梳理大班角色游戲中的觀察要點(diǎn)?，F(xiàn)場觀摩分組研討集中交流理論學(xué)習(xí)相約教研大五班如何結(jié)合幼兒年齡、發(fā)展特點(diǎn)+游戲特點(diǎn)+發(fā)展需求上分析幼兒行為，跟進(jìn)環(huán)境創(chuàng)設(shè)與材料提供。（2）深入開展備課組活動(dòng)，有效利用園本教學(xué)資源庫，以原方案實(shí)踐、研討再完善等舉措，不斷優(yōu)化集體備課的質(zhì)量，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。（4）落實(shí)深入一線工作，以看、聽、談等手段關(guān)注組內(nèi)教師的教育教學(xué)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)“問題發(fā)現(xiàn)能及時(shí)，對(duì)策跟進(jìn)共商議；先試先行有引領(lǐng)，勤思樂幫能指導(dǎo)”，由此發(fā)揮組長的領(lǐng)導(dǎo)管理意識(shí)，帶動(dòng)組員共同成長。（6）優(yōu)化園本課程資源，以借鑒與應(yīng)用，調(diào)整與補(bǔ)充，對(duì)我園課程資源庫的集體學(xué)習(xí)活動(dòng)方案、運(yùn)動(dòng)活動(dòng)方案、相關(guān)課件、教學(xué)具（操作材料）、主題環(huán)境等進(jìn)行優(yōu)化與完善?！穹治霭嗉?jí)幼兒的家長資源，根據(jù)家長的特長、興趣、職業(yè)特點(diǎn)等，讓家長參與到幼兒園的一日生活中，突顯家長助教活動(dòng)的有效性。早操、律動(dòng)動(dòng)作的復(fù)習(xí)教研組長2月26日前完成三月份開展主題“我們的城市”備課組、小教研活動(dòng)組室實(shí)踐案頭資料檢查：班級(jí)計(jì)劃環(huán)境調(diào)整：主題環(huán)境、個(gè)別化學(xué)習(xí)環(huán)境、幼兒作品墻班級(jí)家長會(huì)組室文化交流幼兒發(fā)展測試家長半日活動(dòng)教研組長各班教師每月25日檢查四月份開展主題“動(dòng)物大世界”小教研、備課組活動(dòng)組室實(shí)踐案頭資料檢查主題環(huán)境、個(gè)別化學(xué)習(xí)環(huán)境、文明閃亮窗口的調(diào)整個(gè)別化學(xué)習(xí)材料交流組室文化交流幼兒發(fā)展測試幼兒秋游教研組長各班教師按研究計(jì)劃進(jìn)行五月份開展主題“我要上小學(xué)”小教研、備課組活動(dòng)組室實(shí)踐案頭資料檢查主題環(huán)境、個(gè)別化學(xué)習(xí)環(huán)境、文明閃亮窗口的調(diào)整幼兒發(fā)展測評(píng)組室文化交流家長助教活動(dòng)教研組長各班教師成長檔案檢查跟進(jìn)指導(dǎo)六月份開展主題“我要上小學(xué)”小教研、備課組活動(dòng)幼兒發(fā)展測試案頭資料檢查主題環(huán)境、個(gè)別化學(xué)習(xí)環(huán)境、文明閃亮窗口的調(diào)整組室文化交流幼兒評(píng)語撰寫學(xué)期結(jié)束總結(jié)及各類資料的整理教研組長2022幼兒園大班教研工作計(jì)劃13幼兒園大班升入小學(xué)是教育過渡的關(guān)鍵時(shí)期，具有承上啟下的作用。新的一年給我們帶來了新的機(jī)遇，同時(shí)也給我們帶來了挑戰(zhàn)。一、指導(dǎo)思想本學(xué)期大班教研組工作繼續(xù)以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《3—6歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為依據(jù)，以幼兒園學(xué)期工作計(jì)劃為重點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育理念，轉(zhuǎn)變教育行為，提升教師專業(yè)素質(zhì)；規(guī)范教研組活動(dòng)，提高教師教育教學(xué)集體備課、反思能力。這學(xué)期我們本著以兒童發(fā)展為本，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為核心，以嶄新的視角，開放的觀念指導(dǎo)幼兒教育改革實(shí)踐，以科學(xué)的兒童觀、發(fā)展觀、資源觀、效益觀，積極擴(kuò)展幼兒生活和學(xué)習(xí)空間，使幼兒在良好的環(huán)境中增進(jìn)體驗(yàn)，愉悅情感，發(fā)展能力，結(jié)合我們大班幼兒的心理特點(diǎn)和實(shí)際發(fā)展水平，同時(shí)把努力提高年級(jí)組內(nèi)教師業(yè)務(wù)水平和專業(yè)技能是我們這學(xué)期的目標(biāo)。給幼兒提供真實(shí)體驗(yàn)的機(jī)會(huì)，盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實(shí)際參加探索活動(dòng)，獲取更多的信息，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂。營造一個(gè)充滿愛的班級(jí)氛圍，讓幼