【摘要】醉翁亭記歐陽修教學(xué)目標★復(fù)習(xí)導(dǎo)入★簡介作者★讀準字音★成語出處★圖片欣賞★課文板書★教學(xué)目標1、掌握文中的實詞,了解文中“也”、“于”、“之”、“而”等虛
2025-01-31 00:11
【摘要】第一篇:八年級《醉翁亭記》教學(xué)設(shè)計 八年級《醉翁亭記》教學(xué)設(shè)計 八年級《醉翁亭記》教學(xué)設(shè)計 【學(xué)習(xí)目標】 知識與技能:了解文中寫景順序,學(xué)習(xí)“移步換景”的寫法。 過程與方法:反復(fù)誦讀課文,評...
2024-11-04 00:50
【摘要】教案人教八年級語文下《醉翁亭記》 《醉翁亭記》 《醉翁亭記》是一篇美文,應(yīng)注重語言的品味與誦讀,積累文言詞句。同時老師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生掌握賞析方法。 本設(shè)計以“醉”字為切入點,以“太守醉”、“我們醉”...
2025-01-25 22:04
【摘要】第一篇:八年級語文下《醉翁亭記》知識點歸納 八年級語文下《醉翁亭記》知識點歸納、文學(xué)常識。本文出自《歐陽文正集》作者是北宋著名文學(xué)家歐陽修,唐宋八大家之一。 2、生字 環(huán)滁(hù)林壑(hè)瑯...
2024-10-24 19:40
【摘要】《醉翁亭記》一、生字注音:滁()壑()瑯琊()輒()霏()晦明()暝()傴僂..()山肴野蔌.()洌()觥籌()陰翳.()
2025-01-18 04:04
【摘要】醉翁亭記歐陽修作者簡介字詞疏通課文翻譯課文朗讀課文分析走近歐陽修歐陽修(1007-1072)字永叔,自號醉翁,又號六一居士,廬陵(今江西吉安市)人。北宋文學(xué)家,史學(xué)家。早年支持范仲淹革新政治。主張文章應(yīng)“明道”“致用”,是
2025-01-24 23:20
【摘要】教案人教版八年級下《醉翁亭記》課文 醉翁亭記 環(huán)滁皆山也。其西南諸峰,林壑尤美。望之蔚然而深秀者,瑯琊(lángyá)也。山行六七里,漸聞水聲潺潺(chánchán),而瀉出于兩峰之間者,釀泉也。...
2025-01-25 04:55
【摘要】第一篇:八年級下冊《醉翁亭記》教學(xué)設(shè)計 八年級下冊《醉翁亭記》教學(xué)設(shè)計 推薦【教學(xué)目標】 1.理解作者娛情山水以排解抑郁的復(fù)雜思想感情和“與民同樂”的政治理想。 2.能夠把握文章的主要觀點,體...
2024-10-14 01:30
【摘要】教案人教版八年級語文下冊《醉翁亭記》 教學(xué)目的 知識目的 1、積累文言詞語,掌握一些常用實詞的含義及個一些虛詞的用法。 2、指導(dǎo)學(xué)生朗讀,逐步加深對課文的理解,熟讀成誦。 才能目的 1、學(xué)...
2025-01-25 06:51
【摘要】醉翁亭記醉翁亭記歐陽修北京市西頤實驗學(xué)校王瑩《醉翁亭記》作者:歐陽修“唐宋八大家”之一,北宋古文運動領(lǐng)袖。字永叔,號醉翁,又號“六一居士”。本文是作者被貶滁州所作。醉翁亭醉翁亭“蔚然而深秀者,瑯琊也?!?/span>
【摘要】第一篇:八年級語文下冊《醉翁亭記》課件蘇教版(范文) 第四段中樂有哪三中情境本段中樂的三種情境是一禽鳥之樂二游人之樂三太守之樂第三段把太守宴放在滁人游之前寫好嗎滁人游說明百姓和樂太守才能盡情享受這山...
2024-11-14 18:05
【摘要】本文格式為Word版,下載可任意編輯 2021醉翁亭記人教版語文八年級下冊教案 環(huán)滁皆山也。其西南諸峰,林壑尤美,望之蔚然而深秀者,瑯琊也。山行六七里,漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者,釀泉也。峰回...
2025-04-15 00:13
【摘要】醉翁亭記醉翁亭記歐陽修“唐宋八大家”之一,北宋古文運動領(lǐng)袖。字永叔,號醉翁,又號“六一居士”。本文是作者被貶滁州所作。北宋大文學(xué)家歐陽修晚年自號“六一居士”。別人不解其意,便請教這“六一”是什么意思。他說:“我家有藏書一萬卷,集錄三代以來金石
2025-08-01 23:47
【摘要】第一篇:《醉翁亭記》翻譯參考 《醉翁亭記》翻譯參考 環(huán)繞著滁州城的都是山。它西南方的各個山峰,樹林和山谷尤其秀美。遠遠望過去那樹木茂盛、景色幽深秀麗的地方就是瑯琊山。沿著山路走六七里,漸漸聽到潺潺...
2024-11-03 22:29
【摘要】《醉翁亭記》教學(xué)目標:1.積累文言詞語,掌握一些常用實詞的詞義和重要虛詞的用法。2.體會作者寄情山水與民同樂的情懷。3.感受文章流暢婉轉(zhuǎn)、抑揚錯落的語言風(fēng)格。教學(xué)重難點:1.作者游覽山水的樂趣及與民同樂的情懷。2.“樂”為主線,前呼后應(yīng),嚴謹?shù)慕Y(jié)構(gòu)。3.散中有整、別具一格、錯落有致的句式。創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課
2025-01-14 04:15