【正文】 習。小星檢討人：***掛科檢討書推薦3尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：我是XX級XX專業(yè)的XX學(xué)生，學(xué)號為XXXXXX，因為上課沒用心聽講，認真做筆記。我對于我掛科的這件事十分慚愧，也做了深刻反思，由此向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)檢討，檢討我因不認真而犯下的錯，希望領(lǐng)導(dǎo)能夠原諒，我保證以后上課專心聽講，認真做筆記，不缺課不逃課，認認真真學(xué)習，踏踏實實做人。至此敬禮姓名：XXX20xx年XX月XX日掛科檢討書推薦4今天的xx課上（寫課程名），我沒有控制住自己的貪玩/貪睡/??的個性，就不自覺地xx（寫罪名），在此過程中，xx（寫領(lǐng)導(dǎo)的級別及姓名）發(fā)現(xiàn)了我的這一嚴重錯誤，并及時地對我進行了指出和糾正。在目前的情況下，尤其是xx期間（可寫什么大檢查、百日活動之類），我利用這寶貴的學(xué)習時間來xx，真是極其不該。這不但使教員/老師對我產(chǎn)生了極為不良的印象，同時也令教員/老師對我們整個xx這個集體留下了極壞的印象，使我們的集體在校園內(nèi)丟了臉，掉了隊。我的這一行為，對不起xx，對不起xx，??（寫領(lǐng)導(dǎo)級別或姓名，按級別從高到低寫，最好全部寫到，但切忌一定要從高到低寫）。世上是沒有后悔藥的，事已至此，多說無意，唯有以此教訓(xùn)為誡，以此事件為警，借作此次檢查為契機，從現(xiàn)在起，提高對自身的要求，加強自我約束，強化自身責任感，深化集體主義榮譽感，在學(xué)校內(nèi)在xxn內(nèi)（寫班級名），爭當一名作風優(yōu)良，學(xué)習踏實的學(xué)員/學(xué)生，為我校我班/隊爭光添彩，同時也為自己留下一筆寶貴的財富。并在這里寫下保證書，保證以后一定要好好學(xué)習，絕不再出現(xiàn)掛科情況。也請老師相信我，再給我一次機會，讓我能夠證明自己，其實我能做的更好。也許現(xiàn)在就不會出現(xiàn)學(xué)習上掛科的情況了。我仔細回想上學(xué)期的學(xué)習情況，回想考試時的情景，漸漸清楚的知道，我學(xué)習的問題出現(xiàn)在什么地方？我總結(jié)了一下，大概有以下幾點：一,大學(xué)和高中是完全不同的階段，其中對學(xué)生的學(xué)習生活要求也不一樣，如果我老是按著高中里的思維模式來過大學(xué)生活，肯定要遇到很多困難。明顯，這跟高中時候老師做好計劃，同學(xué)按部就班跟著學(xué)習的學(xué)習模式有很大區(qū)別。這也是這次掛科的主要原因。我現(xiàn)在明白了，作為學(xué)生，目前的階段，學(xué)習永遠都是第一位的。大學(xué)里，我們有良好的環(huán)境，有難得機會，這一切，我們都浪費不起。快該考試的時候，家里打來電話，說出事了，要我趕緊回去一趟。以至于最后一段時間的學(xué)習和復(fù)習，我一直沒能安下心。雖然這件事，不能作為我掛科的借口，但的確給我當時的情緒帶來很大的影響。我一會要把上學(xué)期耽誤的課想辦法補回來，我想證明給自己看，我的事情，我能做好，而且一定能做好。我想這些重新認識的道理，一定會在我以后的學(xué)習和生活上起很大作用，也一定會改變我以前的那種學(xué)習生活習慣。大致如下：改掉以前那種被動式的學(xué)習方式，主動的參與到學(xué)習生活中。大二了，我們還得面對另一個挑戰(zhàn)，就是考級考證。下課也會盡快完成作業(yè)，其他的時間安排，我也會側(cè)重考級考證上。有好多話憋在心里但說不出來。他要我?guī)兔Γ找共賱诠┪疑洗髮W(xué)?？吹桨职治站o拳頭狠狠地砸墻，我該怎么辦？我有罪呀！我毀了全家的希望。還有四個月我就畢業(yè)了，悔透了腸！眼中的淚哭得干，多希望他砸的是我。誰能告訴我，想起已逝的母親，心中的痛止不住。我想學(xué)習，我犯了大錯。還是由于學(xué)業(yè)，難道又要承受喪子之痛？我只能活著去面對一切殘酷的現(xiàn)實。我是個罪人呀！我該怎么辦，同樣遭遇，媽媽臨終前還呼喚著我的名字。為了準備考研復(fù)試，畢竟我媽死時，我提前返校。第二是學(xué)會做人處世。雖然我跟同學(xué)朋友們相處融洽，但其實我的內(nèi)心是孤獨的，這應(yīng)該是我沉迷于游戲的主要原因。就像當初我決定戒煙一樣，我抽了六年的煙，從我來讀大學(xué)的那天起直到現(xiàn)在我都沒有再抽煙。我并不是一個沒有毅力的人，只是有些事我沒有決定去做。我不在乎在別人眼中我是一個怎樣的人，就像在高考前曾經(jīng)受過留校擦看處分的我在同學(xué)和老師眼中就是害群之馬，但是高考過后我是36個應(yīng)屆二本生中的一員(1個一本)。不論我的性格是怎樣的、不論我的經(jīng)歷有多曲折、不論我的理想多么崇高、不管我說的多么頭頭是道，這些都是廢話！最實際的問題是我掛科了。有時間就玩，有時間就打游戲，對游戲的癡迷程度到了無法自拔的地步。寢室里的電是自由支配的只要有電費就不會斷電，像我這種自制力差得學(xué)生就會經(jīng)常熬夜打游戲，導(dǎo)致第二天上課昏昏欲睡老師講什么完全就沒記住。改進的方法：把主要精力放在學(xué)習上，努力跟上同學(xué)們的腳步，并把已掛科目補上。”當我不想學(xué)習的時候我會告訴自己，“你就這樣回去，你甘心嗎？你難道就只有這點能耐嗎？你難道想看到家人失望的眼神，你該如何面對他們？你難道想看到街坊鄰居鄙夷的目光？”在這樣的情況下培養(yǎng)自己的學(xué)習興趣，把壓力化成動力努力前進。篇二：掛科的檢討書掛科的檢討書檢討書尊敬的老師：針對這次掛科，我經(jīng)過深刻反思，對自己做出全面的檢討。經(jīng)過這次的檢討，我相信我一定會找出自身學(xué)習上的缺點，并且努力克服這些缺點，踏實學(xué)習的腳步，一點一滴的進步。如果能夠早點認清自己在學(xué)習上的缺點，早點改掉自己在學(xué)習上的壞毛病。可是既然現(xiàn)在掛科了，就使我更加清醒得意識到，以前那種學(xué)習中的不足和不合理之處。大學(xué)和高中是完全不同的階段，其中對學(xué)生的學(xué)習生活要求也不一樣，如果我老是按著高中里的思維模式來過大學(xué)生活，肯定要遇到很多困難。明顯，這跟高中時候老師做好計劃，同學(xué)按部就班跟著學(xué)習的學(xué)習模式有很大區(qū)別。前者，我是一個主動者，對學(xué)習有很積極的情緒，在學(xué)習的過程中，遇到困難也會有很大的熱情來解決。而后者，我則充當著被動者的角色。那時的我需要有個類似老師的人在旁邊督促我學(xué)習。而大一的生活，就是高中到大學(xué)的過渡階段，我?guī)е咧械膶W(xué)習習慣，失去了高中時的看管，便放松了學(xué)習。二，沒有集中精力在學(xué)習上，課余生活的無序影響了學(xué)習。我本打算利用做兼職的機會，可以豐富自己的社會經(jīng)驗，鍛煉自己的與人交際交流的能力?？墒乾F(xiàn)在看來，這個想法太過幼稚了。我現(xiàn)在明白了，作為學(xué)生，目前的階段，學(xué)習永遠都是第一位的。大學(xué)里，我們有良好的環(huán)境，有難得機會，這一切，我們都浪費不起。學(xué)習的時候，遇到什么不會的問題，總是礙于情面，不能及時找同學(xué)交流解決。關(guān)于這點，我也認真想過，學(xué)習雖然是一個人的事，但學(xué)習的過程不能只局限于自己。把不會的東西提出來，大家在一起想辦法，在這個互動的過程，我們解決的就不僅僅是問題本身了。這種學(xué)習方式，比自己一個人學(xué)習要有效得多，也容易的多。在沒有朋友的情況下，人遇見困難總是很悲觀，處理問題也經(jīng)常走極端。這是一個惡性循環(huán)，對自己一點好處都沒有。四，考試前夕家里出現(xiàn)的問題，給我也帶來了些影響。當時就請了一個星期的假，雖然很快就處理完回來了，但這件事一直在我心里記著。到了最后考試的關(guān)頭，我還總想著快快回家。這學(xué)期，我一定會調(diào)整自己的情緒，全身心的投入到學(xué)習中去。以前，我總把這種類似的檢討看做一種形式，并不很重視，寫的是時候，也是草草了事。這種認識，不是別人講過，批評過，就能領(lǐng)悟和接受的。我想這些重新認識的道理，一定會在我以后的學(xué)習和生活上起很大作用，也一定會改變我以前的那種學(xué)習生活習慣。大致如下： 二，把精力放到學(xué)習上，專心于目前的學(xué)習生活。但必須的認清的是以前那種兼職大于學(xué)習的做法確實是錯誤的。而且，就我所學(xué)的計算機專業(yè)來說，知識的更新?lián)Q代速度很快。時間上，四年應(yīng)該是很緊迫的。我應(yīng)該把大量的時間花在圖書館，花在我的專業(yè)知識上來。我相信只有在學(xué)好自己課程的前提下，以后出去才會有工作的機會，也才會有更多鍛煉的機會。所以，我想，以后要把學(xué)習放在第一位上，只有學(xué)習做好的情況下，才有資格干別的。還有，社團里有來自各個學(xué)院的同學(xué)，大家雖然學(xué)著不同的專業(yè)，但基礎(chǔ)課是相同的，學(xué)習上的問題，則完全可以請教他們，相信他們也是愿意幫助的。我對自己很熟悉的人，還是能敞開心扉的。我自己也覺得這是很不好的現(xiàn)象，從心里想改掉這種壞毛病。不會的題目，我也會主動找老師或同學(xué)解決，不再像以前那樣，讓問題越積越多啊，最后影響考試成績。平時放假時候，也不能老是呆在寢室里面，可以約上幾個同學(xué)一起到外面轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，這樣可以培養(yǎng)同學(xué)之間的友誼。學(xué)習對于現(xiàn)在的我們而言就是一種責任，我們應(yīng)盡自己最大的努力學(xué)好自己的課程。類似這樣的掛科，保證再不會出現(xiàn)。至此敬禮!檢討人：日期：篇三：掛科檢討書檢討書針對這次掛科，我經(jīng)過深刻反思，對自己做出全面的檢討。經(jīng)過這次的檢討，我相信我一定會找出自身學(xué)習上的缺點，并且努力克服這些缺點，踏實學(xué)習的腳步，一點一滴的進步。如果能夠早點認清自己在學(xué)習上的缺點，早點改掉自己在學(xué)習上的壞毛病?？墒羌热滑F(xiàn)在掛科了，就使我更加清醒得意識到，以前那種學(xué)習中的不足和不合理之處。大學(xué)和高中是完全不同的階段，其中對學(xué)生的學(xué)習生活要求也不一樣，如果我老是按著高中里的思維模式來過大學(xué)生活，肯定要遇到很多困難。明顯，這跟高中時候老師做好計劃，同學(xué)按部就班跟著學(xué)習的學(xué)習模式有很大區(qū)別。前者，我是一個主動者，對學(xué)習有很積極的情緒，在學(xué)習的過程中，遇到困難也會有很大的熱情來解決。而后者，我則充當著被動者的角色。那時的我需要有個類似老師的人在旁邊督促我學(xué)習。而大一的生活，就是高中到大學(xué)的過渡階段，我?guī)е咧械膶W(xué)習習慣，失去了高中時的看管，便放松了學(xué)習。二，沒有集中精力在學(xué)習上，課余生活的無序影響了學(xué)習。我本打算利用做兼職的機會，可以豐富自己的社會經(jīng)驗，鍛煉自己的與人交際交流的能力。可是現(xiàn)在看來，這個想法太過幼稚了。我現(xiàn)在明白了，作為學(xué)生，目前的階段，學(xué)習永遠都是第一位的。大學(xué)里，我們有良好的環(huán)境，有難得機會，這一切，我們都浪費不起。學(xué)習的時候，遇到什么不會的問題，總是礙于情面，不能及時找同學(xué)交流解決。關(guān)于這點，我也認真想過，學(xué)習雖然是一個人的事，但學(xué)習的過程不能只局限于自己。把不會的東西提出來，大家在一起想辦法，在這個互動的過程，我們解決的就不僅僅是問題本身了。這種學(xué)習方式，比自己一個人學(xué)習要有效得多，也容易的多。在沒有朋友的情況下，人遇見困難總是很悲觀，處理問題也經(jīng)常走極端。這是一個惡性循環(huán)，對自己一點好處都沒有。四。這學(xué)期，我一定會調(diào)整自己的情緒，全身心的投入到學(xué)習中去。以前，我總把這種類似的檢討看做一種形式，并不很重視，寫的是時候，也是草草了事。這種認識，不是別人講過，批評過，就能領(lǐng)悟和接受的。我想這些重新認識的道理，一定會在我以后的學(xué)習和生活上起很大作用，也一定會改變我以前的那種學(xué)習生活習慣。大致如下：一，改掉以前那種被動式的學(xué)習方式，主動的參與到學(xué)習生活中。但一切都得靠自己去主動爭取，才有可能實現(xiàn)。在沒有人領(lǐng)著去學(xué)習的情況下，一定要有自己的計劃。大二了，我們還得面對另一個挑戰(zhàn)，就是英語四六級。下課也會盡快完成作業(yè)，把剩余的時間留給英語?？傊际菫樗牧壴谧鰷蕚?。對于正常的學(xué)習，我有自己的期望，社團里別的同學(xué)都在拿獎學(xué)金，都在為這個大家愛著的集體爭榮譽，我不想拖大家后腿，我也想盡自己的一份力，也想和大家一起共同進步。二，把精力放到學(xué)習上，專心于目前的學(xué)習生活。但必須的認清的是以前那種兼職大于學(xué)習的做法確實是錯誤的。而且，就我所學(xué)的計算機專業(yè)來說，知識的更新?lián)Q代速度很快。時間上，四年應(yīng)該是很緊迫的。我應(yīng)該把大量的時間花在圖書館，花在我的專業(yè)知識上來。我相信只有在學(xué)好自己課程的前提下，以后出去才會有工作的機會，也才會有更多鍛煉的機會。所以，我想，以后要把學(xué)習放在第一位上，只有學(xué)習做好的情況下，才有資格干別的。還有，社團里有來自各個學(xué)院的同學(xué)，大家雖然學(xué)著不同的專業(yè)，但基礎(chǔ)課是相同的，學(xué)習上的問題，則完全可以請教他們，相信他們也是愿意幫助的。我對自己很熟悉的人，還是能敞開心扉的。我自己也覺得這是很不好的現(xiàn)象，從心里想改掉這種壞毛病。不會的題目，我也會主動找老師或同學(xué)解決，不再像以前那樣，讓問題越積越多啊，最后影響考試成績。平時放假時候，也不能老是呆在寢室里面，可以約上幾個同學(xué)一起到外面轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，這樣可以培養(yǎng)同學(xué)之間的友誼。學(xué)習對于現(xiàn)在的我們而言就是一種責任，我們應(yīng)盡自己最大的努力學(xué)好自己的課程。類似這樣的掛科，保證再不會出現(xiàn)。篇四：掛科檢討書1000字掛科檢討書1000字掛科檢討書 xx：現(xiàn)在的心情，很難過，很想哭。因為我這次考試考的很差，全部學(xué)科都靠的不知所謂。五科中有兩科不及格，及格的那些也靠的不好。不及格的兩科中，語文作文也寫離題了。自己的前段時間學(xué)習太懶散了。特別是歷史課，明明是專業(yè)課，自己卻一節(jié)課也沒聽進去，整整半個學(xué)期都這樣怠慢。因為我連一些基礎(chǔ)的知識都沒記好。不懂也不問老師，寫作業(yè)永遠都是看過別人的再去寫。語文課上也不聽，古文的課堂，有很多重要知識也沒聽。平時寫作文也不肯自己寫，總愛抄作文書。聽力中的信息填寫中，五個空錯了三個。自己平時上其他入地理，生物，化學(xué)，物理的可，也不認真聽，也不做好筆記。在考試前的一個星期才開始復(fù)習，綜合科也沒怎么復(fù)習，歷史在考試前才復(fù)了一小時多點。英語也復(fù)得不夠深入。自己的心思根本不在學(xué)習上，常常想著玩，想著回家后上網(wǎng)?；丶液蟪怂X就是上網(wǎng)，不然就是聽歌，看小說（有時還在上課時看）。整天都在不自覺的想著神起，但卻不會想想學(xué)習。但我知道這是我自己的問題，是我自制力不強，與神起無關(guān)。一回家上網(wǎng)都只顧看神起的東西，都不理學(xué)習了，媽跟姐都也已經(jīng)了很多遍，而自己就是不肯聽。同是喜歡神起，同是迷上神起。在一個全級最差的班里，自己的成績也是最差。神起也會討厭不思進取的人，也不需要這樣一個差勁透頂?shù)南珊蟆６约哼€這樣不努力，對得起媽嗎？媽每個星期都從一個鎮(zhèn)跑到另一個鎮(zhèn)給自己送飯送湯的，這樣花錢，花精力，花時間去為自己付出。要當廢人了么。我這次真的認真想了。我如果再不努力，明年的高考，我一定會哭死的。并在這里寫下保證書，保證以后一定要好好學(xué)習，絕不再出現(xiàn)掛科情況。也請老師相信我，再給我一次機會，讓我能夠證明自己，其實我能做的更好。也許現(xiàn)在就不會出現(xiàn)學(xué)習上掛科的情況了。我仔細回想上學(xué)期的學(xué)習情況，回想考試時的情景，漸漸清楚的知道，我學(xué)習的問題出現(xiàn)在什么地方？我總結(jié)了一下，大概有以下幾點：一，大學(xué)和高中是完全不同的階段，其中對學(xué)生的學(xué)習生活要求也不一樣，如果我老是按著高中里的思維模式來過大學(xué)生活，肯定要遇到很多困難。明顯，這跟高中時候老師做好計劃，同學(xué)按部就班跟著學(xué)習的學(xué)習模式有很大區(qū)別。這也是這次掛科的主要原因。我現(xiàn)在明白了，作為學(xué)生，目前的階段，學(xué)習永遠都是第一位的。大學(xué)里，我們有良好的環(huán)境，有難得機會，這一切，我們都浪費不起