教師讀書伴我成長五篇范文-在線瀏覽
2024-10-10 18:09本頁面
【正文】 作，“春風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。還有很重要的一點，“這就是讀書，每天不間斷地讀書，跟書籍結(jié)下終生的友誼。一些優(yōu)秀教師教育技巧的提高，正是由于他們持之以恒地讀書，不斷地補(bǔ)充他們的知識大海。這樣不僅在教書，而且在教書過程中給學(xué)生以智力上的訓(xùn)練。九年級在知識的整理上也不能一味等老師歸納，而應(yīng)主動去整理小結(jié)，即使沒有老師整理得好也比吃現(xiàn)成的好。正象書中所寫“認(rèn)識本身就是一個激發(fā)生動的、不可熄滅的興趣的最令人贊嘆、驚奇的奇異的過程”，“如果你追求的只是那種表面的、顯而易見的刺激，以引起學(xué)生對學(xué)習(xí)和上課的興趣，那你就永遠(yuǎn)不能培養(yǎng)起學(xué)生對腦力勞動的真正的熱愛?！蔽覀冊谘芯拷鉀Q問題時，可以以多種方式從多條渠道獲得材料——記住這些材料并沒有什么意義，重要的是我們?nèi)绾稳未嬲?、分析綜合、巧妙利用，從而得出新的、正確的結(jié)論，“把知識加以運用，使學(xué)生體驗到一種理智高于事實和現(xiàn)象的‘權(quán)力感’”。如九年級第一學(xué)期著重查漏補(bǔ)缺，保持學(xué)科平衡；下學(xué)期著重全面提高，前期單元訓(xùn)練加專題訓(xùn)練，后期綜合強(qiáng)化訓(xùn)練。考前做適量練習(xí)，不做偏題、怪題，不是查漏補(bǔ)缺，而是自己約束自己模擬，熟悉題型，體會解題思路。五、轉(zhuǎn)變觀念學(xué)生進(jìn)入六年級后，有些人猛然醒悟后感慨時光的流逝、由于缺乏必要的生活積累和知識儲備，造成自己的人生觀、價值觀還不很成熟，不知道自己的未來在哪里，往往陷入迷茫；有些人努力一陣本指望明顯長進(jìn)卻在某次考試中事與愿違，可怕的空虛、膽戰(zhàn)心驚甚至更會有莫名的恐慌；也還有一些人仍然患得患失虛度時光，夢醒之后，繁華消逝，青春不再，該何去何從？人生坐標(biāo)該伸向何處？六年級學(xué)生的學(xué)習(xí)生活往往是苦痛大于快樂，迷茫大于清醒，情感壓倒理智，有時甚至由于長時間緊張或過分壓抑而導(dǎo)致與學(xué)生、家長甚至老師發(fā)生摩擦或沖突。第二篇：教師讀書伴我成長演講稿教師讀書伴我成長演講稿各位評委、各位同仁，大家好。作為一名小學(xué)教師，我愛讀書，喜歡與書相伴，在文字中享受溫暖的陽光，在陽光中收獲人生的真諦。讀名師的書，看他們成長的足跡，奮斗的艱辛，追求的快樂，可以激勵自己奮發(fā)有為。讀書促我自省，讓我時時捫心自問：今天上的課有哪些新氣象？今天的學(xué)習(xí)有什么新的收獲？今天處理問題時是否有了新的方式？讀書讓我認(rèn)識到，要做一個有激情的人。惟有對教學(xué)、對學(xué)生滿懷熱愛，才能保持一以貫之的激情，讓自己的課堂充滿生機(jī)充滿活力。雖然不能說，讀書學(xué)習(xí)是我生活中唯一的快樂，但我可以說，讀書改變了我的生活，帶給了我成長的喜悅！回首走過的歲月，是書籍伴我度過了一個又一個春華秋實的美好歲月；是書籍給我?guī)砹酥腔酆土α?，在我教師成長的路上不斷為我“加油”。學(xué)前，在姥姥家玩，除在大舅家和同齡表哥、表妹玩之外，就是到二舅家。我那時非常著迷，幾次想央求舅舅給我?guī)妆?，可又不敢說，只好賴在舅舅家里看。偶爾一些片段的影子還會從腦海中浮過。二舅看到我要回家，便給我最喜歡的過年禮物，一兩本小人書，我非常高興，恨不得馬上就能回家安靜地看書。那樣的日子如干涸的土地吸收水分一樣快樂而滿足……上小學(xué)時，母親再也不讓我像小時那樣整日暢快地呆在姥姥家。我小學(xué)的同學(xué)，和我家住在一條老街上。我看在眼里真是羨慕。征得玩伴同意，我搬了個小板凳，坐在一邊，安安靜靜地看起《西游記》，一頁一頁的情節(jié)是那么神奇，那么吸引人。只是覺的天怎么一會兒就黑了？是怎么黑的！弄的我一頭霧水，只是一低頭的時間。晚上在睡夢里腦子里還晃悠著孫悟空三打白骨精的情景。參加工作后，在工作之余
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