校園文化墻宣傳字-在線瀏覽
2024-10-10 17:06本頁面
【正文】 方面的文化。那么我們來欣賞一張圖片。校園主題文化長廊，就像我們先前欣賞的那幾張壁畫，都是主題十分鮮明地長廊。教室內(nèi)外文化，這是我們最最常見、感受最最親切的一種校園文化了。就像我們學校藝術樓的專業(yè)教室一樣，在學習的同時，更以優(yōu)秀的同學為榜樣。櫥窗、標志、警示牌及展板文化也是激勵學生努力學習，以優(yōu)秀的學生為目標，努力提升自己的成績的一種有效成績。這男女的圖片雖然十分的幼稚，但是越讓人非常喜歡，也讓人對廁所有了不一樣的情愫。第13至17張ppt：那么，我們該如何建設我們校園文化墻呢？以人為本如小學階段共六年，學生的年齡跨度較大，不同的年齡階段身心發(fā)展的特點和需求差別很大，我們對各個年級教室的布置也提出了不同的要求，如，一年級各班都精心布置了“拼拼、讀讀、認認”的“啟慧角”等，二、三年級各班都建立了“生物角”，四、五、六年級各班都設計、張貼了中英文對照的名人名言“勵志角”等等。各班還根據(jù)學生們的意見，設置了一系列專欄，充分體現(xiàn)了不同集體和個人對校園文化的認識與理解，形成了獨特的班級人文氛圍。有快樂、汗水，更多的是知識！這不就是達到了我們最初建設文化墻的目的嗎？最后，再讓大家欣賞幾幅各個學校的文化墻來結束我的課件。第三篇：學校園文化墻黑石頭中學校園文化墻、樓道文化建設方案建設優(yōu)良的校風、教風、學風為核心，以優(yōu)化、美化校園文化環(huán)境為重點，以豐富多彩、積極向上的校園文化活動為載體，推動形成厚重的校園文化積淀，構建文明、健康、平安、人文、和諧校園文化體系，促進師生身心健康發(fā)展。（2）、主席臺兩旁的墻壁將繪畫與運動有關的主題文化墻，展現(xiàn)強身健體的教育宗旨。三、實施步驟結合學校實際情況，先對上述文化墻進行設計和材料購買，然后在進行施工。★ 做學習的主人：勤學、善思、好問?！?自主發(fā)展，和諧發(fā)展，全面發(fā)展?！?自律自強，熱愛生命，培養(yǎng)尊嚴，發(fā)展自己?！?終身學習，塑造美好未來?！?志不真則心不熱，心不熱則功不賢?！?知識像一張魚網(wǎng)，魚網(wǎng)俞寬俞牢，網(wǎng)到的魚就越多。★ 珍惜每一滴水，讓地球媽媽不再哭泣。★ 用欣賞的眼光看學生，以尊重的態(tài)度待老師?！?學習是素質(zhì)的修煉，讀書是知識的積累。本文轉(zhuǎn)自：經(jīng)典用語大全網(wǎng)(原文地址：第五篇：校園文化墻設計方案校園文化長廊文化本身既不是教育，也不是立法，它是一種氛圍，一種遺產(chǎn)。每條長廊約120米，都懸掛著名人畫像，名人名言及班級學生的優(yōu)秀作品。一樓藝術文化長廊。這些一幅幅充滿稚嫩童趣、極富想像力的圖畫，有的宣揚著文明習慣，有的體現(xiàn)了活動氣息，有的凸顯了自然景觀，有的展現(xiàn)了古代文化……雪白的墻壁轉(zhuǎn)眼間就鮮活起來，吸引著來往師生的目光。二樓圖書文化長廊。另外，我們在樓梯的拐角處設了兩個開放性的圖書角，這是學校為了方便孩子課外閱讀，最新設立的校園開放式圖書角。每到休息時間，許多學生們聚集這里，飽覽群書，盡情吮吸著知識的甘露。同時，學校成立了一支小小管理員隊伍，經(jīng)過培訓，他們已經(jīng)能自己將圖書角打理得井井有條。三樓英語文化長廊。在晨間、課間及午間時間，學生可以自由組織在英語角進行英語對話，表演英語課本劇，演唱英語歌曲。四樓科普文化長廊。圖片展由科學教研組和四樓各班級承擔，定期更換內(nèi)容，一張張內(nèi)容豐富、設計新穎的科技小報，有的介紹諾貝爾獎獲得者——楊振寧，有的闡述嫦娥工程“三步走”的戰(zhàn)略，有的探討環(huán)保小知識，學生愛科學、學科學、用科學的熱情在這里步步高漲。漫步長廊，可以跨越時空，與歷史對話、與世界交流；可以聆聽古今良訓，欣賞中外名言；可以咀嚼名人佳作，感悟人生哲理。整體規(guī)劃：整個學校景觀規(guī)劃分成東邊、南邊、西邊、北邊四個景觀區(qū)：東邊景觀區(qū)：學林雅苑，包括學林道、蘭亭、立志橋和綠蕪園；
醫(yī)療健康相關推薦
鄂ICP備17016276號-1