【正文】 五年級同學(xué)為多，二、三年級同學(xué)也有，一、四年級沒有D：共86人次，以五年級同學(xué)為多，二年級也有，其他年級沒有 E：共162人次，五年級同學(xué)為多，二、三、五年級同學(xué)也有 ⑤采訪經(jīng)常上網(wǎng)的同學(xué)A、你覺得上網(wǎng)對你的學(xué)習(xí)是否有幫助？有哪些幫助？有4個同學(xué)認(rèn)為有幫助，可以查資料，看作文，打字，了解新聞B、網(wǎng)絡(luò)對你的影響主要在哪些方面？有一個同學(xué)認(rèn)為學(xué)習(xí)會進(jìn)步，有一個同學(xué)認(rèn)為會導(dǎo)致考試不好，有3個同學(xué)認(rèn)為會忘記寫作業(yè)，會入迷C、你對網(wǎng)絡(luò)的情感處于哪種階段？可以自我控制嗎？有3個同學(xué)認(rèn)為不可以控制自我，有2個可以認(rèn)為可以控制D、你的父母對你上網(wǎng)所持的態(tài)度怎樣？有四個同學(xué)認(rèn)為他們的父母不支持上網(wǎng)，一個同學(xué)認(rèn)為父母對自己孩子上網(wǎng)無所謂專題采訪①采訪家長A、您對小學(xué)生上網(wǎng)持什么態(tài)度？5個家長都認(rèn)為上網(wǎng)不好，不要給孩子上網(wǎng)。B、您認(rèn)為小學(xué)生可以上哪些網(wǎng)絡(luò)，看哪些內(nèi)容？1個家長認(rèn)為小孩子上網(wǎng)就是打游戲，1個家長認(rèn)為可以上網(wǎng)看新聞，1個家長認(rèn)為可以玩電腦拼讀，打字，有2個家長認(rèn)為可以上網(wǎng)學(xué)習(xí)對學(xué)習(xí)有用的內(nèi)容。2個老師認(rèn)為小學(xué)生不可以上網(wǎng)，有2個認(rèn)為不可以上網(wǎng)吧，個認(rèn)為玩游戲是不可以的。其中做過指導(dǎo)的老師說，只是對發(fā)現(xiàn)上網(wǎng)的做指導(dǎo)，沒有對全班同學(xué)做指導(dǎo)。3個老師認(rèn)為上網(wǎng)的好處是可以查資料，2個老師認(rèn)為上網(wǎng)可以聊天，打字、可以看別人寫的作文或日記。這么多網(wǎng)吧開業(yè)，沒有停業(yè)，說明有很多人上網(wǎng)。人多擁擠，空氣不流通，光線暗。網(wǎng)吧老板很熱情，很歡迎我們上網(wǎng)，難道他們不知道未成年人不可以進(jìn)網(wǎng)吧嗎？我發(fā)現(xiàn)上網(wǎng)的小學(xué)生很多，五六年級的同學(xué)最多。那該怎么辦呢？我們怎樣才能健康上網(wǎng)呢？家長普遍認(rèn)為小學(xué)生不可以上網(wǎng)，對學(xué)習(xí)會有影響。老師們普遍認(rèn)為適當(dāng)上網(wǎng)是可以的，因?yàn)榭梢圆橛嘘P(guān)學(xué)習(xí)的資料，但不能玩游戲。通過調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)有很多人上網(wǎng)，而在眼里班上上網(wǎng)的同學(xué)很少。分析：（1）我們家長們所期望的是孩子們能利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)知識，而不是沉迷到網(wǎng)絡(luò)無所作為，然而事實(shí)卻與我們期望的相距甚遠(yuǎn)。孩子們感興趣的大多是能聽的娛樂性東西，符合孩子們的心理。如果在孩子們接觸網(wǎng)絡(luò)的初期沒有很好的引導(dǎo)監(jiān)督，很有可能致使孩子們長期沉迷在虛擬世界中。此時的小學(xué)生正是好奇的年紀(jì)，他們在學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識的同時喜歡上了網(wǎng)絡(luò)中新鮮、刺激的虛擬生活，從網(wǎng)絡(luò)中獲得玩伴，用來填補(bǔ)現(xiàn)實(shí)生活中空缺；而我們的家長看多了也聽多了網(wǎng)絡(luò)對孩子的危害，在沒有時間陪護(hù)的情況下就以簡單的“堵”的方式禁止孩子上網(wǎng)，這種做法顯然不能根本解決問題，堵還可能激起孩子逆反心理，家長越不讓接觸網(wǎng)絡(luò)，就越激起孩子的好奇心理。通過規(guī)范引導(dǎo)及相應(yīng)的思想品德教育，讓學(xué)生明白“網(wǎng)絡(luò)世界”和“現(xiàn)實(shí)世界”的差距，明白網(wǎng)絡(luò)其是沒有什么神秘的，只是我們用來服務(wù)現(xiàn)實(shí)世界的一種工具而已，有了這種平常心，網(wǎng)絡(luò)的神秘面紗也就不復(fù)存在了?，F(xiàn)在的孩子大都是獨(dú)生子女，城市中鄰里之間交往冷漠，孩子們的玩伴少，朋友少，大多數(shù)孩子在家長工作外出時以上網(wǎng)來打發(fā)時間，特別在節(jié)假日，孩子們一上就是一整天，造成孩子長時間上網(wǎng)的弊端；同時由于孩子在進(jìn)行一般的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的同時，也對網(wǎng)絡(luò)上的各種信息產(chǎn)生了濃厚的興趣，其中包括很多不良信息。鑒于此，我認(rèn)為從以下幾方面著手：（1）豐富孩子課余生活。（2）正確引導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)文化，樹立正確的人生觀，價值觀，世界觀，自覺抵制不良信息。現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上有很多很好的網(wǎng)站可以推薦給孩子們，兒童游戲類的有兒童小游戲網(wǎng)，科普知識類的有中國科普知識網(wǎng)等等。小學(xué)生自制能力較差，一旦經(jīng)常上網(wǎng)，就會沉迷網(wǎng)絡(luò)世界，造成孩子視力疲勞、下降和用腦過度等傷害。因此我建議家長在孩子上網(wǎng)時應(yīng)做到：以身作則，做好孩子的榜樣，不長時間上網(wǎng)，不瀏覽不良信息；控制孩子上網(wǎng)時間，每過一個小時要安排休息10分鐘左右；每天總上網(wǎng)時間不能超過2至3小時，應(yīng)多安排孩子進(jìn)行戶外活動；孩子上網(wǎng)之前，要求孩子列出上網(wǎng)目的：如上網(wǎng)干什么，把任務(wù)列到紙上，限定上網(wǎng)時間，不能無休止地在網(wǎng)上閑逛；盡量陪同孩子上網(wǎng)，及時了解孩子心理需求，發(fā)現(xiàn)不良傾向及時采取適當(dāng)?shù)拇胧┮龑?dǎo)孩子。少年兒童的心理需要是客觀存在的，如果我們不去積極主動的占領(lǐng)這塊主要的戰(zhàn)略要地，那么就會給各種暴力、黃色和黑色的信息所占領(lǐng)。國家早在2004年就提出了網(wǎng)絡(luò)管理的“十六字方針”――法律規(guī)范、行政監(jiān)管、行業(yè)自律、技術(shù)保障。集中整治不良信息，凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，引導(dǎo)綠色上網(wǎng)行為。政府社會雙管齊下，才能給我們少年兒童營造一個綠色的網(wǎng)絡(luò)世界。一聽到寫報(bào)告就拖延癥懶癌齊復(fù)發(fā)？下面是小編精心整理的畢業(yè)論文調(diào)查報(bào)告，僅供參考，歡迎大家閱讀。高校對公寓的管理不可小視，我們在管理中，要注重對管理進(jìn)行不斷的改革與創(chuàng)新，并有效的開展工作。沒有形成健全的管理機(jī)制第一，管理人員參差不齊。第二，雖然各個高校在學(xué)生公寓管理上也制定了一些規(guī)章制度，而且會貼在公寓的大門口，但這些制作也不夠完善，沒有可操作性，學(xué)生對這個制度視而不見，或者不有效的去遵守，起不到對大學(xué)生的監(jiān)管，對公寓內(nèi)所住的學(xué)生沒有約束力，對學(xué)生的違紀(jì)行為也沒有嚴(yán)格的處罰，所以，這些制度只能成為一種擺設(shè)。主要體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：大學(xué)生公寓的管理人員沒有很強(qiáng)的安全意識，沒有到位的監(jiān)管。沒有形成濃厚的公寓文化第一，公寓文化的重要性沒有得到充分的認(rèn)識。第二，沒有高水平的服務(wù)，學(xué)生生活在公寓內(nèi)卻沒有相應(yīng)的服務(wù)。第三，沒有完善的公寓文化。二、高校學(xué)生公寓管理的策略基于以上對高校學(xué)生公寓存在的問題分析，筆者認(rèn)為，對高校學(xué)生公寓的管理勢在必行。所以，我們要從管理方法上入手，豐富工作，從制度上下功夫，不斷提高大學(xué)生的管理水平。高校對學(xué)生的管理有著主動權(quán)，對公寓的管理也要有法可依，這就要求對管理人員有明確的職責(zé)，落實(shí)到人，出現(xiàn)問題責(zé)任到人，處罰到人，有效的調(diào)動管理人員的積極性，讓管理人員有法可依，管理起來也有法可依。公寓管理人員對公寓的生活環(huán)境起著決定性的作用，人文性的管理、細(xì)致化的管理都會給學(xué)生創(chuàng)造一個良好的生活條件。管理工作事無巨細(xì)，只有具有責(zé)任心、工作能力強(qiáng)、素質(zhì)高的人才能承擔(dān)管理任務(wù)，才能把公寓管理好。顯然，只憑公寓的管理人員對宿舍管理還存在一定的薄弱環(huán)節(jié)，那就是大學(xué)生不大把管理人員放在眼里，對他們的管教也不服從，但是，如果是大學(xué)生的輔導(dǎo)員或者是班主任，就會起到震懾作用，所以，公寓管理如果能把輔導(dǎo)員安排進(jìn)去，協(xié)助管理人員的管理，就可以讓公寓的管理更有秩序。（4）建立對學(xué)生的考核制度。真實(shí)有效的做好公寓安全工作（1）加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生的安全意識。（2）對公寓的管理要規(guī)范。（3）有常規(guī)的突發(fā)事故處理辦法。另外，還要對學(xué)生進(jìn)行突發(fā)事件的處理培訓(xùn)，當(dāng)遇到水災(zāi)、地震、火災(zāi)等意外時，能機(jī)敏的逃生。公寓文化是具有一定的規(guī)律的，如果我們多開始一定的文化活動。（2）完善公寓文化規(guī)章制度。畢業(yè)論文調(diào)查報(bào)告 篇2現(xiàn)代園林規(guī)劃設(shè)計(jì)的發(fā)展趨勢是什么?現(xiàn)代園林規(guī)劃設(shè)計(jì)的表現(xiàn)手法是什么?現(xiàn)代園林規(guī)劃設(shè)計(jì)的生態(tài)設(shè)計(jì)特點(diǎn)?現(xiàn)代園林規(guī)劃設(shè)計(jì)的現(xiàn)代園林規(guī)劃設(shè)計(jì)的生態(tài)設(shè)計(jì)原則是什么?，現(xiàn)代園林設(shè)計(jì)從一開始就從現(xiàn)代藝術(shù)中吸取了豐富的形式語言。因此，自然景觀也好，文學(xué)繪畫也罷，對于園林景觀的規(guī)劃設(shè)計(jì)，以三維空間為主的園林景觀視覺畢竟是其核心基礎(chǔ)。因此，園林規(guī)劃設(shè)計(jì)既要考慮園林景觀的使用功能，同時還要考慮園林景觀的藝術(shù)性，我國園林規(guī)劃設(shè)計(jì)藝術(shù)正是傳統(tǒng)與現(xiàn)代文化的綜合。以生態(tài)為核心生態(tài)學(xué)的重要意義之一，在于使人們普遍認(rèn)識到將各種生物聯(lián)系起來的各種依存方式的重要性。風(fēng)景園林設(shè)計(jì)的要旨就是要再現(xiàn)本地區(qū)的地域景觀特征以場地為基礎(chǔ)任何場地都具有大量顯性或隱性的景觀資源。風(fēng)景園林師首先要深入細(xì)致地了解并理解場地，努力把場地含有的各種信息都收集、歸納并聯(lián)系起來，將場所的重要特征加以提煉并運(yùn)用于設(shè)計(jì)之中。所有景物都屬于某個彼此緊密相連的空間體系，并以此把景觀空間與實(shí)體區(qū)分開來?，F(xiàn)代園林表現(xiàn)手法：我國的園林景觀設(shè)計(jì)的表現(xiàn)手法多數(shù)處于考慮最多的是個性空間，景觀設(shè)計(jì)專家冶青分析：“園林景觀設(shè)計(jì)要以“人”為本，經(jīng)常見到大家提，真正運(yùn)用到實(shí)際當(dāng)中很少。雕塑太大讓我們窒息，比例關(guān)系和控制范圍考慮不足。不能違背自然而行，不能違背人的行為方式，魯迅先生曾說過：“其實(shí)地上沒有路，走的人多了便成了路。既要繼成古代文人、畫家的造園思想，又要考慮現(xiàn)代人的生活行為方式，運(yùn)用現(xiàn)代造園素材。不同的時代景觀設(shè)計(jì)要留下不同的符號。現(xiàn)代園林景觀中需要的大量原材料都是從自然界中直接獲取的，而生態(tài)設(shè)計(jì)認(rèn)為，應(yīng)該采取措施不用或者減少使用資源和能源，可以通過景觀預(yù)案使設(shè)計(jì)方案更加合理，有效地避免浪費(fèi)。地域文化特征。遵循生態(tài)學(xué)原理。尊重土地。地方性原則因此重點(diǎn)就是先考慮當(dāng)?shù)卣w環(huán)境和地域文化所給予的啟示，能因地制宜地結(jié)合當(dāng)?shù)厣餁夂?、地形地貌進(jìn)行設(shè)計(jì)，充分使用當(dāng)?shù)亟ú暮椭参锊牧?，盡可能保護(hù)和利用地方性物種，保證場地和諧的環(huán)境特征與生物的多樣性。、舒適性原則園林景觀生態(tài)設(shè)計(jì)則應(yīng)當(dāng)保證陽光充足，空氣清新無污染，光、聲環(huán)境優(yōu)良，無光污染，無噪聲，有足夠綠地及自由活動空間等。關(guān)于小學(xué)生上網(wǎng)之事褒貶不一，有的人認(rèn)為上網(wǎng)能增加信息量，豐富知識，開闊視野，而有的人認(rèn)為我們小學(xué)生還缺乏識別能力，接受了不健康的信息后，會誤導(dǎo)我們的成長。二、調(diào)查小組成員：區(qū)潔玲，洞口小學(xué)四年級（1）班班委會三、調(diào)查方案調(diào)查主要對象：洞口小學(xué)四年級（1）學(xué)生調(diào)查主要地點(diǎn)：新興縣新城鎮(zhèn)網(wǎng)吧調(diào)查目的：了解同學(xué)們上網(wǎng)和上網(wǎng)對小學(xué)生自身成長是否有益，上網(wǎng)的作用與影響，家長、教師對小學(xué)生上網(wǎng)的看法。調(diào)查形式：問卷法、訪談法、觀察法調(diào)查步驟：問卷調(diào)查、實(shí)地考察、專題采訪、寫收獲與對策、撰寫調(diào)查報(bào)告四、調(diào)查過程問卷調(diào)查調(diào)查對象：四（1）班全體同學(xué)調(diào)查內(nèi)容與結(jié)果：你上過網(wǎng)嗎？上過的占30/40你是否去過網(wǎng)吧？有時去占21/40，經(jīng)常去占2/40你知道未成年人不能上網(wǎng)吧嗎？知道占33/40你到網(wǎng)吧主要做什么？游戲占13/40，查找資料4/40，聊天1/40你每次上網(wǎng)多少時間？40分鐘以內(nèi)占16/40，1小時2小時占5/40，2小時以上占1/40你覺得上網(wǎng)對你的學(xué)習(xí)是否有幫助？有幫助的占23/40有哪些幫助？查資料、閱讀作文、打字、了解新聞1網(wǎng)絡(luò)對你的影響主要在哪些方面？會入迷，會上癮、忘記寫作業(yè)、談戀愛、浪費(fèi)時間你的父母對你上網(wǎng)所持的態(tài)度怎樣？同意占5/40，不同意占22/40實(shí)地考察：①新興縣新城鎮(zhèn)內(nèi)共有15家網(wǎng)吧。有些網(wǎng)吧比較小，里面電腦有10臺左右。有些網(wǎng)吧有好幾層樓，他們都把電腦擺在二、三、四樓，樓下是他們自己的住處。網(wǎng)吧里光線都是比較暗的，下午的人數(shù)比較多，很擠。③網(wǎng)吧內(nèi)老板對我們小學(xué)生進(jìn)網(wǎng)吧的態(tài)度，是怎樣的？拒絕還是歡迎？大多數(shù)老板是笑瞇瞇的歡迎，對我們的到來非常高興?！蔽覀兘涣隋X，幾個同學(xué)裝作上網(wǎng)，幾個同學(xué)去偷偷采訪同學(xué)。小學(xué)生都玩打槍的游戲，飛車，打戰(zhàn)類的游戲。我們五個同學(xué)的調(diào)查結(jié)果如下：A：共109人次，以五、六年級同學(xué)為多，其他年級沒有。其中有一個家長認(rèn)為小學(xué)生只是有限，最好不要上網(wǎng)，以免引起錯誤引導(dǎo)。C、您認(rèn)為小學(xué)生上網(wǎng)是利大于弊，還是弊大于利？認(rèn)為利大于弊的家長1個，認(rèn)為弊大于利D、您認(rèn)為怎樣避免小學(xué)生上不健康的網(wǎng)站？1個家長認(rèn)為不要給孩子上網(wǎng)玩游戲，1個家長認(rèn)為不給他上網(wǎng)，有2個不知道，有1個認(rèn)為不應(yīng)該上他們?nèi)ゾW(wǎng)吧上網(wǎng)②采訪教師A、你們班上有同學(xué)去網(wǎng)吧上網(wǎng)嗎？對此你有什么看法？有2個老師不知道自己班級學(xué)生上網(wǎng)情況，有1個老師說是2個，有1個說是7個，還有1個認(rèn)為沒有。B、您有沒有對班級內(nèi)學(xué)生上網(wǎng)做過健康上網(wǎng)指導(dǎo)？有3個老師對上網(wǎng)做過指導(dǎo)，有2個沒有。C、您認(rèn)為孩子可以適當(dāng)上網(wǎng)嗎？它有什么好處？5個老師認(rèn)為可以適當(dāng)上網(wǎng)，1位認(rèn)為在網(wǎng)吧不可以，在家里可以，因?yàn)榧依镉腥吮O(jiān)督，不會玩游戲。五、調(diào)查結(jié)果通過調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)了以下情況：新興縣的網(wǎng)吧真多，不調(diào)查還不知道有這么多呢！網(wǎng)吧數(shù)量真是超出我的想象。網(wǎng)吧環(huán)境很差，對我們的身心發(fā)展不利。有的同學(xué)玩游戲上癮。大概他們不知道未成年人不可以進(jìn)網(wǎng)吧上網(wǎng)吧？同學(xué)們認(rèn)為上網(wǎng)對學(xué)習(xí)有幫助，但是他們都控制不住自己，所以上網(wǎng)就影響了學(xué)習(xí)，忘記了寫作業(yè)。如果要上網(wǎng)，應(yīng)該上一些對學(xué)習(xí)有用的網(wǎng)，但是不知道哪些具體的網(wǎng)站，說明家長對孩子健康上網(wǎng)還沒有做指導(dǎo)。老師對我們的上網(wǎng)情況不是很了解。六、調(diào)查反思從調(diào)查得出多數(shù)孩子上網(wǎng)的整個過程都淹沒在娛樂項(xiàng)目之中。首先我們應(yīng)該搞明白孩子為什么那么喜歡游戲、影視音樂、聊天這些聲光電影類的東西，原因有二：一是符合孩子們的心理，網(wǎng)絡(luò)展現(xiàn)給人們一種與現(xiàn)實(shí)生活完全不同的環(huán)境感受，一種在虛擬環(huán)境中獲得知識、交友、娛樂的全新體驗(yàn)，可以聽歌、聊天、游戲、查閱資料、學(xué)習(xí)等。（2）現(xiàn)在的孩子大多數(shù)是獨(dú)生子女，玩伴少，孩子在學(xué)習(xí)之余多半呆在家里，在網(wǎng)上尋求娛樂。因此，我來和大家一起探討一下如何引導(dǎo)孩子在接觸網(wǎng)絡(luò)初期正確對待與應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)：1．合理引導(dǎo)，讓孩子們以平常心對看待網(wǎng)絡(luò)。我認(rèn)為應(yīng)該在教學(xué)及生活中進(jìn)一步普及網(wǎng)絡(luò)及相關(guān)知識，使小學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)的實(shí)質(zhì)，要充分利用校園廣播，校園網(wǎng)站，班級墻報(bào)等種教育媒體，對小學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)行為規(guī)范進(jìn)行引導(dǎo)，讓學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)。2．豐富孩子課余生活，正確引導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)文化創(chuàng)造良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。孩子在使用網(wǎng)絡(luò)的過程中，缺少鑒別，缺乏自制，很容易沉迷其中而遠(yuǎn)離現(xiàn)實(shí)世界。學(xué)校，家庭，街道，社區(qū)黨團(tuán)組織要創(chuàng)造組織孩子們參加一些有意義的社會實(shí)踐，主體學(xué)習(xí)，參觀旅游等活動，豐富孩子的課余生活，減輕孩子從網(wǎng)絡(luò)上獲得娛樂的心里依賴，特別是家長要抽出更多的時間與孩子溝通，利用周末或節(jié)假日帶孩子怕爬山，野炊旅游等活動，轉(zhuǎn)移孩子的注意力，讓孩子能在豐富多彩的實(shí)踐活動中接觸到更多的朋友，接觸大自然，陶冶情操，培養(yǎng)興趣愛好，鍛煉意志。首先要有意識地引導(dǎo)孩子選擇健康的站點(diǎn)進(jìn)行瀏覽，教師和家長要做好這一推薦工作。（3）家長要加強(qiáng)監(jiān)管和約束孩子上網(wǎng)。學(xué)校的課程一般都是45分鐘，比較合理，但不在學(xué)校上網(wǎng)的時候家長要對孩子加強(qiáng)監(jiān)督，避免造成長時間上網(wǎng)。3．給孩子營造一個健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，以滿足少年兒童的心理需要?，F(xiàn)在國家相關(guān)部門已經(jīng)制定和完善了一些網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)，用以規(guī)范網(wǎng)