滬教版化學九年性質(zhì)活潑的氧氣word同步教案一-在線瀏覽

【摘要】性質(zhì)活潑的氧氣課題§2—2性質(zhì)活潑的氧氣(1氧氣的性質(zhì)和用途)課型新課本課題教時數(shù)一課時本教時為第一課時備課日期年月日教學目標知識技能：了解氧氣的物理性質(zhì)，初步掌握氧氣的化學性質(zhì)。能力培養(yǎng)：通過氧氣化學性質(zhì)的實驗，培養(yǎng)學生觀察、分析及語言表達能力?？茖W品質(zhì)

2025-02-02 12:25

滬教版化學九年溶液的酸堿性word同步教案一-在線瀏覽

【摘要】課題:第一節(jié)溶液的酸、堿性課標要求：⒈會用指示劑和PH試紙檢驗溶液的酸、堿性⒉知道酸、堿性對生命活動和農(nóng)作物的生長影響教學目標：⒈了解常見的酸、堿溶液的存在⒉掌握判斷溶液酸、堿性的方法⒊了解溶液的酸、堿性與生命活動的關(guān)系⒋體會化學在日常生活中的應(yīng)用教學重難點：⒈分別用指示劑判斷溶液的酸、堿性⒉學會并正確地用PH試紙

2025-01-23 02:42

滬教版化學九年化學與環(huán)境酸雨word優(yōu)質(zhì)教案-在線瀏覽

【摘要】（滬教版）第九章第三節(jié)化學與環(huán)境——酸雨執(zhí)教人：徐丹丹徐州市科技中學【教學目標】1、知識與技能：（1）通過實驗總結(jié)出酸雨的性質(zhì)及其對金屬、建筑物、動植物的危害（2）通過實驗讓學生總結(jié)出酸雨的成因，通過對形成過程的分析總結(jié)出防治酸雨的方法2、過程與方法：（1）通過對化學實驗的觀察，總結(jié)酸雨的形成過程

2025-02-03 05:20

滬教版化學九年物質(zhì)的溶解word同步一-在線瀏覽

【摘要】第一節(jié)物質(zhì)的溶解教學目標：1．了解物質(zhì)的分散現(xiàn)象。2．理解溶液的概念，能說出溶劑和溶質(zhì)。3．了解物質(zhì)的溶解性概念以及影響溶解性大小的因素。4．初步分清懸濁液和乳濁液。5．培養(yǎng)學生實事求是的科學作風，發(fā)展學生思維能力。重點難點：溶液的概念、特點。會辨認溶質(zhì)和溶劑，能正確分辨溶解與熔化的不同。學習目標：

2025-02-11 06:36

滬教版化學九年定量認識化學變化word同步學案一-在線瀏覽

【摘要】第四章燃燒燃料第4課時定量認識化學變化（2）【課前預(yù)習】1．書寫化學方程式必須要遵循的兩條基本原則是：、。2．在化學方程式中：“＋”表示，“△”表示。生成的氣體符號為“

2025-01-26 01:08

滬教版化學九年化學給我們帶來什么word同步學案一-在線瀏覽

【摘要】第一章開啟化學之門第一節(jié)化學給我們帶來什么？班級姓名一、教學內(nèi)容剖析（一）古代的一些化學工藝（二）化學幫助我們正確的認識物質(zhì)[例]真真假假請你辨：1、水可以變成汽油（）2、鹽可

2025-02-10 22:16

滬教版化學九年化學與能源同步練習-在線瀏覽

【摘要】第一節(jié)化學與能源基礎(chǔ)知識：一、選擇題（每題只有一個正確答案）1、綠色能源是理想的能源，不會造成環(huán)境污染，下列不屬于綠色能源的是（）A、風能B、太陽能C、煤D、氫能源2、2021年是不平凡的一年，中國正式加入WTO，并贏得了2021年第29屆奧運會的

2025-02-03 05:20

滬教版化學九年怎樣學習和研究化學word同步學案一-在線瀏覽

【摘要】第3節(jié)怎樣學習和研究化學---進行化學實驗【我思我學】議一議:我們怎樣才能走進迷人的化學殿堂?實驗的方法在物理學的的研究中有什么重要作用?進行化學學科的學習與研究的方法是什么?如何理解我國古代教育學家孔子曾經(jīng)說過的“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”這句話?【同步導學】

2025-01-23 02:42

魯教版化學九年化學與材料研制word同步學案-在線瀏覽

【摘要】第二節(jié)化學與材料研制（總第2課時）設(shè)計人：趙玉浦【學習目標】1、知道材料是社會進步的物質(zhì)基礎(chǔ)，了解材料開發(fā)應(yīng)用與化學科學發(fā)展之間的關(guān)系。2、認識硅酸鹽材料(玻璃)、合成材料(塑料)、復(fù)合材料(玻璃鋼)的生產(chǎn)與應(yīng)用。3、知道“白色污染”的危害和防治方法。體會通過化學方法可以將用途小的物質(zhì)轉(zhuǎn)化為用途大的物質(zhì)。增強對材料開

2025-02-10 20:08

滬教版化學九年燃燒與滅火word同步三-在線瀏覽

【摘要】燃燒與滅火教學設(shè)計教學目標知識與技能。理解燃燒與滅火的聯(lián)系、滅火方法。、適用范圍和一些易燃物、易爆物的安全常識。、防爆問題。、分析問題、解決問題能力。過程與方法通過學生自主提出問題、自主設(shè)計實驗、動手實驗、自己歸納現(xiàn)象和結(jié)論，使學生初步學會觀察實驗、類比等科學探究的方法。情感態(tài)度與價值觀，培養(yǎng)學生的合作

2025-02-11 06:36

滬教版化學九年物質(zhì)的溶解性word同步教案一-在線瀏覽

【摘要】義務(wù)教育課程標準實驗教科書九年級化學（滬教版）課題：第6章溶解現(xiàn)象第3節(jié)物質(zhì)的溶解性（第三課時）——結(jié)晶的方法學校：福建省惠安廣海中學（惠安一中分校）授課：張錦煌課題物質(zhì)的溶解性(第三課時)課型新授授課者惠安廣海中學張錦煌

2025-01-23 02:42

滬教版化學九年酸和堿的反應(yīng)word同步教案一-在線瀏覽

【摘要】《酸和堿的反應(yīng)》說課稿一、說教材：（一）、教材分析：上教版三年制初中化學第七章第三節(jié)的內(nèi)容是《酸和堿的反應(yīng)》，本節(jié)教材分成：酸和堿的反應(yīng)和鹽的知識二部分。這二部分應(yīng)以酸和堿的反應(yīng)的性質(zhì)為中心，因為一是表明中和反應(yīng)的重要性。二是由酸堿中和反應(yīng)引出鹽,并進一步學習鹽的知識.。在前二節(jié)學習酸和堿的一些性質(zhì)知道酸和堿的性質(zhì)是對立的，導出學生存在疑問并急于想知

2025-01-22 22:28

滬教版化學九年常見的酸和堿word同步教案一-在線瀏覽

【摘要】課題:第二節(jié)常見的酸、堿（酸的部分）課標要求：⒈知道常見酸的主要性質(zhì)和用途；認識酸的腐蝕性⒉初步學會稀釋酸溶液教學目標：⒈了解幾種重要的酸的物理性質(zhì)⒉掌握幾種稀酸共有的化學性質(zhì)⒊了解幾種酸的用途⒋培養(yǎng)學生將理論知識與實際問題相結(jié)合的能力教學重難點：⒈濃酸的物理性質(zhì)⒉稀酸的化學性質(zhì)教學過程：[引入

2025-02-02 12:25

滬教版化學九年氧氣的性質(zhì)和用途word同步教案一-在線瀏覽

【摘要】性質(zhì)活潑的氧氣（第一課時---氧氣的性質(zhì)和用途）的說課林貽愛一、教材結(jié)構(gòu)和內(nèi)容簡析（一）教材的地位和作用性質(zhì)活潑的氧氣是九年級化學上冊第二章第二節(jié)第一課時的內(nèi)容,選擇氧氣作為初中化學接觸元素化合物知識的開端,因為在此之前,學生在小學自然課中對氧氣的知識已有初步接觸,而且它在自然界中分布極廣,是自然界中維持生態(tài)平衡的重要條件。

2025-01-22 22:28

滬教版化學九年化石燃料的利用word同步一-在線瀏覽

【摘要】第三節(jié)化石燃料的利用一、教學目標1、知識與技能通過閱讀教材、課外書籍，或上網(wǎng)瀏覽資料，知道化石燃料是重要的自然資源，對人類生活起著重要作用，同時，了解化石燃料的不可再生性，認識合理開采和節(jié)約使用化石燃料的重要性。2．過程與方法通過分析生活中的事例，讓學生體會知識運用的過程3．情感態(tài)度價值觀了解化石燃料的綜合利用的

2025-02-11 06:37

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