人教版語文九年級下冊21曹劌論戰(zhàn)-在線瀏覽
2025-02-02 11:44本頁面
【正文】 還不行。曹劌說： “ 可以（擊鼓進(jìn)攻）了。 擊鼓 之 : 大敗 鼓 : 敗績 : 助詞 ,無實(shí)意 . 7C中小學(xué)課件 公將馳之?！毕乱暺滢H，登軾而望之，曰：“可矣。 莊公準(zhǔn)備驅(qū)車追趕?！彼萝嚥榭戳她R軍戰(zhàn)車留下的痕跡，又登上車前的橫木眺望敵情，然后說：“可以追趕了。 馳 : 察看。 視 : 望 : 驅(qū)車追趕 7C中小學(xué)課件 既克，公問其故。 已經(jīng)戰(zhàn)勝，莊公問曹劌（那樣指揮軍 隊）的原因。 夫 : 發(fā)語詞 既 : 已經(jīng) 7C中小學(xué)課件 一鼓作氣，再而衰，三而竭。 第一次擊鼓時士氣振作起來 ，第二次擊鼓的時候，他們的士氣衰減了，到第三次擊鼓時他們的士氣耗盡了。 減弱。 那，指敵方。 盈 : 7C中小學(xué)課件 夫大國，難測也，懼有伏焉?！? （齊國這樣的）大國，很難預(yù)料，（我）害怕他們有埋伏。 測 : 伏 : 預(yù)測 ,預(yù)料 埋伏 7C中小學(xué)課件 第一段，寫魯國戰(zhàn)前的準(zhǔn)備。 第三段，論魯國取勝的原因。 交代齊魯長勺之戰(zhàn)背景的句子是：十年春，齊師伐我。 ① 曹劌 “ 請見 ” 的主要原因是 “ 肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀 ” 。 ③ “ 遠(yuǎn)謀 ” 是貫穿全文的線索。說明：獲取國人的信任，是戰(zhàn)勝齊軍的政治保證。 7C中小學(xué)課件 齊讀第一段，討論下列問題 ： （１）長勺之戰(zhàn)是什么性質(zhì)的戰(zhàn)爭？對魯國來說當(dāng)時的形勢如何？ 長勺之戰(zhàn)是齊桓公借口魯國曾經(jīng)幫助公子糾同自己爭做國君而興師問罪，企圖吞并魯國擴(kuò)張領(lǐng)土的侵略戰(zhàn)爭，是大欺小、強(qiáng)欺弱的非正義戰(zhàn)爭。 當(dāng)時的形勢對魯國很不利，不僅魯國弱小，軍事力量對比懸殊，更因為當(dāng)權(quán)者魯莊公目光短淺，準(zhǔn)備迎戰(zhàn)，卻不知憑什么去迎戰(zhàn)。 7C中小學(xué)課件 （２） 鄉(xiāng)人勸阻，對表現(xiàn)曹劌的思想品質(zhì)有什么作用？ 鄉(xiāng)人勸阻，反襯出曹劌對國事關(guān)心和他對當(dāng)時形勢深刻的洞察力，尤其對魯莊公的政治能力和魯國戰(zhàn)前的政治準(zhǔn)備感到憂慮，這表現(xiàn)了曹劌的愛國熱情。 7C中小學(xué)課件 （３）從曹劌和魯莊公的對話，可以看出魯莊公認(rèn)為迎戰(zhàn)齊軍的條件是什么？曹劌對此是怎樣認(rèn)識的？這體現(xiàn)了他怎樣的軍事見解？ 齊軍來犯，魯莊公認(rèn)為可以迎戰(zhàn)的條件是衣食分人不獨(dú)專，對神誠實(shí)不虛夸，大小案件盡誠心。曹劌對戰(zhàn)前政治準(zhǔn)備的分析，說明了他充分認(rèn)識到人民的力量，對當(dāng)權(quán)者來說，戰(zhàn)爭能不能打，能不能勝，最重要的一條是能否取信于民。 7C中小學(xué)課件 第二段 第一層： 概括交待作戰(zhàn)的地點(diǎn)和曹劌隨莊公直接參戰(zhàn)。 第三層： 曹劌戒驕戒躁、沉著果斷，指揮魯軍取得戰(zhàn)斗勝利。 證明曹劌指揮正確的句子：齊師敗績、遂逐齊師。 ，“彼竭我盈”的時候，采用了“敵疲我打”的作戰(zhàn)方針。 7C中小學(xué)課件 （ 2）指揮魯軍作戰(zhàn)的有曹劌和魯莊公兩人，他們倆在戰(zhàn)場上的形象有什么不同？ 魯莊公魯莽無知，再一次表現(xiàn)了“肉食者鄙”。而曹劌卻知己知彼，重視調(diào)查研究，在“擊鼓”和“逐師”上表現(xiàn)得果斷、謹(jǐn)慎、仔細(xì)，能夠正確地捕捉戰(zhàn)機(jī)，戰(zhàn)勝強(qiáng)敵，表現(xiàn)了他卓越的指揮才能。 第二層： 闡述在戰(zhàn)斗中要善于創(chuàng)造 “ 彼竭我盈 ” 的形勢，并抓住這樣的機(jī)會，實(shí)施反擊。 ②有利于反攻的時機(jī)是： “ 彼竭我盈 ” 之時。 ①曹劌 “ 下視其轍，登軾而望之 ” 的原因是．夫大國，難測也，懼有伏焉。 ③ “ 轍亂旗靡 ” 是怎么發(fā)現(xiàn)的？下視其轍，登軾而望之 。因為上段曹劌的兩次“未可”，制止了魯莊公的瞎指揮，兩次“可矣”，打敗了齊軍，并把齊軍趕出魯國，就魯莊公來說自然要問個明白。 7C中小學(xué)課件 （ 2）從曹劌總結(jié)戰(zhàn)爭勝利的經(jīng)驗內(nèi)容看，為什么他僅就如何選擇反擊時機(jī)作了議論？你
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