【正文】 刀。 “ 是在變戲法兒嗎？ ” 外圈的人只想往里面擠。 見人多了，黑襖漢子從他 兜里摸出一張紅紙，上面寫著一行工工整整的柳體大字：自家打的廚刀，每把兩元。 ” 有人搖著頭冷言冷語。 ” 也有人持不同的意見。 “ 咔咔咔 ” 鐵絲都斷成了一厘米長短的小段。 “ 慢！ ” 一個工人模樣的青年擠到黑襖漢子跟前，從地上另撿起一把廚刀： “ 你換一把砍砍看。 黑襖漢子好像沒聽見，依舊埋頭只顧自己砍。 黑襖漢子接過廚刀， “ 咔咔咔 ” ，一氣砍了三十幾下。 工人模樣的青年奪過刀來，仔細地瞄了瞄閃著寒光的鋒口，扔下兩元錢，心滿意足地走了。 “ 我買一把！ ”“ 我買一把！ ” 幾十只捏著鈔票的手伸了過來。 眾人遲疑了，有幾只捏著鈔票的手縮了回去。瞪著瞪著，一言不發(fā)的黑襖漢子猛一抬臂，將廚刀舉在了脖子跟前。只見黑襖漢子不慌不忙舉刀在下巴上刮了幾下。 說風涼話的人囁嚅著，似乎還想說幾句什么，但人們一擁而上，早把他擠出了人圈。他拍了拍身上的塵土，搭上搭兜，走到賣蔥煎包子的攤前： “ 喂，買四個蔥煎包子。前面是奔流的江水，背后是兀立的青山，好一幅古樸淡雅的水墨畫卷。 (1)下列對本文相關內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析和鑒賞，最恰當?shù)膬身検? A.“ 宛如一張鮮嫩碧綠的荷葉 ” 運用了比喻的修辭，將桐廬鎮(zhèn)比做鮮嫩碧綠的荷葉，生動形象地寫出了桐廬鎮(zhèn)的勃勃生機。 ，引人入勝。 ，如 “ 黑襖漢子猛一抬臂，將廚刀舉在了脖子跟前 ” ，不但 “ 眾人下了個大跳 ” ，就是讀者也為之心驚。 (2)小說最后一段的景物描寫有什么作用？請簡要分析。 (4)小說中黑襖漢子做買賣 “ 硬是一聲也不吆喝 ” ，作者這樣寫有什么用意？請結(jié)合全文，談談 你的看法。 (3)① 寡言內(nèi)斂； ② 質(zhì)樸沉穩(wěn)； ③ 自尊心強； ④ 頗有自信。 【解析】 (1)本題考查理解文意，篩選并整合文中的信息的能力。這里把傍水青山比作荷葉，將霧中古城比作露珠。原文沒有此意。原文中語言描寫不突出。小說中景物描寫的作用一般有：交待時間地點，渲染氣氛，烘托人物心情；推動故事情節(jié)的發(fā)展；突出文章主旨。從結(jié)構(gòu)上看，與文首江溪交錯、水傍青山、霧繚古城的桐廬鎮(zhèn)美景呼應，結(jié)構(gòu)圓合。小說塑造黑襖的漢子的形象時，主要運用動作描寫和神態(tài)描寫，分析人物時，要抓住 “‘ 咔咔咔 ’ 砍起鐵絲 ”“ 嚓嚓嚓 ” 刮胡須， “ 射出兩道光來 ” 的眸子、 “ 瞪著瞪著 ” 等精彩的刻畫，從而概括出人物形象，答題時要注意題干要求 “ 簡要概括 ” 。對小說進行個性化賞析，一般從人物、環(huán)境、故事情節(jié)、主題、語言特色、表達技巧等方面入手。而他 “ 一聲也不吆喝 ” 的經(jīng)營方式與別人形成對比，突出黑襖漢子質(zhì)樸、沉穩(wěn)、內(nèi)斂的性格，也表明黑襖漢子對自己廚刀自信；當然， 這種與眾不同的經(jīng)營方式，更能吸引讀者的閱讀興趣， “ 這個與眾不同的人最后能把他的刀賣出去嗎 ” 這個問題一直吊著讀者的胃口；另外，作者這樣寫黑襖漢子，也是為了和本文描繪桐廬鎮(zhèn)的古樸淡雅的景美相統(tǒng)一，突出桐廬鎮(zhèn)的古樸民風，蘊含著作者對純厚質(zhì)樸的民風的向往。 胡秋原：兩岸破冰第一人 1910年出生于湖北黃陂的胡秋原， 15歲時考入國立武昌大學學習理工，后因加入共青團，主編《武漢評論》，反對蔣介石發(fā)動 “ 四 1937年抗戰(zhàn)全面爆發(fā)后，回國投身抗戰(zhàn) ，被任命為國防最高委員會秘書，《中央日報》副總主筆，以及《東南日報》和《香港時報》總主筆，并任暨南大學、復旦大學教授，創(chuàng)辦《祖國》《民主》《政治文化》及《評論》等刊物，宣傳全民族抗戰(zhàn)。胡秋原一生著作等身，達 100余種 3000余萬字。 進入 20世紀 80年代后，海峽兩岸統(tǒng)一的呼聲一浪高過一浪，胡秋原力主兩岸和平統(tǒng)一。兩岸必須統(tǒng)一在一起，否則兩邊都要受到損害。 1988年 4月，胡秋原在臺島發(fā)起成立 “ 中華統(tǒng)一聯(lián)盟 ” ，并被公推為榮譽主席。 到達北京的當日，胡 秋原就得到時任全國政協(xié)主席的李先念的親切接見。于是，我不管 ‘ 三不 ’ 不 ‘ 三不 ’ ，就迫不及待地來到這里與主席共商國是。如果我們中國能夠統(tǒng)一，很快就可以富強起來。 他 穿梭于大陸各地參觀、訪問，宣揚和平統(tǒng)一的主張，刮起了一股 “ 胡秋原旋風 ” ，也惹惱了李登輝。在國民黨執(zhí)政機構(gòu)中甚至有人叫囂要“ 法辦 ” 胡秋原。途經(jīng)香港，他坦然對記者說： “ 我是公開去內(nèi)地，我也是很光明地回去，我的話也是公開的，我沒有得到共產(chǎn)黨什么好處，我不過是講了國共要談判，兩岸要統(tǒng) 一，現(xiàn)在我更加強了這個信念 ?? 最重要的是，我是一個中國人，只要中國人不開除我，我做中國人到底了！我相信沒有人再開除我的國籍，我還要盡做中國人的力量。臺灣一旦脫離祖國大陸，無論有多么成功，在國際強權(quán)環(huán)境下，都沒有安全可言，前途都是暗淡的。 ” 1990年 5月 27日，臺灣師范大學為胡秋原舉行 80壽辰演講會，時年 91歲的陳立夫面對上千名與會者微笑著說： “ 秋原這個人很勇 敢，有浩氣，他覺得海峽兩岸今天應該講和，不能再相互攻擊，結(jié)果，他不管三七二十一，一個人忽然跑到北京了 ??” 話音剛落，全場立刻爆發(fā)起雷鳴般的掌聲。生平著作等身，達 100多種 3000余萬字。 1989年，美國傳記學會將胡秋原列入《國際著名領袖人名錄》，并頒發(fā)獎狀。 ② 胡秋原深受顧炎武 “ 明道教世 ” 精神的影響，以天下國家為己任，不畏艱險，屢屢挺身而出，仗義執(zhí)言，歷經(jīng)頓挫而矢志不渝。鄭學稼先生曾說：“ 胡秋原是現(xiàn)代中國知識分子的鏡子。 20世紀 80年代后，因為海峽兩岸統(tǒng)一的呼聲一浪高過一浪，所以胡秋原也力主兩岸和平統(tǒng)一，以適應時代的要求。 “ 破冰之旅 ” 。 ，但也得到了一些知名人士的理解和高度贊揚。 (3)胡秋原為促進兩岸的和平統(tǒng)一做出了哪些努力？請結(jié)合材料簡要分析。 【答案】 (1)DE (2)① 臺灣和大陸是一個不可分割的整體，唇亡齒寒 (或臺灣是大陸的屏障，大陸是臺灣的根 )。 ③ 統(tǒng)一是為中華民族的共同將來籌謀，是走向民族富強之道 (或兩岸統(tǒng)一才能使中國走向富強 )。 ② 無視臺灣當局 “ 三不 ” 政策，赴大陸訪問，成為 “ 兩岸破冰第一人 ” 。 (4)① 有堅定信念，勇敢無畏，無視臺灣當局 “ 三不 ” 政策和 “ 開除黨籍 ”“ 法辦 ” 等威脅；② 有強烈的愛國情懷和民族責任感，一生為促進中華民族統(tǒng)一奔走四方； ③ 襟懷坦蕩，光明 磊落，公開去內(nèi)地，公開發(fā)表演說，光明地回去，坦然面對一切； ④ 高瞻遠矚，胸懷天下，能放眼民族未來，清醒認識到兩岸統(tǒng)一的歷史意義。 A.“ 突出了他的學術(shù)成就 ”錯誤。 B.“ 因為海峽兩岸統(tǒng)一的呼聲一浪高過一浪，所以胡秋原也力主兩岸和 平統(tǒng)一 ” 錯。 C.“ 成為海峽兩岸隔絕四十年后首位赴大陸訪問的臺灣人士 ” 錯，原文說 “ 是為海峽兩岸隔絕 40年后首位赴大陸訪問的臺灣高層人士 ” ，選項范圍擴大了。抓住題干中 “ 兩岸必須統(tǒng)一的原因 ” ，找到相關信息： “ 臺灣和大陸是一個整體，大陸不能沒有臺灣，沒有臺灣便失去屏障；臺灣不能離開太陸，離開大陸便成了國際孤兒 ”“ 臺灣想離開大陸搞獨立，不但在政治上不可能，在經(jīng)濟上也做不到，如硬要分裂出去，受苦的還是臺灣民眾 ”“ 如果我們中國能夠統(tǒng)一，很快就可以 富強起來 ”“ 統(tǒng)一是全體中國人的責任，是為中華民族的共同將來而籌謀 ” 。 (3)本題考查篩選并整合文中的信息的能力。 “ 他無視臺灣當局 ‘ 三不 ’ 政策 ”“ 是為海峽兩岸隔絕 40年后首位赴大陸訪問的臺灣高層人士，被譽為 ‘ 兩岸破冰第一人 ’”“ 他穿梭于大陸各地參觀、訪問，宣揚和平統(tǒng)一的主張，刮起了一股 ‘ 胡秋原旋風 ’ ，也惹惱了李登輝 ” 。之后再概括出答案。本題要求分析人物的人格魅力，結(jié)合人物的行為就能把握人物的人格。一生為促進中華民族統(tǒng)一奔走四方，說明他有強烈的愛國情懷和民族責任感。他清醒認識到兩岸統(tǒng)一的歷史意義，說明他高瞻遠矚，胸懷天下。 褚翜 (sh2