【摘要】第2節(jié)運(yùn)輸物質(zhì)的器官三、運(yùn)動與脈搏的關(guān)系教材分析本節(jié)在了解心臟和血管知識的基礎(chǔ)上,從學(xué)生熟悉的生活現(xiàn)象入手,提高學(xué)生了解生物知識的興趣。通過探究體育運(yùn)動和脈搏的關(guān)系,得出結(jié)論:心率與脈搏的關(guān)系以及體育運(yùn)動對脈搏的影響,同時為后面學(xué)習(xí)物質(zhì)運(yùn)輸?shù)穆肪€及心臟、血管的保護(hù)打下基礎(chǔ)。學(xué)生分析通過前面學(xué)生對科學(xué)探究基本過程及方法的學(xué)習(xí)
2025-01-21 21:07
【摘要】第一節(jié)呼吸三、人體的氣體交換長期在不通風(fēng)教室里學(xué)習(xí),大家會有怎樣的感覺呢?原因:教室內(nèi)空氣中氧氣含量降低,二氧化碳含量升高。呼出氣體和吸入氣體相比,氧氣和二氧化碳含量有什么變化?氧氣減少,二氧化碳增多21%%16%4%實(shí)驗(yàn)原理:二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁。
2025-02-02 11:05
【摘要】第七章增強(qiáng)免疫預(yù)防疾病第二節(jié)傳染病的預(yù)防一、常見的傳染病教材分析關(guān)于常見傳染病,教材提供了調(diào)查表和調(diào)查內(nèi)容,以學(xué)生為主,到相應(yīng)的地方展開調(diào)查。通過調(diào)查了解當(dāng)?shù)匾装l(fā)生的傳染病,歸納出人類傳染病的類型、傳播途徑、發(fā)生和流行季節(jié)。在此基礎(chǔ)上,教材闡明了人類傳染病的發(fā)生、流行與周圍的生活環(huán)境有一定的關(guān)系。為此,要注意改善生活環(huán)境。
2025-02-10 17:54
【摘要】青春期的衛(wèi)生保健馮林娜教學(xué)目標(biāo):1、對照自身的變化,描述青春期的生理和心理變化。2、通過討論和小組交流,關(guān)注自己和同學(xué)的身心健康,以正確的態(tài)度對待變化。3、掌握一些基本的青春期衛(wèi)生保健知識,健康地度過青春期。教學(xué)過程:導(dǎo)入:播放歌曲《小小少年》小小少年,很少煩惱,眼望四周陽光照。小小少年,很少煩惱,但愿永遠(yuǎn)這樣
2025-02-10 23:42
【摘要】參賽作品生物七年級下冊本節(jié)目標(biāo):●區(qū)別動脈、靜脈和毛細(xì)血管●描敘心臟的結(jié)構(gòu)和功能●描述血液循環(huán)的過程(本課時不作講述)生物七年級下冊血管從粗到細(xì),就像城市的道路一樣,人體內(nèi)的全部血管連接起來全長可達(dá)10萬公里。
2025-02-02 05:50
【摘要】第二節(jié)排泄學(xué)習(xí)目標(biāo)?1、描述人體泌尿系統(tǒng)的組成。?2、概述腎臟的結(jié)構(gòu)。?3、概述尿液的形成和排出過程。?4、描述其他排泄途徑。?5、了解血液透析裝置的工作原理,培養(yǎng)熱愛生命的情感。問題引導(dǎo)下的再學(xué)習(xí)一、你知道泌尿系統(tǒng)的組成嗎?要求:①學(xué)生自學(xué)教材P69
2025-01-21 21:11
【摘要】消化和吸收試題一.選擇題1.人體內(nèi)最大的消化腺是()A唾液腺B胰腺C胃腺D肝臟2.下列營養(yǎng)物質(zhì)中,可以不經(jīng)過消化,在消化道內(nèi)直接被吸收的是()A無機(jī)鹽和維生素B蛋白質(zhì)和糖類C脂肪和糖類D脂肪和蛋白質(zhì)3.被膽汁促進(jìn)消化的物質(zhì)
2025-02-05 07:13
【摘要】北京市義務(wù)教育課程改革實(shí)驗(yàn)教材生物第二冊第六章第二節(jié)人體的呼吸——肺(一)教學(xué)設(shè)計一、教材分析本節(jié)課內(nèi)容屬北京市義務(wù)教育課程改革實(shí)驗(yàn)教材,生物第二冊第六章第二節(jié)中的一部分。具體解釋了肺的位置、結(jié)構(gòu)和功能,以及部分呼吸運(yùn)動的原理。旨在說明人體呼吸這一重要生命現(xiàn)象。肺的位置、結(jié)構(gòu)和功能是學(xué)習(xí)本節(jié)呼吸運(yùn)動
2025-01-22 00:59
【摘要】濰坊昌樂學(xué)習(xí)目標(biāo)?與其功能相適應(yīng)的特點(diǎn)。?、靜脈和毛細(xì)血管以及血液在其中的流動情況。?。?血管相連通。一.血管??問題血管動脈靜脈毛細(xì)血管:把心臟中的血液輸送到全身各處:把血液
【摘要】第二節(jié)物質(zhì)運(yùn)輸?shù)钠鞴倬抟版?zhèn)三中走近課堂血液是一種流動的組織,是人體內(nèi)重要組成物質(zhì),它在人體內(nèi)不停地流動,把和送至全身各處,把產(chǎn)生的等廢物運(yùn)走。結(jié)締氧氣養(yǎng)料細(xì)胞二氧化碳動脈靜脈毛細(xì)血管
2025-02-10 13:37
【摘要】鼻咽喉氣管肺呼吸系統(tǒng)——肺第二節(jié)人體的呼吸山東師范大學(xué)王雨菲?肺的位置?肺的形狀和大小?肺的結(jié)構(gòu)?肺的功能?思考:如何維護(hù)肺部健康心臟左肺右肺肺的結(jié)構(gòu):肺由細(xì)支氣管的樹狀分支和肺泡組成。
2025-02-02 11:02
【摘要】生命之源---血液大家見過血液么?血液在人或動物的體內(nèi)呈液態(tài)的。血液流出來后不進(jìn)行處理,血液便會凝固,我們要研究它的成分就不方便。宏觀觀察血液的組成實(shí)驗(yàn):觀察血液的組成方法步驟:5%的檸檬酸鈉溶液10ml注入試管,輕輕搖勻觀察內(nèi)容:?分幾層??
2025-01-21 17:43
【摘要】第二節(jié)學(xué)會觀察教材教法教材分析:觀察是學(xué)會研究生物科學(xué)的重要方法和手段,本節(jié)課中以月季為例,幫助學(xué)生了解科學(xué)的觀察方法。觀察時常用到顯微鏡,教材中通過觀察花粉粒使學(xué)生學(xué)會顯微鏡的使用方法。正確使用顯微鏡是初中學(xué)生應(yīng)該具備的技能,因此,這部分內(nèi)容是本節(jié)課的重點(diǎn)。教法建議:《學(xué)會觀察》設(shè)置理念:擇取常見的生物實(shí)例,運(yùn)用科學(xué)的觀察方式和方
2025-01-21 17:53
【摘要】角質(zhì)層生發(fā)層表皮真皮皮下組織感覺神經(jīng)末梢血管黑色素細(xì)胞汗腺皮脂腺毛發(fā)冷血管擴(kuò)張能通過體表散熱汗腺皮膚結(jié)構(gòu)角質(zhì)層:生發(fā)層:保護(hù)、防止體內(nèi)水分過度散失分裂產(chǎn)生新細(xì)胞含大量彈性纖維和
2025-01-21 18:54
【摘要】腦腦神經(jīng)脊髓脊神經(jīng)神經(jīng)系統(tǒng)的組成ACBD復(fù)習(xí)提問:總結(jié)1:神經(jīng)系統(tǒng)中樞神經(jīng)系統(tǒng)周圍神經(jīng)系統(tǒng)腦(大腦、小腦、腦干)脊髓腦神經(jīng)脊神經(jīng)樹突樹突細(xì)胞核細(xì)胞體軸突神經(jīng)末梢髓鞘12
2025-01-21 21:42