【正文】 果條件允許，還可以讓家長一起來參與討論。 展示、匯報：將各自指定的作息時間表在全班匯報，相互學(xué)習(xí)、完善。 按照制定的作息時間表安排每天生活，自我約束和請父母監(jiān)督。 第四課時 教師提出任務(wù)： “我的家庭小檔案 ”。 （ 2）、構(gòu)思自己的 “家庭小檔案 ”的樣式，要盡量豐富多彩、清 晰漂亮。 制作 “家庭小檔案：在老師指導(dǎo)下，完成目錄的制作和知道收集信息的方法，小組合作，互相幫助。 評出 “最佳設(shè)計 ”“最佳制作 ”、 “最佳創(chuàng)意 ”“最幸福家庭 ”、 “最心細兒女 ”等獎項。 板書設(shè)計 我學(xué)會了： 整理房間、自己照顧自己、作家務(wù) 我的作息時間表 表達自己的愛 家庭小檔案 教學(xué)反思：學(xué)生能知道自己會做什么， 不會做什么，能學(xué)會自己制作作息時間表，家庭小檔案 第二單元 可愛的學(xué)校教材分析 學(xué)校是學(xué)生學(xué)習(xí)成長的地方，雖然孩子們每天都和學(xué)校里的老師和工作人員打交道，但是對他們了解的究竟有多少呢？習(xí)慣成自然，學(xué)生能感受到學(xué)校老師和其他工作人員的關(guān)心和愛 護嗎？三年級上冊第二單元《可愛的學(xué)?！钒ㄒ韵聝?nèi)容 。為充分體現(xiàn)課程標準倡導(dǎo)的新理念，實現(xiàn)課程目標，力求從學(xué)生的經(jīng)驗和興趣出發(fā)，讓學(xué)生通過多種感官感受社會，在探究中體驗，在體驗中探究。同時，給學(xué)生充分參與的機會，讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣，分組參觀、調(diào)查自己的學(xué)校，收集自己學(xué)校的信息，由每個小組自己設(shè)計出介紹方案，在班內(nèi)交流。因此， 在我們大張旗鼓地進行教學(xué)模式、方法、策略的研究的同時，更應(yīng)當(dāng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。新課程的教學(xué)理念重新確定了以學(xué)生的發(fā)展為核心目標，關(guān)注學(xué)生的自主學(xué)習(xí)與主體建構(gòu)，因此，學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變 成為新課程改革的顯著特征。 ”轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式必須進行精心的設(shè)計和有意識、有目的的培養(yǎng)。 本次課程改革提倡以弘揚人的主體性、能動性、獨立性為宗旨的自主學(xué)習(xí)?；顒娱_始，從學(xué)生的經(jīng)驗、興趣入手，問 ： “同學(xué)們，我們的學(xué)校叫什么學(xué)校？你喜歡我們的學(xué)校嗎？為什么？ ”學(xué)生暢所欲言，調(diào)動起學(xué)生活動的積極性，從而很自然的引入問題的探究 “你還想了解有關(guān)學(xué)校哪些方面的知識？ ”師生共同交流，根據(jù)學(xué)生提出的問題，以及學(xué)校時期和地區(qū)的不同，確定古代學(xué)校、城市學(xué)校、農(nóng)村學(xué)校、外國學(xué)校等幾個不同研究課題，讓學(xué)生自由組合成學(xué)習(xí)小組，自主選擇課題，確定研究計劃；然后根據(jù)自己的興趣，分組調(diào)查、參觀自己的學(xué)校，收集有關(guān)信息，小組自行設(shè)計介紹方案；最后以自己喜歡的方式在班內(nèi)展示、交流。 二、培養(yǎng)合作意 識，關(guān)注合作學(xué)習(xí)。突出強調(diào)了 “師生互動 ”“生生互動 ”這是典型的合作學(xué)習(xí)。同時，通過小組的合作學(xué)習(xí)，資料補充，不僅豐富了課堂教學(xué)內(nèi)容，開闊了學(xué)生視野，更重要的是讓學(xué)生走出書本和課堂，利用各種方式搜集資料，將課 內(nèi)與課外、學(xué)校與社會有機結(jié)合起來，而且培養(yǎng)了學(xué)生合作學(xué)習(xí)的意識和與人共處的能力。 本次活動中，關(guān)注了學(xué)生的探究學(xué)習(xí)，對學(xué)生的學(xué)習(xí)過程、探究過程，進行了有效指導(dǎo)，而且給學(xué)生親身參與、親身體驗的機會，調(diào)查活動的結(jié)果以 “廣播站 ”“資料卡 ”“畫畫 ”“錄音采訪 ”“主持人 ”等多種方式呈現(xiàn)，無疑是對學(xué)生創(chuàng)造力和表現(xiàn)力的體現(xiàn)，活動內(nèi)容非常廣泛，涉及學(xué)校的方方面面，調(diào)查的足跡遍布學(xué)校的角角落落，讓學(xué)生獲得一次難得的真實的情感體驗，在體驗、探究中獲得新知。 初步了解一些不同類型的學(xué)校，以開拓學(xué)生的視野，增進對學(xué)校的認識和對未來學(xué)校的憧憬。 通過口述學(xué)校的情況，提高學(xué)生的口語表達能力。 第一課時 活動準備 : 「學(xué)生調(diào)查、采訪的記錄本、卡片、照片、錄音帶， 2 活動過程 : 一、激趣導(dǎo)人 “同學(xué)們，我們府前街小學(xué)坐落在諸城市中心， 十 課前，我讓大家對有關(guān)學(xué)校的情況去調(diào)查、訪問，大家將自己獲得的材料都帶來了 嗎 ?好，請做好交流的準備?，F(xiàn)在請你們按課下的活動小組坐好，準備發(fā)言。引導(dǎo)學(xué)生梳理材料，選出一名代表發(fā)言，其他同學(xué)補充完善。小組交流 3 三、匯報整理 導(dǎo)語 :你說、我說、他說，讓我們一起來說說我們的校園吧 ! 1 2 小結(jié) :你們的解說 播放介紹學(xué)校的錄像資料，讓學(xué)生進一步感受學(xué)校的美麗。激情談話 :這就是我們朝夕相處的校園，我們每天都在這里安確地學(xué)習(xí)，快樂地玩 耍，你打算怎樣把我們這美麗的校園用不同的形式 介紹給你的朋友呢 ? 3比如做資料卡、寫解說詞 小組以 我們的校園 為題寫寫校園，合作完成。作品展示。 6我感到我們的學(xué)校更叮愛了，更溫肆了。 第二課時 活動過程 : 一、課前談話 學(xué)校就是我們的家， 我們的甚怒哀樂都與她息息相關(guān)。相信大家在課下肯定還收集到許多有關(guān)學(xué)校的資料。l ，課前我們已通過各種渠道搜集了有關(guān)學(xué)校的信息。 l 工教帥參與、點 撥、適時鼓勵。小組匯報。 lz)根據(jù)學(xué)生收集的資料分為 中國古代學(xué)校組 、 n+國近代學(xué)校組。分別交流調(diào)查的資料。教師適時播放或補充有關(guān)資料 （ 1） 學(xué)校 一詞的來歷 。 （ 3）刀中國占代著名節(jié)院 。 （ 5）外國學(xué)校 。你還知道哪些有關(guān)學(xué)校的信息 ?引導(dǎo)學(xué)生說出不同的內(nèi)容，盡 量讓每個學(xué)生都參與。聽了同學(xué)們的交流，你有什么感受或收獲呢 ? l 2文章 四、課外作業(yè) 假如你是校長，你將怎樣領(lǐng)導(dǎo)建設(shè)我們的學(xué)校 ?呵以寫一份計劃朽或演講詞。輕音樂磁帶、實 物投影儀。教師朗誦詩歌《美麗的校園「輕音樂伴奏。激俏導(dǎo)人 : 同學(xué)山 2 土你認為學(xué)校哪兒最美，動筆畫下來。學(xué)生做畫，教師適時指導(dǎo)。小結(jié) :同學(xué)們畫得非 常認真、非常形象，可不要忘廠切合實際進行修改懊， 三、展示作品、交流評價 導(dǎo)語 :各位小畫家，請你把自己的作品讓同學(xué)看一看，向他們征求修改的意見。介紹自已的作品，學(xué)生相互評價并提出修改意見。學(xué)生修改自已的作品，教師適時激勵。優(yōu)秀作品展示。 3各小組同學(xué)談自己的內(nèi)心感受 1 可從繪面上、對學(xué)校的情感上等等 )。經(jīng)過這次活動，你對我們的學(xué)校有沒有新的認識 ?比如在學(xué)習(xí)的態(tài)度、愛護公物、同學(xué)的相處等方面的認識。 課下觀察一下我校校園平面圖，想想怎樣繪制。直尺、圓規(guī)、繪圖紙、彩筆。多媒體課件 1 活動的學(xué)校平面圖 )， 活動過程 一、談話異人 l游覽嗎 ?當(dāng)我們到某個陌生的地方時，為了順利地參觀 、游 覽，我們酋先看的是什么 ?對，今人我們就來繪制我們學(xué)校的平面圖。課件出示平面圖的概念作朋。 二、探究實踐 l學(xué)生暢所欲言。課件出示 方法角 ，告訴學(xué)生繪制平面圖的方法。出示范例，使學(xué)生明白閩圖時一婪設(shè)計好圖例，二要確立中心、合理布局。學(xué)生討論 :明確繪閣所而物品，確比繪圖要明確圖上的萬向，確定參照物，設(shè)計圖例的方法等』 導(dǎo)語 :現(xiàn)在請你們一展風(fēng)采了。請同學(xué)們在課本空百處，用 簡單圖形網(wǎng)出學(xué)校的平面圖形，并注明圖例，填上不同 顏色，井在主要建設(shè)物上寫 F 名稱，不懂的可以問老師，也可以和同學(xué)商最。組內(nèi)展示自己的作品，并附以介紹 2 工教師激勵、指導(dǎo)。 4 5 6 7 四、拓展延伸 兩年的學(xué)校生活，大家對學(xué)校的而貌已經(jīng)熟悉，但還有一些方面是我們所不了解的， 比如，我們學(xué)校的歷史、學(xué)校曾經(jīng)獲得的榮譽、成績等等。 第五課時 活動準備 l 2 活動過程 、導(dǎo)人新課 l 2 談 ,話 :課前我讓大家以各種形式了解學(xué)校的過去，大家活動得怎樣 ?通過實踐活動 找到學(xué)校的變化了嗎 ?下面我們就開一個 我們學(xué)校變化多 的交流展示會，好嗎 ? 二、調(diào)查準備 「請大家先整理白己的材料，為報告會做準備。12)舊物錄蹤八 3)近期的變化。小結(jié) :從大家搜集的資料來看，大家課 下的探索非常認真，而且發(fā)揮了各自的創(chuàng)造 力，通過各種渠道得到了第一手材料。 三、 我們學(xué)校變化多 報告會 l 工報告會分列三個板塊進行 。 0 舊物尋蹤 1 老式教具、課桌椅等 )。 教師鼓勵學(xué)生認真傾聽，積極參與，并提醒學(xué)生說出資料的來源。教師 表揚收集資料多，荷獨特發(fā)現(xiàn)的學(xué)生，頒發(fā)優(yōu)秀獎。無數(shù)的優(yōu)秀學(xué)生已走出 校 。我們的學(xué)校還在變，變得更有利于社會，更有利于你們的發(fā)展。 第一課：熟悉的學(xué)校 1. 說說我們的學(xué)校 2. 畫畫我們 的學(xué)校 3. 找找學(xué)校的變化 板書設(shè)計 課后反思； 第二課：在學(xué)校工作的人們 主題目標： 結(jié)合自己的學(xué)校，了解學(xué)校的組織機構(gòu)，學(xué)校的工作人員及其職責(zé)。 懂得尊敬老師，尊重學(xué)校工作人員的功勞。 讓學(xué)生觀察教師一天的工作。 活動過程 : 一、激情導(dǎo)人 「播放歌曲《每當(dāng)我走過老師窗前兒 z 二、匯報交流 l z老師評價、鼓勵。小結(jié) :在匯報交流中，同學(xué)們知道了老師每天要早早來到學(xué)校，為我們上課、備課、 批改作業(yè)，放學(xué)護送我們過馬路。導(dǎo)語 :同學(xué)們通過認真觀察，不僅對教師有所了解，而且有更多收獲，讓我們一起來 體驗老師的愛。體會老師的辛苦。老師評價，鼓勵。感悟老師的關(guān)心。看過錄像，你想到什么 ?引導(dǎo)學(xué) 生回億具體事例，理解老師對自已成長的關(guān)， b(比如鼓勵成績差的學(xué)生，教誨粗心的學(xué)生， 照顧患病的學(xué)生 ……) 。理解教師的愛。 5通過體驗，同學(xué)們認 識到老師工作的忙碌與辛苦，理解了老師為我們付出的 愛，我們應(yīng)該尊敬老師。導(dǎo)語 :同學(xué)們經(jīng)常和老師在一起，在學(xué)生和老師之間有說不完的故事，那就快把你 和老師的故事講給同學(xué)們聽，并記下自已的真實感受。組內(nèi)講故事，交流感受。 3 4 5老師為了學(xué)生無私奉獻，默默地工作，他們像母親一樣關(guān) 心著你的成長， X 像父親一樣關(guān)注著你的學(xué)習(xí)，誰能不尊敬自己的老師呢 ? 五、實 話實說 l 學(xué)生發(fā)言，學(xué)生評價。 小結(jié) :通過實話實說，同學(xué)們跟老師的距離更近，更懂得尊敬老師，老師也感到欣 慰，所有的辛苦與勞累都消除了。導(dǎo)語 :同學(xué)們知道了要尊敬老師，那怎樣表達你的敬愛之情，請同學(xué)們討論，選擇自 己喜愛的方式。學(xué)生討論，選擇甚愛的表達方式毗如，寫信，寫首抒情詩，做卡片，與老師談心 )。 4 5 七、課后拓展 學(xué)校是一個大家庭，有校長、主任、老師、校工等，請大家走迸他們的生活，了解他們的工作。筆記本。學(xué)校結(jié)構(gòu)設(shè)置圖、全體教職員工照片。 學(xué)生說說知道的教職員工，使學(xué)生認識全體教職員工。教師出示學(xué)校機構(gòu)設(shè)置圖。 三、匯報交流 l 2 3 4 教師提出要求 :111 認真傾聽，隨時補充材料。 5學(xué)生代表發(fā)言，其他學(xué)生評價。、 優(yōu)秀小記者 獎。導(dǎo)語 :通過上面的活動，我們更好地理解了學(xué)校的工作人員，他們在自己的工作崗 位上默默奉獻，做出了不同程度的貢獻，學(xué)校的確離不開他們，那么，你對他們的工作有 什么看法，想對他們說什么呢 ? 2 3 五、課下延伸 為了表達你對學(xué)校工作人員的敬意，請同學(xué)們選擇自己喜愛的方式活動，如做禮物 (小卡片、短信、小手工 )，寫詩、閩畫等送給你最尊敬的人。 學(xué)習(xí)有計劃的安排活動，掌握科學(xué)的探究方法。 培養(yǎng)學(xué)生簡單 的繪圖能力，學(xué)習(xí)畫平面圖和路線圖。 第一課時 活動準備 : 《十六歲花季》的主題曲錄音帶。 二 你都想到哪些地方去走一走，看一看呢嶼 l出第一個活動主題 :制定探秘計劃 H 1列出計劃，組成活動小組等。教師出示 方法角 ，告訴各小組探秘計劃應(yīng)包括的內(nèi)容 :0 確定一個探秘目標。 0 探秘小組人員分工。 0 探秘所用的時間。 確立活動小組，按各自的興趣和愛好組成東西南北四個活動小組，并確定探秘的地 方， 4 三、交流與展示 l 2 四、安排課下探秘活動 同學(xué)們，你們制定了呵行的計劃，那你們就趕快行動吧，按照你們的計劃去實施、去 感悟，相信你們會有很多收獲。 說明 :第二、三主題活動為小組學(xué)生課外的探究活動 第二課時 活動準備 : 繪圖所需要的 T 具 :直尺 圓規(guī)、小面板 活動過程 : 一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)人新課 : 導(dǎo)語 :同學(xué)們喜歡旅游嗎 ?當(dāng)你和爸爸媽媽出外旅游時，來到一個陌生的地方，怎樣 才能旅游得既快樂又玩得高興呢 ?那就是找一張旅游地圖作向?qū)А? 二、了解平面圖知識，探究畫平面圖的方法 1 2出示 方法角 ，告訴學(xué)生繪制平面圖的方法， 使學(xué)生不至于偏離方向。小組討論。 三、師生合作繪制平面圖 導(dǎo)語 :看大家的討論非常投人，也非常認真，相信完成的作品也肯定非常出色