20xx-20xx學(xué)年度中小學(xué)、幼兒園第二學(xué)期研訓(xùn)工作計(jì)劃-在線瀏覽
2024-10-10 14:30本頁(yè)面
【正文】 極開(kāi)展豐富多彩的網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，拓寬研修時(shí)空，提升教研層次；發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)勢(shì)，通過(guò)收集、整理、上傳各種教學(xué)資源，如優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)案例、課堂錄像、課件、教研活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)等，促進(jìn)校際之間教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的共享，提升網(wǎng)絡(luò)教研的實(shí)效性。各學(xué)科要積極探索主題教研與聯(lián)片教研等教研方式，豐富教研內(nèi)涵，提高教研實(shí)效。（5）強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，充分發(fā)揮考試評(píng)價(jià)的導(dǎo)向功能。一是加強(qiáng)對(duì)20**年高考、中考的深度研究。②繼續(xù)實(shí)行義務(wù)教育階段小學(xué)三年級(jí)、六年級(jí)和初中各年級(jí)期中、期末教學(xué)質(zhì)量的全市統(tǒng)一檢測(cè)，充分發(fā)揮期中、期末檢測(cè)對(duì)教學(xué)的診斷、評(píng)價(jià)和指導(dǎo)功能；組織全市三年級(jí)、八年級(jí)學(xué)業(yè)質(zhì)量抽測(cè)；強(qiáng)化對(duì)考試命題的研究，增強(qiáng)命題的質(zhì)量意識(shí)，體現(xiàn)新的評(píng)價(jià)理念，充分發(fā)揮考試評(píng)價(jià)對(duì)課堂教學(xué)的導(dǎo)向作用。鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校（初級(jí)中學(xué)）要對(duì)轄區(qū)內(nèi)的教師任教班級(jí)的學(xué)生期中、期末的考試成績(jī)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，將統(tǒng)計(jì)結(jié)果輸入電腦，長(zhǎng)期跟蹤，并作為教師評(píng)優(yōu)、職稱評(píng)聘、績(jī)效工資評(píng)議等的重要依據(jù)。（6）開(kāi)展校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)工作專項(xiàng)調(diào)研，引導(dǎo)學(xué)校重視教學(xué)工作。各區(qū)也要根據(jù)本區(qū)實(shí)際，組織區(qū)級(jí)學(xué)校校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)工作專項(xiàng)調(diào)研。①召開(kāi)海口市“‘十一五’課題總結(jié)表彰暨‘十二五’課題發(fā)布大會(huì)”。③通過(guò)?？谑薪逃龑W(xué)會(huì)組織開(kāi)展高端學(xué)術(shù)交流活動(dòng)。開(kāi)展多種形式的教育科研培訓(xùn)活動(dòng)，同時(shí)在課題研究中指導(dǎo)、培養(yǎng)一批教育科研骨干。①進(jìn)一步明確園本研究的指向，完善“以園為本”的學(xué)前教育教研制度，加強(qiáng)對(duì)幼兒教育科學(xué)化問(wèn)題的研究，堅(jiān)持保教結(jié)合，研訓(xùn)一體，充分發(fā)揮優(yōu)質(zhì)幼兒園的示范、引領(lǐng)作用，通過(guò)組織多種形式的活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、農(nóng)村幼兒園的幫扶和指導(dǎo)，積極探索符合我市實(shí)際的行之有效的寓教于活動(dòng)之中的學(xué)前教育新模式，進(jìn)一步提高學(xué)前教育的質(zhì)量和效益。繼續(xù)整合我市職業(yè)教育資源，依據(jù)各校的特色、優(yōu)勢(shì)專業(yè)，建立“專業(yè)類教研中心校”，堅(jiān)持以中心校為龍頭組織開(kāi)展專業(yè)類課程的教學(xué)研究活動(dòng)，深入探索職業(yè)教育改革新路子，提高職業(yè)教育教研活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性，促進(jìn)我市職業(yè)教育快速、健康發(fā)展，為?？诮?jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)。繼續(xù)堅(jiān)持“突出骨干、傾斜農(nóng)村、深化校本、發(fā)展遠(yuǎn)程”，逐步實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)資源優(yōu)質(zhì)化、培訓(xùn)形式多樣化、培訓(xùn)管理科學(xué)化、培訓(xùn)評(píng)價(jià)多元化。（1）搭建“線上線下混合式學(xué)習(xí)平臺(tái)”，提高全員培訓(xùn)質(zhì)量。沒(méi)有參加“國(guó)培計(jì)劃”遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)的初中教師，要觀看光盤(pán)視頻，參加上課基本功培訓(xùn)的初中教師按相關(guān)要求分學(xué)科上傳作業(yè)（教學(xué)實(shí)錄和考核作業(yè)）到海南省中小學(xué)教師繼續(xù)?？谑薪逃芯颗嘤?xùn)院平臺(tái)（KTSL\KHZY）專題欄目上，由項(xiàng)目辦組織學(xué)科教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)并結(jié)合考勤給出考核成績(jī)。高中教師全員培訓(xùn)考核，由所在學(xué)校組織指導(dǎo)教師參照相關(guān)要求進(jìn)行，考核結(jié)果報(bào)市項(xiàng)目辦審核通過(guò)后方能登記學(xué)分。項(xiàng)目名稱國(guó)培計(jì)劃培訓(xùn)時(shí)間20**年2月至4月主辦單位培訓(xùn)部負(fù)責(zé)人金伯康夏競(jìng)文主持人韓偉陳永紅參與人員培訓(xùn)部教師培訓(xùn)對(duì)象中小學(xué)教師（2）開(kāi)
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