20xx年新學期幼兒園保教工作計劃-在線瀏覽
2024-10-10 14:30本頁面
【正文】 動內(nèi)容的相互融合。具體措施一、加強理論學習。本學期重點學習9月份：學習《幼兒園教育評價的探討》(幼兒園指導綱要230頁)和《幼兒園指導綱要實施細則》(51頁和66頁)以自學為主。(2)研討后各班保教員制定適合本班的教育評價方案，一式兩份。10月份：學習《如何建構(gòu)積極有效的師幼互動》(幼兒園指導綱要157—170頁)以自學和小組學習為主。(2)研究課：如何在教育教學活動建構(gòu)積極、有效的師幼互動。針對不足再上一次教育活動。(指導綱要171—178頁)以自學為主，學習后每人準備一篇相關文章，發(fā)在里，與大家談談自己的體會。二、教研工作。9月底完成上交。(每班交幼兒園一份)緊緊依靠園本培訓，開展各種園內(nèi)教研活動。(2)自薦課評比活動，大家一起來聽，聽后進行評析從而讓老師明白有價值的教育活動究竟應該怎樣來組織。每位教師1個月自薦課一次，班長、骨干教師要起到模范帶頭作用。(4)園本講座。骨干教師、班長不少于2次。組織講座的老師把講座題目、時間、參加人、培訓內(nèi)容發(fā)至學校網(wǎng)站校本培訓版。實踐前反思，我要怎樣做，為什么這樣做，會有什么樣的結(jié)果。實踐后反思，在自己反思的基礎上，及時記錄，提出改進意見。學期末每人上交23篇質(zhì)量較高的反思筆記，園內(nèi)評出優(yōu)秀反思筆記。(每人找一個互助對象，利用業(yè)余時間幫教，加快進步的步伐，形成共同學習的氣氛。9月份：玩教具制作評比。10月份：個案分析交流(老師把一學期的個別幼兒分析案例整理，分析，提出對個別幼兒的教育策略。1112月份：多媒體課件在教育活動中的應用活動評比。教師要注重日常工作中教育教
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