川教版歷史七下科舉制度的創(chuàng)立和發(fā)展2-在線瀏覽

【摘要】第3課科舉制度的創(chuàng)立和發(fā)展《科舉考試圖》背景:A原有選官制度（九品中正制）弊端嚴重一、科舉制度的創(chuàng)立《廿二史札記》謂：“魏文帝初定九品中正之法；郡邑設小中正，州設大中正，由小中正品第人才，以上大中正；大中正核實以上司徒；司徒再核，然后付尚書選用”。背景

2025-02-02 07:27

川教版歷史七下走向全盛的唐朝ppt課件2-在線瀏覽

【摘要】第六學習主題繁榮與開放的社會第2課走向全盛的唐朝■女皇武則天■“開元盛世”684690－705睿宗武則天683－684649－683626－649中宗高宗太宗周一代女皇武則天陜西唐乾陵陜西唐乾陵乾陵是

2025-01-21 18:13

川教版歷史七下書法與繪畫ppt課件2-在線瀏覽

【摘要】課前測標榮起來“三大奇書”A.《三國演義》B.《水滸傳》C.《西游記》D.《紅樓夢》3.《三國演義》的作者是DDA4.《西游記》的作者是

2025-01-21 21:32

川教版歷史七下遼、宋、西夏、金的并立2-在線瀏覽

【摘要】【教學目標】1，通過本課的學習，使學生了解這一時期民族政權并立的基本史實，把握民族政權并立這一特殊時代的基本脈絡。2，通過學習和思考本課所敘述的各民族政權的并立與和戰(zhàn)關系，認識到民族友好、民族融合始終是我國多民族國家發(fā)展的主流，正確認識澶淵之盟、宋金議和對民族和平與發(fā)展所起的作用，培養(yǎng)學生

2025-02-02 07:27

川教版歷史七下宋代的社會生活2-在線瀏覽

【摘要】一、人們的衣食住行衣：體現(xiàn)等級性和不同的行業(yè)特點食：種類豐富，南北主食各不同?。和叻?、茅屋、豪華住宅行：交通工具多，限制放寬衣結論：在宋朝，不同身份的人的著裝是不一樣的。試一試：你能完成下面的互動練習嗎？?請觀察：說說宋代的官服由幾部分構成？官服帽

2025-02-03 01:05

川教版歷史七下明朝的對外經(jīng)濟文化交流ppt課件2-在線瀏覽

【摘要】第八學習主題統(tǒng)一的多民族國家的鞏固和發(fā)展第2課明朝的對外經(jīng)濟文化交流初中歷史公開課課件鄭和下西洋（油畫）（閱讀）觀夫海洋，洪濤接天，巨浪如山……而我之云帆高張，晝夜星馳，涉彼狂瀾，若履通衢?！嵑蛨D片欣賞南京鄭和紀念館云南鄭和墓和紀念亭江蘇太倉瀏河鎮(zhèn)鄭和紀念館江蘇蘇州鄭和紀念

2025-01-21 18:14

北師大版歷史七上南方經(jīng)濟的發(fā)展2-在線瀏覽

【摘要】第21課南方經(jīng)濟的發(fā)展學習目標說出人口南遷和民族交往促進了江南開發(fā)的史實?1、為什么會出現(xiàn)兩次人口大規(guī)模南遷？?2、淝水之戰(zhàn)中前秦有沒有獲勝的機會？?3、大量人口南遷帶來了什么后果？在我國進行社會主義現(xiàn)代化建設的今天，我們身邊有沒有人口流動現(xiàn)象？這些人口流動對經(jīng)濟發(fā)展有什么作用？1、東漢末年北方人口開始南遷2、西晉末年形成了

2025-01-30 23:10

川教版歷史七下明清時期的反侵略斗爭2-在線瀏覽

【摘要】第十二課明清時期的反侵略斗爭一、教材分析五、教學環(huán)節(jié)六、教學反思二、學生分析三、教學目標四、設計思想本章主題為“統(tǒng)一的多民族國家的鞏固和發(fā)展”，本節(jié)是中國明清時期統(tǒng)一的多民族國家鞏固和發(fā)展在對外關系方面的具體表現(xiàn)之一。同時，隨著世界形勢的變化，明清時期中華民族開始受到來自外部的侵

2025-02-10 01:46

南方經(jīng)濟的發(fā)展川教版-在線瀏覽

【摘要】第2課南方經(jīng)濟的發(fā)展農(nóng)業(yè)的發(fā)展手工業(yè)的興旺商業(yè)的繁榮南方經(jīng)濟的發(fā)展體現(xiàn)在:一、南方農(nóng)業(yè)的發(fā)展閱讀圖表：南方北方朝代人口（戶）占全國戶口數(shù)比例人口（戶）占全國戶口數(shù)比例西漢2470685%9985785%唐代392041543.2%5148529%北

2025-03-02 12:50

冀教版歷史七下經(jīng)濟重心的南移ppt課件2-在線瀏覽

【摘要】古代的經(jīng)濟重心轉移歷史事實?黃河流域是中華民族的主要發(fā)祥地，從戰(zhàn)國到兩漢，這里一直比南方發(fā)達，經(jīng)濟重心在北方。?從魏晉開始，經(jīng)濟重心逐漸南移，唐宋以后，南方逐漸超過了北方。宋都南遷后，南方成為中國經(jīng)濟重心所在。我國古代經(jīng)濟重心轉移的規(guī)律：?由北向南從黃河流域轉移到長江流域和江南一帶；由內地向沿海逐漸轉移。經(jīng)濟重心轉移的原

2025-01-21 17:44

川教版歷史七下成吉思汗與忽必烈(2)-在線瀏覽

【摘要】金和南宋的對峙第4課成吉思汗與忽必烈一、成吉思汗統(tǒng)一蒙古年，建立蒙古汗國，他被尊稱為。成吉思汗像1206鐵木真成吉思汗一代天驕，成吉思汗忽必烈像1.年，忽必烈改國號為

2025-02-10 01:46

華師大版歷史七下經(jīng)濟重心的南移2-在線瀏覽

【摘要】永安中學周遂鵬經(jīng)濟重心：是經(jīng)濟和技術較為發(fā)達，對整個國家產(chǎn)生較強影響的地區(qū)，區(qū)域內有許多不同種類的經(jīng)濟中心。思考題：什么是經(jīng)濟重心：一、南方農(nóng)業(yè)的發(fā)展1、南方農(nóng)業(yè)發(fā)展的原因及表現(xiàn)是什么？原因：1、經(jīng)濟因素：大量中原人口的南遷

2025-02-02 07:57

冀教版歷史七下開放時代的文化使者2-在線瀏覽

【摘要】西游記中的唐僧思考：?什么是佛教？?佛教是什么時候傳入中國的？?玄奘為什么要親自去天竺求取“真經(jīng)”呢？?這體現(xiàn)了玄奘的什么精神？玄奘西行路線圖大唐西域記書影唐招提寺鑒真對日本文化的貢獻?講述佛經(jīng)?介紹中國的醫(yī)藥、建筑、雕塑、文學、書法、繪畫等?被譽為“太平之甍”

2025-01-30 23:05

川教版歷史七下成吉思汗與忽必烈-在線瀏覽

【摘要】第4課成吉思汗和忽必烈學習主題?成吉思汗的成就?忽必烈的改革措施?民族融合材料一：沒有逃避地方，只有沖鋒打仗。沒有平安幸福，只有互相殺伐。材料二：一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕……

2025-02-10 05:32

川教版歷史七下明清小說-在線瀏覽

【摘要】具有鮮明時代特點的明清文化時代科學家著作類型地位科學家著作類型地位《本草綱目》醫(yī)藥學宋應星《天工開物》農(nóng)業(yè)、手工業(yè)徐光啟《農(nóng)政全書》農(nóng)業(yè)明

2025-02-10 10:33

川教版歷史七下南方經(jīng)濟的發(fā)展2-文庫吧

川教版歷史七下南方經(jīng)濟的發(fā)展2-wenkub

川教版歷史七下南方經(jīng)濟的發(fā)展2(已修改)

川教版歷史七下南方經(jīng)濟的發(fā)展2(編輯修改稿)