【摘要】舊石器時代前期古人類的代表遺跡有哪些？從哪些方面展現(xiàn)了這些古人類的生產(chǎn)和生活？（1）工具（打制石器）（2）社會組織（原始群）（3）生產(chǎn)和分配（公有）（4）生活：沒有衣服、房屋，食物來源（采集）山頂洞人?生活地點：?生活年代：?體質(zhì)
2025-02-10 09:36
【摘要】假如你是一個生活在原始社會的人，僅靠在野外采集、捕捉食物為生有哪些不便之處？采集和狩獵得來的食物總有吃完的那一天，那他們該如何生存呢？我來想一想……獲得固定的食物來源，開始農(nóng)耕生活是原始人類改善生存狀態(tài)的關鍵導入框：講講小故事：神農(nóng)播種五谷神農(nóng)因天之
2025-01-29 18:20
【摘要】第2課原始的農(nóng)耕生活?？谑袣v史組第2課原始的農(nóng)耕生活原始居民時間生活地區(qū)房屋建筑生產(chǎn)工具原始農(nóng)耕原始手工業(yè)原始家畜飼養(yǎng)業(yè)河姆渡人半坡人大汶口人活動一：請閱讀教材
2025-01-22 11:51
【摘要】七年級（歷史）指導自學書（總第3課時）【課題】第2課原始的農(nóng)耕生活【課型】新授課編制授課時間：【學習目標】掌握河姆渡、半坡原始居民的主要情況，能夠通過觀察歷史文物圖尋找出圖中較為明顯的主要歷史信息，并能做出簡單的或主要的歷史結論?！緦W習診斷】1、人和動物的根本區(qū)別是
2025-01-21 17:05
【摘要】七年級歷史教學學案學科歷史設計教師教授內(nèi)容第2課：原始的農(nóng)耕生活時間預設1課時問題預設：、半坡原始居民的農(nóng)耕生活。學習目標、半坡原始居民，簡要概述他們的農(nóng)耕生活,歸納原始農(nóng)耕生活的主要特征。、半坡原始居民在生產(chǎn)、生活上比
2025-02-05 10:58
【摘要】第2課原始的農(nóng)耕生活假如你是一個生活在原始社會的人，僅靠在野外采集、捕捉食物為生有哪些不便之處？神農(nóng)與伏羲伏羲氏伏羲氏又叫“庖羲"、"炮犧"、"包犧"。關于伏羲氏的傳說較多，但多是些零星碎片。伏羲氏最大的成就是發(fā)明魚網(wǎng)，教
2025-01-31 01:10
2025-02-10 14:03
【摘要】代表文化距今時間體質(zhì)形態(tài)工具制造生產(chǎn)活動用火社會組織北京人山頂洞人約70萬－20萬年保留猿的某些特征打制石器采集、狩獵原始人群約3萬年和現(xiàn)代人基本相同開始掌握磨光和鉆孔技術（骨針）
2025-02-10 03:46
【摘要】假如你是一個生活在原始社會的人，僅靠在野外采集、漁獵為生有哪些不便之處？情況，主要包括：距今時間，生活地區(qū)、主要農(nóng)作物、居住房屋建筑的主要特點，原始畜牧業(yè)和手工業(yè)的發(fā)展情況。了中國遠古時代社會的進步。學法指導：認真看書，用鉛筆標劃，要求：①全：看全書，包括：倒入框、大字、
2025-02-10 06:46
【摘要】第2課原始的農(nóng)耕生活教學目標1知識目標：河姆渡的原始農(nóng)耕，半坡原始居民，大汶口原始居民2能力目標：初步培養(yǎng)學生觀察歷史文物圖，主要的歷史信息，加以初步分析。3教育目標：增強愛國主義情感和民族自豪感。教學重點河姆渡，半坡原始居的農(nóng)耕生活教學難點河姆渡，半坡原始居的農(nóng)耕生活教學思路觀察與比較，討論與探究復
2025-02-04 15:12
【摘要】原始的農(nóng)耕生活骨耜是用動物肩胛骨加工制成，用于翻地掘土用的復合工具。河姆渡遺址出土的陶豬、陶羊河姆渡原始居民的水井和草頂井架復原圖你知道水稻的生長環(huán)境嗎？哪個國家是世界上最早種植水稻的國
2025-01-22 04:33
【摘要】居民是________________？，回答問題。(材料解析題)材料一：先是勞動，然后是語言和勞動一起，成了兩個最主要的推動力，在他們的影響下，猿腦就逐漸地過渡到人腦?！鞲袼共牧隙?859年，達爾文提出了著名的生物進化論，并指出人類也同樣是進化的產(chǎn)物。不久，英國博物學家赫胥黎提出了人猿
【摘要】第2課原始的農(nóng)耕生活【教學目標】一、知識與技能：⑴學生在閱讀課文的基礎上，了解在中華文明起源中我國原始農(nóng)耕經(jīng)濟的發(fā)展水平和主要代表：河姆渡和半坡原始居民的生活情況，主要包括：距今時間，生活地區(qū)、主要農(nóng)作物、居住房屋建筑的主要特點，原始畜牧業(yè)和手工業(yè)的發(fā)展情況。⑵學生通過小組方式合作學習，把課文內(nèi)容轉換成問
2025-01-22 19:07
【摘要】祖國境內(nèi)的遠古居民祖國境內(nèi)遠古人類遺址圖北京人山頂洞人元謀人山頂洞人的生活比北京人有哪些進步呢？這表明元謀人已經(jīng)知道用火了這表明元謀人已經(jīng)會制造和使用工具了.經(jīng)過科學家鑒定，這是遠古人類的牙齒。元謀人時間:距
2025-02-02 07:06
【摘要】第二課原始農(nóng)耕生活【學情分析】七年級學生可能對歷史這門課程比較陌生，學習起來比較困難。但七年級的學生好奇心強，教師教學中要注重活躍課堂氣氛，激發(fā)學生的好奇心，激發(fā)學生學習歷史的興趣。教師在教學中要運用多種教學手段調(diào)動學生的學習積極性，傳授學生學習歷史的方法，培養(yǎng)學生的觀察想象能力和獨立思考的能力，使學生能夠熱愛歷史這門學科?！窘滩姆治觥勘菊n是在繼第一課基礎上，講述
2025-06-03 22:38
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