20xx幼兒園教研工作計(jì)劃范文與20xx幼兒園教研活動(dòng)總結(jié)匯編-在線瀏覽
2024-10-10 00:08本頁面
【正文】 讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)展示自己的才能。(2)通過園內(nèi)的《家園共育》欄，以豐富而有針對(duì)性的內(nèi)容，吸引家長關(guān)心幼兒園的教育任務(wù)，使家園達(dá)成共識(shí)。九月份：做好迎新生工作。小班開展“高高興興上幼兒園”主題活動(dòng)，中大班主題教學(xué)“感恩的心”，重點(diǎn)抓常規(guī)訓(xùn)練。(中旬公開課，教師互相交流學(xué)習(xí))十月份 教學(xué)常規(guī)、一日常規(guī)及生活常規(guī)的培養(yǎng)。 以“我愛秋天”為主題，開展“秋游”活動(dòng)。十一月份 “我愛媽媽”——開展主題教學(xué)“”活動(dòng)。十二月份“我”——開展主題教學(xué) 活動(dòng)“ ”——開展主題教學(xué)“ ”活動(dòng)“家園互動(dòng)”——開展“半日開放活動(dòng)”2018幼兒園教研活動(dòng)總結(jié)XX年幼兒園教研活動(dòng)總結(jié)范文大全 【第1篇】XX年幼兒園教研活動(dòng)總結(jié)本學(xué)期組織全園教師開展了教研公開課活動(dòng)，目的是通過上課和觀摩別人組織的活動(dòng)，加深教師對(duì)《綱要》精神的理解和貫徹，使教育觀念得到進(jìn)一步的更新，逐步將精神落實(shí)到實(shí)際教育教學(xué)活動(dòng)中，從中使教師的教育技能得到鍛煉、提高。幼兒園教育的最終目標(biāo)是促進(jìn)幼兒的發(fā)展，能否有效的實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)取決于課程目標(biāo)的再定位研究。從培養(yǎng)幼兒必要的社會(huì)適應(yīng)性、學(xué)習(xí)適應(yīng)性，良好的習(xí)慣、態(tài)度、技能、能力和情感等方面入手，促進(jìn)每個(gè)孩子生動(dòng)活潑的發(fā)展。二、選擇適合幼兒發(fā)展的課程內(nèi)容。三、提供適合幼兒發(fā)展的課程環(huán)境?！币虼?，教師們?cè)诮M織活動(dòng)時(shí)都十分注意創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境，充分體現(xiàn)潛能的啟發(fā)性，情感的感染性，使幼兒的情感、求知欲、學(xué)習(xí)愿望都能保持良好的狀態(tài)。三、存在問題一、教師對(duì)課程內(nèi)容和教研課題需作進(jìn)一步的學(xué)習(xí)、實(shí)踐，逐步將先進(jìn)的理念真正落實(shí)到每一個(gè)活動(dòng)中。主要表現(xiàn)在語言領(lǐng)域方面，在課程活動(dòng)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)上，在課堂語言的運(yùn)用上較少提供讓幼兒多開口說的機(jī)會(huì)，只是一味的教師自己講，幼兒聽，有的教師雖有設(shè)計(jì)，但效果也不好，與課題目標(biāo)設(shè)立的激發(fā)幼兒想說、敢說、喜歡說還有一定的距離。由于幼兒年齡的限制和教師的引導(dǎo)等問題，幼兒的語言講述能力始終是提高較慢，特別是用普通話說一段長句子的能力較差。三、在活動(dòng)中幼兒與幼兒間的互動(dòng)交流機(jī)會(huì)不多。但幼兒間的合作、互動(dòng)的環(huán)節(jié)就較少，大多的內(nèi)容設(shè)計(jì)都是個(gè)人的活動(dòng)，如個(gè)人的操作、游戲等。今后我們將繼續(xù)認(rèn)真致力素質(zhì)教育和課程改革的研究，把幼兒終身的可持續(xù)發(fā)展作為出發(fā)點(diǎn)，切實(shí)抓好教育教學(xué)常規(guī)管理，不斷學(xué)習(xí)、探索、實(shí)踐，全面提升教師的整體素質(zhì)，使我園的保教質(zhì)量不斷提高?，F(xiàn)將本學(xué)期我們年級(jí)組開展的活動(dòng)總結(jié)一、學(xué)習(xí)，提升專業(yè)素養(yǎng)理論學(xué)習(xí)有利于幫助教師樹立正確的教育觀念，幫助教師形成與正確教育觀念相吻合的教育行為策略，為更好的帶領(lǐng)一日活動(dòng)提供基礎(chǔ)與保障。通過上級(jí)引領(lǐng)，為大家提供直接的、具體的、可操作的借鑒和啟發(fā)。外出聽課學(xué)習(xí)的老師，也能及時(shí)地把學(xué)到的先進(jìn)教學(xué)理念傳達(dá)給組內(nèi)其他成員做到資源共享，知識(shí)互補(bǔ)，讓組內(nèi)成員及時(shí)了解教改前沿的一些信息。同時(shí)在期末進(jìn)行讀書心得評(píng)比。二、踐行，提高教學(xué)質(zhì)量本學(xué)期初我們根據(jù)中心課程規(guī)劃、太倉市級(jí)新增教案并結(jié)合新版《幼兒園建構(gòu)式課程》進(jìn)行了梳理與調(diào)整，從幼兒的經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，整合地方資源，把社區(qū)資源、自然資源融入到課程計(jì)劃中，做好學(xué)期課程計(jì)劃的前審議工作，并在每個(gè)主題的開展前做好主題的前審議工作。主題活動(dòng)結(jié)束之后，周五進(jìn)行課程后審議，大家把組織活動(dòng)時(shí)存在的問題拿出來談一下
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