20xx詳細客服部工作計劃與20xx語文培優(yōu)補差工作計劃匯編-在線瀏覽
2024-10-09 22:31本頁面
【正文】 各種形式的活動來提高他們的學習積極性，從而逐步提高優(yōu)良學生的學習成績。四、主要措施利用課堂時間相機輔導在課堂上多提問他們，對優(yōu)等生，多提問一些有針對性、啟發(fā)性的問題；對后進生多提問一些基礎知識，促使他們不斷進步。當少數后進生因基礎差而難以跟班聽課時，我們應采取系統(tǒng)輔導的方法，以新帶舊，以舊促新，幫助后進生彌補知識上的缺陷，發(fā)展他們的智力，增強他們學好英語的信心。因此，組織課外輔導，作為課堂教學的補充是很有必要的。家長和老師相配合我打算布置適當、適量的學習內容，讓家長在家里對后進生進行協(xié)助輔導，老師定期到優(yōu)等生和后進生家里進行家訪，摸清他們在家的學習情況和作業(yè)情況。五、工作安排九月：制定計劃。十月： 查閱培優(yōu)補差記載本。十一月： 查閱培優(yōu)補差記載本。進行培優(yōu)補差活動。進行培優(yōu)補差活動。進行培優(yōu)補差活動。篇二：2018語文培優(yōu)補差工作計劃語文教學培優(yōu)補差具體措施一、學生情況分析本班共有學生60人，從上學期的學習情況及知識技能掌握情況看，大部分學生學習積極性高，學習目的明確，上課認真，各科作業(yè)能按時按量完成，質量較好，并且擔任班干部能起到較好的模范帶頭作用，但也有少部分學生，基礎知識薄弱，書寫較潦草，作業(yè)有時不能及時完成，因此本學期除在教學過程中要注重學生的個體差異外，我準備在提高學生學習興趣上下功夫，通過培優(yōu)輔差的方式使優(yōu)秀學生得到更好的發(fā)展，差生得到最大進步，具體從以下幾方面做起：二、思想方面的培優(yōu)補差做好學生的思想工作，經常和學生談心，關心他們，關愛他們，讓學生覺得老師是重視他們的，激發(fā)他們學習的積極性。從而根據學生的思想心態(tài)進行相應的輔導。三、有效培優(yōu)補差措施利用課余時間和上課時間，對各種情況的同學進行輔導、提高，“因材施教、對癥下藥”，根據學生的素質采取相應的方法輔導。安排座位時堅持“好差同桌”結為學習對子。課堂練習分成三個層次：第一層“必做題”—基礎題，第二層：“選做題”—中等題，第三層“思考題” 拓廣題。
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