20xx-20xx七年級上冊語文期末教學(xué)反思-在線瀏覽
2024-10-09 22:06本頁面
【正文】 些知識，學(xué)會了哪些學(xué)習(xí)方法。但最近卻不斷地發(fā)現(xiàn)經(jīng)常在教學(xué)中遇到“瓶頸”，已有的知識、經(jīng)驗已無法滿足不斷出現(xiàn)的新問題、新情況。如果僅僅禁錮在自己小小的教學(xué)天地里，對曾經(jīng)的成績沾沾自喜，那只會有一個結(jié)果——不進則退！我想是到了及時充電、及時反思的時候了。七年級語文教學(xué)反思二一學(xué)期很快就結(jié)束了。七年級是小學(xué)和初中的過度階段，小學(xué)里的學(xué)習(xí)依賴性很強，自覺性比較差，習(xí)慣老師時時刻刻的看著。我所教的班級學(xué)生的各方面都不好。沒有養(yǎng)成隨時記筆記的習(xí)慣。大多數(shù)學(xué)生字寫的較差。其次，是行為習(xí)慣沒有養(yǎng)成，到處亂扔垃圾，不尊重老師等。一、利用中午自習(xí)的時間，每天練二十分鐘的字。學(xué)生練字，我也隨堂指導(dǎo)。二、狠抓作業(yè)完成。一旦發(fā)現(xiàn)有不完成的現(xiàn)象，動之以情，曉之以理。另外我還協(xié)同家長一起監(jiān)督檢查。三、加強雙基訓(xùn)練。本班的學(xué)生的雙基較差。要求背誦的課文、詩詞、理解的字詞等。每次默寫我都一一批改，督促他們訂正，把共性的問題在課堂上再次強調(diào)。為此，我詳細的講了各種題型的答題技巧和規(guī)范，有的還要求學(xué)生們熟讀熟記。雖然做了大量的工作，最后的考試效果并不理想。積累與運用，難度不大，主要考查學(xué)生的語文基礎(chǔ)知識和語言的一般運用能力。課文名句默寫，都是平時強調(diào)的名句，仍有不少學(xué)生扣分。專題與綜合實踐，題目是我們做過的，但是失分較多，主要原因是上課沒有認真聽講，聽課效率差。這次也不例外。同時組織語言能力也有待于加強。從答題情況來看，能拿滿分的學(xué)生不多。不少同學(xué)不理解內(nèi)容，所以不會翻譯句子，更不能結(jié)合文章答題?，F(xiàn)代文閱讀。學(xué)生分析概括的能力較差，不能規(guī)范答題。作文是一篇命題作文。不能抓住題目中的題眼。在今后教學(xué)中，我將從以下幾方面入手：1．繼續(xù)抓基礎(chǔ)知識。2．重視方法的指導(dǎo)與能力的培養(yǎng)。應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生準確抓住問題要害，并能用簡要的語言表達思想的能力。3．作文一方面要加強審題訓(xùn)練。重視作文指導(dǎo)、作文評改、作后評析等幾個重要環(huán)節(jié)，要讓學(xué)生參與到這幾個重要環(huán)節(jié)中，可采用個人自改、小組互改、全班評改、重寫一次的流程，讓他們發(fā)揚自主、合作、探究的學(xué)習(xí)精神，變“別人要我寫”為“我要寫”。七年級語文教學(xué)反思三現(xiàn)在的七年級教材，與小學(xué)的銜接不是那么緊密，有點給人另起爐灶的感覺，再加上十多年來我們的小學(xué)都一直取消了留級制度，無論學(xué)習(xí)基礎(chǔ)及學(xué)習(xí)能力有多么欠缺，學(xué)生都一同逐年上升，懂與不懂都一起學(xué)習(xí)新的內(nèi)容，一起進入初中的學(xué)習(xí)，這勢必造成學(xué)習(xí)困難越來越大，越來越?jīng)]有辦法學(xué)習(xí)。這對老師是一個挑戰(zhàn)、
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