(秋)20xx一年級語文下冊課文414要下雨了教案新人教版--在線瀏覽
2024-10-09 19:05本頁面
【正文】 學習四至六段?！ 。?）小白兔又看到什么？聽到什么？先自己讀讀四到六段，然后同座位分角色讀一讀?！ ? 看見燕子低飛、小魚游出水面，聽了燕子和小魚的話，小白兔相信要下雨了嗎？大家讀讀下面幾段課文就知道了?！ ?)．學生匯報朗讀，教師相機指導學習生字詞，指導朗讀?！ ∷摹⒕毩暦纸巧首x全文 1．學生自由讀全文，按小組練習分角色朗讀全文?！ 〉诙n時 一、復習 1．開火車讀生字卡片（包括要求認識的字） 2．集體朗讀全文。先同桌互相說說自己是怎樣記生字的，再指名說說是怎樣識記某個生字的。 直 加 呀 邊 吧 2．完成課后練習2，先觀察生這筆畫在田字格里的位置，再描紅、臨寫。 三、詞句訓練 1．學生先自己口頭試著練習3里的詞語組成句子，然后大家交流，注意每題可以組成兩句?！ ?．讀課后練習的句子?！ ∷?、擴展練習 請同學們課上交流能預測天氣變化的其他自然現(xiàn)象?！ “鍟O(shè)計： 14 要下雨了 小燕子 低飛 小魚 游出水面 要下雨了 螞蟻 搬東西 教學反思本節(jié)課教學基本達到了預設(shè)效果。在教學中尊重學生對這些重點詞句獨特的感受、體驗和理解，不以教師的分析代替學生的閱讀實踐。 本課教學的難點是讓學生理解為什么快要下雨的時候燕子飛得低，小魚游出水面，螞蟻搬東西。使他們較好地感受、體驗了課文深刻的現(xiàn)象聯(lián)系，從而較有實效地挖掘了這個教材的重難點；引導學生認識到雨前動物行為的變化與雨前氣候狀況的聯(lián)系，從而培養(yǎng)學生注意觀察事物、分析問題的習慣，培養(yǎng)學生語言表達的條理
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