【正文】 幾年中，我及時與家長溝通，認(rèn)真聽取家長意見和推薦，取得支持和配合，不指責(zé)、責(zé)備家長，并且在語言交流中，語氣平和、委婉、真誠、用誠意使家長信任我。與家長交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進(jìn)行有償家教。這主要表此刻自己情緒不是太好的時候，自己的行為有點受情緒的影響，有時甚至?xí)б稽c到工作和課堂中去。有時候，教育學(xué)生的手段欠佳，不管出于何種目的，都給學(xué)生的身心造成了不良的影響。四、存在問題的原因仔細(xì)審視、深刻反思，究其原因，主要有：輕視政治理論學(xué)習(xí)、缺乏理想信念、不注重道德修養(yǎng)與品行陶冶、沒有堅持正確的世界觀、人生觀、價值觀。樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，不斷充實自身。狠抓五大環(huán)節(jié)，即學(xué)習(xí)、反思、整改、落實、提高五個環(huán)節(jié)。教學(xué)反思與探究，讓更多的教師尋找到了新的教學(xué)方向。組織教學(xué)案例的研討，讓更多教師有了更多新的教學(xué)反思。注重心靈的溝通，讓每一位工作在那里的師生都身心愉悅、心靈舒展?？傊?，在師德師風(fēng)的自查自糾的活動中，只要每位教師都負(fù)起應(yīng)負(fù)的職責(zé)，遵循教師規(guī)章制度，多奉獻(xiàn)一點愛心，我們的教育事業(yè)，一切都將完美起來。報告（二）：在師德師風(fēng)活動中，我按照校園的統(tǒng)一安排部署，用心參加了學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動，認(rèn)真開展了“兩查四反思”活動，切實查找反思了自身在師德師風(fēng)上存在的問題，現(xiàn)結(jié)合自身工作和崗位實際，自評如下：一、個人師德師風(fēng)基本狀況不斷學(xué)習(xí)依法執(zhí)教進(jìn)入信息時代，知識在不斷地更新。就無法滿足學(xué)生與日俱增的求知欲。在工作中，我時刻牢記要“依法執(zhí)教”。處處以教師“五條禁令、八不準(zhǔn)”嚴(yán)格要求自己。以愛育人為人師表我熱愛孩子，熱愛自己所從事的教育工作，更愛我們?nèi)缂野愕男@。每當(dāng)有任務(wù)下達(dá)的時候，我就會仔細(xì)琢磨如何能把任務(wù)圓滿完成如何能在活動中盡自己的微薄之力，使活動搞得有色有色平日里更是精心備課，認(rèn)真批閱每一本作業(yè)。用心開展各項活動，促進(jìn)學(xué)生潛力的提高。不諷刺，挖苦，歧視，不體罰和變相體罰孩子，使孩子們愉快茁壯地成長。所以教育無小事，教師更就應(yīng)關(guān)注自己言行。所以，我時刻銘記——要為人師表，修煉人格。以自身良好的師德形象帶動每一個孩子，為孩子的發(fā)展負(fù)責(zé)。對每一個老師都給予了深厚的期望，家長的這種情緒我十分了解。每一天早上將孩子作業(yè)的完成的狀況透過與家長交流。二、存在的問題及原因剖析政治學(xué)習(xí)不夠深入，思想認(rèn)識不是很到位。對于一些精神領(lǐng)悟得還不是很到位。我們生活的環(huán)境是比較安全的，所以有時警覺性不是很強(qiáng)。對于班干部的培訓(xùn)力度還不夠，所以總覺得他們還不能到達(dá)最佳的理想狀態(tài)。語文課堂如何做到高效，突破自己的教學(xué)瓶頸，還需繼續(xù)努力。它們之間的結(jié)合點還需要我進(jìn)一步探索。在教學(xué)實踐中有時顧慮太多，所以著力不夠突出。三、今后的努力方向及主要措施要不斷地深入政治學(xué)習(xí)，忠誠于國家的教育事業(yè)，維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，做到立場堅定。用心貫徹執(zhí)行黨的方針政策。不斷提高自身的德育素養(yǎng)。所以自身的德育素養(yǎng)也是關(guān)鍵。加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，不斷提高自己的師德水平，包括基本教學(xué)素質(zhì)和思想道德素質(zhì)，真正起到潛移默化的重要作用。要不斷改善自己的教學(xué)方法，活用多媒體講臺?！贬槍W(xué)生實際狀況備課，上課，吸引每一個學(xué)生認(rèn)真傾聽，踴躍發(fā)言。古人云：”其身正，不令而行?！八詭煹陆ㄔO(shè)要從一點一滴的小事做起，從自身做起。透過自查，我將會在以后的工作中揚(yáng)長避短，使自己成為令學(xué)生、家長、社會滿意的教師，令校園放心的教師!報告（三）：教師師德師風(fēng)自查自糾報告在這次師德師風(fēng)自查活動中，為了培育自己高尚的師德，我經(jīng)常對自己的各個方面反思回顧，找出缺點與不足，以便把自己的工作做得更好一些。不學(xué)習(xí)，就跟不上時代的步伐。在業(yè)務(wù)上透過學(xué)習(xí)在教學(xué)方法不斷有新思路、新突破，再上新臺階。并自覺遵守《教師法》，以它為準(zhǔn)則，時刻提醒自己要依法執(zhí)教。愛崗敬業(yè)教書育人我熱愛教育，熱愛自己所從事的工作，熱愛我們的校園。在認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，不斷探索，大膽創(chuàng)新。熱愛學(xué)生和諧發(fā)展關(guān)心、熱愛孩子是教師最基本的天職。尊重家長服務(wù)家長家長是我們搞好工作的有力后盾，因此，在工作中，我會及時與家長溝通，認(rèn)真聽取家長意見和推薦，取得支持和配合，不指責(zé)、責(zé)備家長。廉潔從教，不謀私利自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響，不對學(xué)生進(jìn)行有償補(bǔ)課和收取額外的報酬。經(jīng)過自查我認(rèn)為自己目前還存在以下幾個方面的問題:政治學(xué)習(xí)有些松懈，思想認(rèn)識不到位。課堂教學(xué)方法簡單，觀念還未徹底轉(zhuǎn)變，還有些不太適應(yīng)課改的要求。工作作風(fēng)不夠扎實，遇到困難不能知難而進(jìn)，有時有任其自然的松懈思想。對學(xué)生的思想動態(tài)了解得還不夠，因此解決學(xué)生的思想上的問題常常不能得心應(yīng)手。要忠誠于教育事業(yè)，對教育盡心竭力，處理好事業(yè)需要與個人利益的關(guān)系。要自覺為人師表，作道德的表率。要求學(xué)生做的，首先自己要做到。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高師德和潛力素質(zhì)水平，包括基本教學(xué)素質(zhì)和思想道德素質(zhì)，真正起到言傳身教的重要作用。加強(qiáng)學(xué)生的德育教育，注重教育的實效性和針對性，關(guān)注學(xué)生的心理健康和生理健康的問題。三、今后的改善方向：要更進(jìn)一步認(rèn)真加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，及時掌握黨的工作重點方針，與黨中央持續(xù)高度的一致。提高自己的鉆研精神，不要遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)?？傊瑤煹乱獜男∈伦銎?，從我做起，只有不斷學(xué)習(xí)，努力探索。在深化教育改革的這天才能不會落伍。一句話“注重自我學(xué)習(xí)、自我修煉、自我約束、自我調(diào)控，做到老，學(xué)到老。每學(xué)期開學(xué)前，校內(nèi)與班主任簽訂收費(fèi)責(zé)任狀，校外采取校務(wù)公開的形式向?qū)W生及其家長公開收費(fèi)項目及金額，及時召開班主任會議傳達(dá)上級有關(guān)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)和要求，要求全體班主任要把收費(fèi)工作上升到關(guān)系社會穩(wěn)定的高度加以重視，在執(zhí)行收費(fèi)的過程中要不折不扣地維護(hù)學(xué)生及其家長的利益，除了收費(fèi)卡上規(guī)定的項目和數(shù)額及自愿寄客餐的所需費(fèi)用外，不得向?qū)W生多收一分錢。這樣使以前個別教師向?qū)W生推銷教輔資料不再伸手，通過這些措施的實施，從根本上杜絕了亂收費(fèi)的源頭，使學(xué)校收費(fèi)規(guī)范化。我校有些教師原來進(jìn)行有償輔導(dǎo)，違背上級要求，通過這次學(xué)習(xí)、座談等形式，使廣大教師更清楚地認(rèn)識到自己是知識的傳播者，并非知識的販賣者，有償家教使教育變味為功利化、商業(yè)化，這與《教師職業(yè)道德規(guī)范》是相悖的。學(xué)校校務(wù)成員充分發(fā)揚(yáng)了黨員、干部的模范帶頭和先進(jìn)性作用。學(xué)校成立了師德教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組，由徐亞龍校長任組長，李新飛任副組長，黃能智、張芳群、劉巧靈、陽小杲、莫永康、各職能科室負(fù)責(zé)人任組員，專門負(fù)責(zé)師德師風(fēng)教育活動的領(lǐng)導(dǎo)、策劃、組織工作。一方面通過組織學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《公民道德實施綱要》等法律法規(guī)，切實提高廣大教師的職業(yè)道德意識和依法治教、教育育人的意識，另一方面，通過開展師德征文、師德演講、座談會等一系列切實有效的活動，要求每一位教師時時對照師德要求開展自查自糾，處處注重樹立良好的教師形象。通過一系列活動的開展，提高了我校教師職業(yè)道德水平，根本上杜絕了教師體罰、變相體罰學(xué)生的行為，教師教書育人、以身立教的使命感明顯加強(qiáng)，教師關(guān)愛學(xué)生、尊重學(xué)生的責(zé)任感明顯增強(qiáng)，教師良好的師風(fēng)，對學(xué)生的學(xué)風(fēng)、學(xué)校的校風(fēng)起到了積極的促進(jìn)作用。通過個別談話、召開學(xué)困生動員會、安排幫扶對象等形式，幫助學(xué)習(xí)困難的學(xué)生樹立學(xué)習(xí)信心，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。對家庭困難的學(xué)生按照上級部門的要求實行“兩免一補(bǔ)”。關(guān)注后進(jìn)生，切實做好轉(zhuǎn)化工作在校黨支部、校德育小組的領(lǐng)導(dǎo)下，我們通過學(xué)校及德育基地充分了發(fā)揮了校內(nèi)外多級教育的網(wǎng)絡(luò)作用，協(xié)調(diào)好與各部門之間的關(guān)系，抓好綜合治理，對全校師生加強(qiáng)經(jīng)常性的防控工作和后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。對一些重點幫教對象通過談心、開座談會的方式，鼓勵他們積極上進(jìn)。學(xué)校建立了經(jīng)常性的家校聯(lián)系制度，一方面，要求班主任經(jīng)常深入學(xué)生家庭家訪，及時了解學(xué)生的