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小學六年級英語教學工作總結匯編-在線瀏覽

2024-10-09 00:00本頁面
  

【正文】 爭取更大進步。在課堂教學中,我充分利用錄音機、電子白板等資源,為學生創(chuàng)設真實的交際情境,注重學生學習興趣的激發(fā)和學習方法的培養(yǎng),適時鼓勵,分層教學,讓所有學生都能跳一跳摘到蘋果,品嘗成功的喜悅。在每節(jié)課前的Onduty中,每個學生都有機會成為課堂的主人,既鍛煉了學生的交際能力,又培養(yǎng)了學生良好的`傾聽習慣和合作品質(zhì),同時課堂得到了自主、有效的延伸。學生的聽力能力提高了,能根據(jù)所聽力的一小段話做出正確判斷,而且養(yǎng)成了同學之間認真傾聽的好習慣。能認讀所學詞語,并能根據(jù)拼讀的規(guī)律和音標,讀出簡單的單詞;能正確朗讀所學故事或短文,也能借助圖片讀懂簡單的故事或小短文,逐步培養(yǎng)了閱讀的習慣、提高了閱讀能力。三、存在問題及改進措施在時態(tài)的綜合運用中,經(jīng)常出現(xiàn)混淆,五年級下學期的重點時態(tài)現(xiàn)在進行時沒有掌握好,單學習一般將來時和一般現(xiàn)在時,學生掌握情況都很好,但三個時態(tài)放在一起,就不知所措,為此我專門設計了復習課《》,以故事的形式,從聽說讀寫四方面進行針對性訓練,收到較好的教學效果。小學六年級英語教學工作總結4本學期,我擔任六年級的英語教學工作。但在實際的教育教學中,我深深感覺到教小學英語之難之累,真是“苦在其身,樂在其心”!為使今后的教學工作取得更大進步,現(xiàn)對本學期的教學工作做一總結。堅持依法執(zhí)教,廉潔從教。六年級英語要求學生能夠保持對英語的學習興趣,并能用簡單的英語表達自己的意思,能夠看圖說話,簡單的寫作。在平時的學習中,相互幫助,相互合作,以優(yōu)帶后,共同進步。由于六年級的學生已經(jīng)有了一定的自覺性和自我管理能力,本學期我取消了“英語天天讀”中的簽字制度,改為“課文錄音”。大部分學生能夠堅持每天讀英語,已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學習習慣,口語水平也有所提高。當然也還存在一些不足之處:①對學生估計不足,或考慮不周。盲目的認為已經(jīng)是六年級的學生了,有能力自己解決問題,而忽視了對學生的出錯的問題及時糾正。②對學生自覺性過于自信,沒有盯上靠上。③由于本學期我所擔任的少先隊內(nèi)的工作較繁雜,經(jīng)常是該找學生補差的時候因沒有時間而錯過,致使學生們認為英語老師不厲害不用管,導致其對英語學習不夠重視,自己在學生中的威信也有所降低,對學生所犯的錯誤也不能及時地給予糾正。本學期,由于主客觀因素,我對班內(nèi)的10余名待優(yōu)生的輔導沒能落到實處。我有時間的時候他們沒時間,他們有時間時我有其他工作要做,錯過了最佳幫教時機。在今后的工作中,要戒驕戒躁,揚長避短,爭取更上一層樓。立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進步,現(xiàn)對本學期教學工作做出總結,希望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結經(jīng)驗教訓,繼往開來,以促進教育工作更上一層樓。堅持每周的政治學習和業(yè)務學習,緊緊圍繞學習新課程,構建新課程,嘗試新教法的目標,不斷更新教學觀念。更新觀念,豐富知識,提高能力,以全新的素質(zhì)結構接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。班級規(guī)章制度明確,獎懲措施到位,呈現(xiàn)出樂于助人、勇挑重擔、互幫互助的良好班風。所以在工作中我一直遵循“嚴要求,高標準”的指導方針。發(fā)揮“小干部”的大作用:大膽放手使用班干部,通過制定班級管理制度,對學生各方面做出了嚴格要求,班內(nèi)形成了團結向上的優(yōu)良班風。關心學生身體健康,注意保護視力,指導開展豐富多彩的班級活動,積極參加學校組織的`各項活動,搞好班級的經(jīng)常性管理工作,對學生進行常規(guī)訓練,培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。通過以上工作,本班學生紀律、學習、生活習慣、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變,為今后的教育教學工作打好了基礎。平時認真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準確把握難重點。教案編寫認真,并不斷歸納總結經(jīng)驗教訓。針對低年級學生特點,以愉快式教學為主,不搞滿堂灌,堅持學生為主體,教師為主導、教學為主線,注重講練結合。堅持參加校內(nèi)外教學研討活動,不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,提高自己的教學水平。聽公開課多次,本學期,自己在多位有經(jīng)驗的老師的指導下,代表學校進行了數(shù)學教學設計的展示,從這個活動中我積累了不少寶貴的經(jīng)驗,使我明確了今后講課的方向和以后數(shù)學課該教什么和怎么教。對于學困生能做到面批并及時耐心的指導。在教學中尊重孩子的不同興趣愛好,不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,使他們形成自己不同的風格,不強求一律。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。(三)做好后進生轉(zhuǎn)化工作作為教師,應該明白任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面,對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的,對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點,尤其是在學習上后進的學生,往往得不到老師的肯定,而后進生轉(zhuǎn)化成功與否,直接影響著全班學生的整體成績。應當縱向地看到:后進生的今天比他的昨天好,即使不然,也應相信他的明天會比今天好。首先幫助后進生找到優(yōu)、缺點,以發(fā)揚優(yōu)點,克服缺點。方法得當,效果明顯。但家長和孩子往往束手無策。使家長能按照老師的方法對孩子進行輔導?!笆炷苌伞边@句話在這里最合適不過了??傊?,一年來,干了一些工作,也取得了一些成績,但成績只能代表過去,工作中也存在著一些不足,如:學生學習兩極分化還是比較嚴重,行為習慣還不夠規(guī)范等,在今后的工作中,我一定要發(fā)揚優(yōu)點,改正不足,揚長避短,爭取更大的成績。但也存在不足,為了使我在今后的教育教學工作中取得更大的進步。我主動響應學校的各項號召,主動參加政治學習,認真領會學習內(nèi)容,以教師職業(yè)道德規(guī)范為準繩,嚴格要自己。在教學中,能夠做到為人師表,關愛學生,幫助學生對英語學習充滿學習熱度和信心,以健康文明的形象言傳身教。10月份我主動參加省里組織的農(nóng)村小學英語教師培訓,15天的培訓時間內(nèi)我認真學習,領會其精神實質(zhì),學習先進的教學理念、教學方式。三、教育教學工作方面這學期我擔任的是六年級的英語教學。興趣沒了,英語自然也不會學好。四、考勤請假方面我在做好各項教育教學工作的同時,嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。在新的一年里,我應更加勤奮,為學校作更多的事,自己更加努力學習專業(yè)知識,使自己的業(yè)務水平更上一層樓。利用各種方法,訓練學生提高、集中注意力??傊?,在今后的工作中,我會更加努力學習,提高自身素質(zhì),嚴格要求自己,完善自我,以百倍的信心與努力去迎接未來的挑戰(zhàn)!小學六年級英語教學工作總結7一學期的教學工作結束了。在學期剛開始時,我面臨了很多問題,和其他的老師們一樣,不斷發(fā)現(xiàn)新問題,不斷解決新問題,在緊張的工作中,看到學生們?nèi)〉玫倪M步而欣喜若狂,看到他們退步而傷心。此時,學期即將結束了,教學工作如期完成了,我將對本學期的教學工作作出總結,總結本學期教學的基本情況、所取得的成績及獲得的經(jīng)驗、教訓。經(jīng)過這一系列分析后,擬定了教學工作計劃,并根據(jù)教學計劃逐步實施教學工作。另外,在教學中,我特別注重為學生創(chuàng)設單元學習的大情境,讓學生在語言情境中進行單詞、句型乃至段落學習,收到了良好的教學效果。我在本學期的工作中,得益甚大,積累了更多的教學經(jīng)驗。以下是我本學期積累下的一些重要經(jīng)驗:六年級學生處于一個身心發(fā)展的轉(zhuǎn)折階段,在心理上變化特別大。我很慶幸能運用在課余所學的知識,了解到對于教師與學生來講,這是一個轉(zhuǎn)折期、危險期,同時,對老師來講,是一個教育的關鍵期。首要任務;繼續(xù)以學生的需要為出發(fā)點,努力整合教學內(nèi)容,活化課堂教學,結合學生的興趣,挖掘教材中學生感興趣的部分,真正地做到教學為學生服務。經(jīng)過一學期的教學工作,我積累了更多的教學經(jīng)驗。如,在處理新知識(本冊教材)完成時間與復習時間長短的問題上,我得出這樣的結論:如果盲目地只求盡快把新課結束,因為時間緊迫而拼命完成教學,忽略了學生的接受水平與學習狀態(tài),那是行不通的。對學生來講,首次接觸的新知識能否給他們留下深刻的印象,對于他們能否熟練掌握是個至關重要的因素。因為我認識到:由于即將參加畢業(yè)考試,各科教師都會投入更多的精力于教學中,在學生看來,這是一種無形的壓力。學習生活變得忙碌,游戲活動時間的減少也會讓他們覺得煩躁,情緒波動較大。雖然我的新課結束時間比別的老師晚,但是效果卻是令人滿意的。無形中,我處理教學內(nèi)容的能力也有所提高了。三、存在的問題本學期工作過程中,取得了一定的成績,積累了不少工作經(jīng)驗,然而,在其中,仍然存在著一些不足。在我們進行緊張而繁重的復習工作時,最容易忽略他們。于是,為了讓他們?nèi)〉眠M步,我們的做法卻是進行“課后輔導”,增加師生的負擔。如,在復習階段,針對復習內(nèi)容,運用競爭機制,在后進生的小圈子內(nèi)進行內(nèi)部競爭,激發(fā)他們上進的積極性。本學期六年級的教學工作圓滿結束,總的來說,在其中,我積累了不少經(jīng)驗,也獲得了一定的成績。立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進步,現(xiàn)對本學期教學工作做出總結,希望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結檢驗教訓,繼往開來,以促進教訓工作更上一層樓。不但備學生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,針對三年級和六年級教學目標的不同:三年級在培養(yǎng)興趣的基礎上訓練學生認讀單詞的能力,還讓學生試著模仿教材書寫單詞;六年級是在保持興趣的基礎上學習新知識,加大聽寫單詞的力度。對每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,課后及時對該課做出總結,寫好教學后記,并認真按搜集每課書的知識要點,歸納成集。使講解清晰化,條理化,準確化,條理化,準確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出?,F(xiàn)在學生普遍反映喜歡上英語課,尤其是三年級的學生。在教學上,有疑必問。四、認真批改作業(yè):布置作業(yè)做到精讀精練。對學生的作業(yè)批改及時、認真,分析并記錄學生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結,進行透徹的評講,并針對有關情況及時改進教學方法,做到有的放矢。五、堅持用英語組織課堂教學,即用英語教英語(teaching english through english)。教學改革在不斷深入,新教材層出不窮,越來越注重語言的`真實性、地道性和交際性。目前,由于課堂仍是絕大部分學生學習英語、使用英語唯一的方式和場所,教師更應該注重傳達知識和信息的形式,為學生營造良好的學習語言的環(huán)境。具體做法是:給每一個學生起英語名字。在課堂上用英文名字來點名,叫學生回答問題。課堂教學用語盡管大部分相同,我注意不斷適量增加新用語,逐步擴大用語量,使學生保持興趣,經(jīng)歷挑戰(zhàn),從而日積月累,在不知不覺中得到提高。不管上對話課還是課文課,我都堅持使用英語??傊?,注意所用的語言略高于學生現(xiàn)有水平。努力創(chuàng)造和設計英語語言情景。并經(jīng)常啟發(fā)和組織六年級學生用英語簡單討論一些他們感興趣的或大家都共同關注的話題,既活躍了課堂氣氛,提高了他們的聽說能力,又深化了教材內(nèi)容。而且對于優(yōu)秀生還要求他們背誦課文,鼓勵他們自己找閱讀的材料,從而提高閱讀能力,為七年級打下良好的基礎。我明白到這并不是最重要的,重要的是在下個學期如何自我提高,如何共同提高所教年級的英語水平。這學期我擔任二、三、六年級的英語教學。能夠認真制定教學計劃,研究教學理論,新課程標準,理念。同時在教學過程中,能夠根據(jù)學生的特點采取不同的教學方法,取得了一些的成績。對于個別差生,利用課間多次傾談,鼓勵其確立正確的學習態(tài)度,積極面對人生;而對優(yōu)生,教育其戒驕戒躁努力向上,再接再厲,再創(chuàng)佳績。按照小學英語教學大綱進行施教,讓學生掌握好學科知識。認真制定教學計劃,注重研究教學理論,認真?zhèn)湔n和教學,積極參加科組活動和備課組活動,上好輔導課,并能經(jīng)常聽各老師的課,從中吸取教學經(jīng)驗,取長補短,提高自己的教學業(yè)務水平。為提高每節(jié)課的教學質(zhì)量,本人除注重研究教材,把握好基礎、重點難點外,還采用多媒體教學,如:投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。能制定好復習計劃,并能認真?zhèn)浜脧土曊n,制定復習計劃并付諸于教學過程中。經(jīng)過全體師生的共同努力,班級學生取得了很大的進步。在今后的教育教學工作中,我將以更嚴格的標準來要求自己、激勵自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為教育事業(yè)的發(fā)展奉獻自己的力量。下面結合本學期教學實踐總結一下教學情況:一、認真?zhèn)湔n、面向全體授課在教學中,認真?zhèn)湔n,認真閱讀各種教科參考書,結合自己的教學經(jīng)驗與學生的學習情況,認真編寫好教案制定好教學計劃,并不斷地加以改善修改。在思想教育的同時,還耐心地輔導學生復習遺漏知識,使他們的學習成績跟上班里的其他同學,幫助他們樹立學好各門知識的信心。教學生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學生的學習興趣。學生有疑難和不懂讀的地方,我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀,力爭讓他們學了就懂,懂了會用。學生的作業(yè)總是按時及時地批改,并詳細地做好批注,對普遍性錯誤,在全班重復講解、分析。第三、在聽力方面。三、在輔導學生方面首先,根據(jù)我所任教班級的實際情況,優(yōu)生不多,中差生卻俯視皆是。其次是以平常的心態(tài)對待:差生也是孩子,厭惡、責罵只能適得其反,他們應享有同其它學生同樣的平等和民主,也應享受到優(yōu)秀學生在老師那兒得到的愛。由于我能善意理解他們,高興地接受他們,因此促進了中差生不同程度的進步。我明白到這并不是最重要的,重要的是在下個學年如何自我提高,如何共同提高所教年級的英語水平。一、引言部分本學期我擔任六年級四五六班的英語教學工作。因為六年級的語法教學和單詞教學都很重,又擔任著小升初考試的壓力,所以每一天我都是按照我期初的計劃和自己反復斟酌過的想法而進行我的教學活動。二、主要工作回顧常規(guī)教學工作這學期里,我期初的計劃就是把語音教學和語法教學放在重點。在期初我和同組的冷老師研究了一般現(xiàn)在時的教學方案。就從第一單元開始了滲透這一知識的教學。學一點練一點,鞏固一點,我覺得這一知識落得還是很實的。所以語法知識還是應該以邊教邊練的方式進行,千萬不能覺得他很簡單就給學生很多那樣學生根本就聽不明白也掌握不了。在培養(yǎng)學生自主學習方面,我大膽地采用各種學習方法,包括優(yōu)等生帶后進生,學生先說自己的想法教師再教的方法。事實上,我很少去講解,通過對比,優(yōu)等生示范,主動探究等方式讓學生自己學,然后再針對學生出現(xiàn)的問題來適當講解。自主學習,就是教師相當吝嗇自己的說話時間,盡量把時間都給學生,讓學生有充足的時間在教師的激勵下去學習。讓學生不自覺的投入學習活動中。在這一學期里,我的這種方法在這三個班中都有所實踐,下學期我講加大力度著重培養(yǎng)學生的自主學習能力。重視課前預習,有新的成效。在這一
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