【正文】 不夠深刻。以上原因影響了對科學(xué)發(fā)展觀更深層次的學(xué)習(xí)和理解，造成了對科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵、精神實質(zhì)和根本要求的認(rèn)識和把握不夠深入。（三）領(lǐng)導(dǎo)班子的工作作風(fēng)還需要進一步務(wù)實領(lǐng)導(dǎo)班子在進行決策的時候，往往沉浸在會議、文件和事務(wù)等方面，對調(diào)研、座談、教師學(xué)生摸底等工作做的不夠多，對于一些突出問題調(diào)研和分析地還不夠細致深入，一定程度上存在上下脫節(jié)的現(xiàn)象。（四）經(jīng)費投入和辦學(xué)條件嚴(yán)重不足。多年來，隨著辦學(xué)規(guī)模的日益擴大，目前學(xué)校在校生已達1200余人，校園狹小，特別是教學(xué)活動場地不足，已成為制約和影響學(xué)校發(fā)展的“瓶頸”。一是貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，必須牢牢把握發(fā)展這個第一要義，把全部工作的重心放在促進學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展上。二是貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，必須牢牢把握以人為本這一核心。三是貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，必須牢牢把握全面協(xié)調(diào)可持續(xù)這一基本要求，提高辦學(xué)水平。促進學(xué)校轉(zhuǎn)入科學(xué)發(fā)展的軌道，不斷增強可持續(xù)發(fā)展能力。統(tǒng)籌兼顧，確保學(xué)校穩(wěn)固發(fā)展，關(guān)鍵是要正確處理教育教學(xué)與科學(xué)發(fā)展的關(guān)系，積極探索教育教學(xué)與科學(xué)發(fā)展有機融合的途徑和方式，著力把學(xué)校的教育資源優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為發(fā)展優(yōu)勢，實現(xiàn)學(xué)校的科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展。（一）總體思路當(dāng)前，**街中心小學(xué)正處于最好的大的發(fā)展時期，既是嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，更是發(fā)展機遇。提升辦學(xué)水平，促進名牌學(xué)校的形成。通過對科學(xué)發(fā)展觀深厚的理論內(nèi)涵和精神實質(zhì)的理解，使廣大黨員干部教師理論水平有較大的提高，思想觀念有了很大的轉(zhuǎn)變。進一步提高黨員干部的黨性修養(yǎng)。廣大黨員干部要緊密聯(lián)系各自工作實際和思想實際，帶頭查找黨性黨風(fēng)黨紀(jì)方面特別是理想信念、宗旨意識、廉潔從政、聯(lián)系群眾等方面存在的差距，不斷總結(jié)，不斷學(xué)習(xí)。深入調(diào)查研究，牢固樹立群眾觀念。由簡到繁，由淺入深，邊整邊改，不斷提高自己的綜合素質(zhì)和執(zhí)政能力。③關(guān)心干部，營造良好工作氛圍。規(guī)范辦學(xué)，科學(xué)發(fā)展。加強師德教育，通過開展師德教育活動，師德演講，師德報告，評選師德標(biāo)兵等豐富多彩的活動，進一步切實提高教師師德素養(yǎng)。加強校園文化建設(shè)，發(fā)揮環(huán)境育人的功能。積極開展班級文化建設(shè)，從而提升學(xué)校文化管理的內(nèi)涵。強化制度建設(shè)，依法治校，切實提高辦學(xué)水平?？傊?，通過認(rèn)真反思工作，靜心思考存在的問題，深刻剖析問題存在根源，在征求意見的基礎(chǔ)上經(jīng)過研究，制訂了切實可行的整改措施。領(lǐng)導(dǎo)班子將堅持邊學(xué)習(xí)、邊調(diào)研、邊整改、邊實踐，努力在全校形成謀科學(xué)發(fā)展之策、干科學(xué)發(fā)展之事、成科學(xué)發(fā)展之業(yè)的良好氛圍，以良好的精神狀態(tài)和開拓進取、求真務(wù)實的工作作風(fēng)，為中區(qū)教育戰(zhàn)略目標(biāo)的實現(xiàn)做出積極的貢獻。一、從理論高度提高了對科學(xué)發(fā)展觀的認(rèn)識。中國發(fā)展至今有了重大進步，但相伴的問題也是嚴(yán)重的，繼續(xù)發(fā)展怎樣進行，客觀上提出了新的理論指導(dǎo)的問題。我們必須認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，用其核心內(nèi)容武裝頭腦，指導(dǎo)工作。用學(xué)習(xí)成果指導(dǎo)實際工作是學(xué)習(xí)實踐活動的目的之一。比如學(xué)習(xí)實踐活動的調(diào)研報告內(nèi)容就是中小學(xué)核編工作內(nèi)容，并將其的調(diào)研思考成果融入新一輪中小學(xué)教職工核編方案中，對其中的思想認(rèn)識和指導(dǎo)思想、堅持核編工作不與現(xiàn)實脫節(jié)、核編的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)選擇核編工作的陽光操作等，都能得到體現(xiàn)。通過學(xué)習(xí)越發(fā)覺得學(xué)習(xí)的必要，通過思考越覺得要敢于找 出自己的不足和缺點并進行改正的重要，隨著年齡的增長，不知不覺的出現(xiàn)思想僵化，墨守成規(guī)，經(jīng)驗主義，明哲保身的毛病，明顯缺乏開放的胸襟，活躍的思想，敏銳的視覺和靈活的實踐。發(fā)現(xiàn)問題是解決問題的關(guān)鍵。上述學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀的成效是初步的，粗淺的，作為轉(zhuǎn)段要求主要還是找出思想工作和方法等方面存在的問題，并加以整改，推動學(xué)習(xí)實踐活動向縱深發(fā)展，推動機構(gòu)編制工作再上新臺階，推動自身不斷提高。二、在行政管理體制和機構(gòu)設(shè)置上存在不適應(yīng)改革開放要求，不適應(yīng)經(jīng)濟社會發(fā)展要求，不適應(yīng)時代變化要求的問題，仍有一些事情本應(yīng)由一個部門主辦而實際職能交叉，機構(gòu)設(shè)置本為一個部門而出現(xiàn)事實上多部門運行的狀況，本為一個機構(gòu)兩個牌子單位而出現(xiàn)事實上兩個機構(gòu)在運行，出現(xiàn)上述問題，我們調(diào)研不夠，辦法不多，建議沒有。四、在編制管理上一定為終身，不敢隨部門的職能增加和強化而追加編制，也不愿隨部門職能減少和弱化而減少編制，在去年進行的行政編制 改革中雖把應(yīng)安排的行政編制的單位給了行政編制，而對其他部門的編制核定只是按整體減少編制幅度統(tǒng)一核減每個單位的編制，沒能因地制宜，符合實際的調(diào)整編制。五、對事業(yè)單位登記管理工作，政策研究不夠，日常工作指導(dǎo)不夠，對工作質(zhì)量和效果檢查不夠，有些登記工作有流于形式的問題，效果不明顯，把關(guān)不嚴(yán)，有一些粗枝大葉，方法簡單呆板，激發(fā)雙方熱情需研究。七、在黨性修養(yǎng)上還待加強，思想上與時俱進不夠，作風(fēng)上務(wù)實不夠，程序和形式的工作注意的多，主動為基層為工作對象服務(wù)注意的少，自身水平和能力需提高?？陀^上講有體制機制的狀況制約，有政策和規(guī)定的束縛，有不良社會風(fēng)氣的影響，有身體狀況的不適應(yīng)等，但主要是主觀因素造成的，具體分析有以下幾點：一是學(xué)習(xí)不夠。在學(xué)習(xí)方法上點滴多、系統(tǒng)少、膚淺多、深入少、流覽多、思考少。隨著年齡的增加，得過且過，應(yīng)付工作，熱情激情，激動沖動明顯減少。年輕時不努力，后天 努力不夠，造成水平不高，能力不強。一、繼續(xù)學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，努力實踐科學(xué)發(fā)展觀，用科學(xué)發(fā)展觀這一最新馬列主義理論武裝頭腦，指導(dǎo)工作。三、要用創(chuàng)新思維、創(chuàng)新工作方法來改進工作，努力開創(chuàng)機構(gòu)編制工作新局面，為我市經(jīng)濟發(fā)展和社會進步做出貢獻。注重廉潔自律，不做黨紀(jì)國法所不容之事，注意認(rèn)真工作，講究細微之處力求使工作穩(wěn)中求好，好中求精。下面，我就今年以來的思想、工作、生活等方面的情況進行自我剖析，請各位領(lǐng)導(dǎo)和同志們提出批評意見。副校長不僅是職務(wù)，更是一種職業(yè)，它要求我必須具備這個職業(yè)所需要的一切素質(zhì)。一年來，摘抄學(xué)習(xí)筆記2本，聽課50多節(jié)，參加各種教研活動30多次，學(xué)習(xí)批閱教師隨筆反思200多篇，在《東營教育研究》發(fā)表文章2篇，參加了《高效教學(xué)與本土化研究與實踐》一書的編寫。工作盡心竭力，確保各項工作有序進行。在行政工作，和科室成員一起，堅持突出教學(xué)中心，牢記服務(wù)宗旨，身體力行，盡職盡責(zé)，不叫苦，不叫累，任勞任怨，積極主動，充分發(fā)揮了校長助手和參謀的作 用，較好完成了各種檔案資料收集、會議準(zhǔn)備和召開、教職工考勤和職稱評聘、來信來訪和公務(wù)接待、學(xué)校宣傳等方面的工作。二是加強業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高教師素質(zhì)。堅持利用半天教研活動時間和周例會時間組織教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，組織印發(fā)了《不一樣的課堂，一樣的教與學(xué)規(guī)律》等校本培訓(xùn)材料12期；設(shè)立隨筆反思郵箱，隨時收集教學(xué)反思、教育隨筆等，每周進行評選、公布，共選出近百篇優(yōu)秀作品上掛學(xué)校網(wǎng)站，并結(jié)集出版；按照“集中安排，分散組織”原則，把教學(xué)沙龍、“人人一堂公開課”、研討交流等活動合理分配到每周半天的教研活動中，使校本教研活動成為每周的常規(guī)工作。三是深化課堂教學(xué)改革，構(gòu)建“以學(xué)定教，自主合作”高效課堂。各學(xué)科成立了核心研究小組，加強學(xué)科教學(xué)模式的研究和探討，圍繞建立和諧高效課堂教學(xué)的目標(biāo)，先后組織了主題性研究課、教學(xué)沙龍、骨干教師觀摩課、研討課、人人上一堂公開課、課型模式研討、構(gòu)建和諧課堂論文評選等活動。四是認(rèn)真履行黨務(wù)工作職責(zé)，促進黨建工作上水平。在開展深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動中，緊緊圍繞“堅持科學(xué)發(fā)展，辦好優(yōu)質(zhì)教育”的主題和“黨員干部受教育、教育教學(xué)上水平、學(xué)生家長多滿意”的總體要求，抓好理論學(xué)習(xí)，共印發(fā)教育理論方面的學(xué)習(xí)材料6期，師德方面的學(xué)習(xí)材料5期，班主任學(xué)習(xí)材料1期。積極有效地落實黨內(nèi)活動、三會一課、民主生活會和民主評議等各項活動制度，保證黨的活動的經(jīng)?；⒁?guī)范化。以學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀為契機，認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀的有關(guān)理論及有關(guān)廉政建設(shè)方面的規(guī)定政策，切實把忠誠黨的教育事業(yè)作為自己的行動指南，自覺貫徹執(zhí)行中紀(jì)委提出的關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律的“六項規(guī)定”、“四大紀(jì)律八項要求”，不斷增強自律意識，提高自身思想修養(yǎng)，在大是大非問題上，能夠頭腦清醒，立場堅定，與黨中央保持一致。嚴(yán)格遵守以“八榮八恥”為核心的社會主義榮辱觀，清白做人，干凈做事，廉潔自愛，做事本著出于公心的原則，杜絕以職權(quán)謀私利的情況。工作中我立足全局，腳踏實地干小事，從每一件小事做起，把小事做好，把小事做實。努力做教師的榜樣。同時，不斷加強世界觀、人生觀的改造，不斷改進工作方法和領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)，工作的原則性、系統(tǒng)性、預(yù)見性和創(chuàng)造性進一步提高，研究、解決工作中復(fù)雜問題的能力和水平不斷增強。學(xué)習(xí)不夠深入，特別是當(dāng)前素質(zhì)教育的新形勢下對自己的綜合素質(zhì)提出了很大挑戰(zhàn)，學(xué)習(xí)是刻不容緩的事情。另外在學(xué)習(xí)的內(nèi)容上，還存在著淺層次學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)經(jīng)驗多，系統(tǒng)性地研讀教育論著不足的情況；存在著學(xué)習(xí)教育理論較多，政治理論較少的情況；存在實用主義傾向，用什么才去學(xué)什么，與工作關(guān)系密切的學(xué)得多，綜合素質(zhì)能力學(xué)習(xí)學(xué)得少；有時學(xué)習(xí)的主題不突出，針對性不強，缺少層次，沒有把理論和實踐緊密地聯(lián)系起來。分析這一問題，從主觀上講，認(rèn)為工作都有中層分管著，把事情都推給了他們，工作過于放手；從客觀上講，分管的工作，事務(wù)一直繁雜，沒有很充欲的時間深 入一線搞調(diào)研。讓我更深刻地認(rèn)識到不管主觀原因還是客觀原因，不深入實際調(diào)研本身就是一個領(lǐng)導(dǎo)者的問題，掌握不了第一手材料怎么能夠統(tǒng)領(lǐng)好全局的工作。工作布置多親自檢查少。自已往往把工作布置下去之后，交給分管中層負責(zé)，很少親自督促檢查，或者只是過問一下，有時布置多了連過問都忘了。領(lǐng)導(dǎo)水平和協(xié)調(diào)能力還需要在今后的工作中進一步加強。小節(jié)問題需要改進。這些都是我自身的弱點，真誠希望同志們在今后的工作中提醒我、督促我，以使我盡快加以改正。作為學(xué)校的一員，強化政治意識，就是要有大局觀念，就要站在學(xué)校集體的覺度去考慮問題，維護集體的利益，維護集體領(lǐng)導(dǎo)，維護班子的團結(jié)，和廣大教職工一道做好學(xué)校的各項工作，張揚正氣，壓倒邪氣，使學(xué)校 的各項工作沿著健康的道路前進?，F(xiàn)在提倡建立學(xué)習(xí)型社會，樹立終身學(xué)習(xí)意識。隨著社會的發(fā)展，人們對教育的要求越來越高，教師不斷學(xué)習(xí)，豐富自己的業(yè)務(wù)知識，提高教學(xué)水平成為對教師的基本要求。尤其是教育工作，人是什么樣，工作就是什么樣。學(xué)習(xí)是最大的發(fā)展，培訓(xùn)是最大的福利。三是要立足本職做好工作。是大家齊心協(xié)力的結(jié)果、無私奉獻的結(jié)果。我們要倍加珍惜取得成績，倍加珍惜學(xué)校的聲譽，倍加珍惜學(xué)?，F(xiàn)在的和諧關(guān)系，樹立校興我榮，校衰我恥的意識，把學(xué)校的事當(dāng)作自己的事，以主人翁的態(tài)度對待學(xué)校、對待自己從事的工作。想干事，能干事，干成事。四是要切實發(fā)揮好模范帶頭作用。但是，我們也有很多地方做得不夠。模范帶頭作用，要表現(xiàn)在日常工作之中，大事要看出來，小事更要注意。第四篇：學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動分析檢查報告學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動分析檢查報告按照鎮(zhèn)黨委及區(qū)衛(wèi)生局學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動領(lǐng)導(dǎo)小組《開展第三批深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動的實施方案》的統(tǒng)一部署要求，在上級學(xué)習(xí)實踐活動辦公室和指導(dǎo)檢查組的指導(dǎo)下，結(jié)合我院衛(wèi)生工作實際，扎實有效地開展了深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動。自開展學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動以來，我院領(lǐng)導(dǎo)班子在提高對科學(xué)發(fā)展觀思想認(rèn)識的基礎(chǔ)上，深入到基層，開展專題大調(diào)研活動，形成了2份調(diào)研報告，召開了3次征求意見會，發(fā)放征求意見表，廣泛征集影響我院衛(wèi)生事業(yè)科學(xué)發(fā)展的問題、意見和建議?，F(xiàn)將分析檢查情況報告如下：一、近年來貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的主要成效黨的十六大召開以來，我院支部以十六大、十七大精神為指導(dǎo)，在上級黨委、主管局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，堅持以人為本，堅持發(fā)展為先，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，努力構(gòu)建基本醫(yī)療衛(wèi)生制度，積極探索醫(yī)療衛(wèi)生體制改革，大力加強行風(fēng)建設(shè)等工作，取得了新的成效。經(jīng)過這段時間的學(xué)習(xí)調(diào)研活動，全體職工明確了開展學(xué)習(xí)實踐活動的重大意義，激發(fā)了參加學(xué)習(xí)、接受教育的積極性，明確了全面落實科學(xué)發(fā)展觀的必要性和緊迫性，增強了責(zé)任感。全體職工的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)得到改進。二、學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動形成的共識我院領(lǐng)導(dǎo)班子成員通過深入開展學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動，對科學(xué)發(fā)展觀的認(rèn)識有了新的提高，在思想觀念上有了新的轉(zhuǎn)變，在發(fā)展理念上形成了新的共識。學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀，必須堅持以人為本作為醫(yī)院，首先要以病人為中心，全心全意為人民健