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學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)班子分析檢查報(bào)告-在線瀏覽

2024-10-08 23:35本頁面
  

【正文】 高質(zhì)量的完成。保障教學(xué)質(zhì)量的機(jī)制不健全、規(guī)章制度滯后:在教學(xué)常規(guī)管理上,對(duì)教師的備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)及考核缺乏明確而統(tǒng)一的規(guī)定。部分教師育人意識(shí)淡薄,功利主義思想較濃:近年來,由于受社會(huì)上一些不良風(fēng)氣的負(fù)面影響,部分教師在為誰教書,如何使學(xué)生的綜合素質(zhì)得到全面發(fā)展上,觀念不清、育人意識(shí)淡薄,甚至功利思想較濃??傊壳霸趯W(xué)校的教學(xué)工作中,存在著教書、管理、任務(wù)與育人兩張皮的問題,教師的育人意識(shí)淡薄。近幾年來,學(xué)校在教學(xué)研究上不夠重視,此項(xiàng)工作沒有得到很好地開展。二是缺乏相關(guān)的長效機(jī)制,如教師進(jìn)修學(xué)習(xí)制、教學(xué)研究獎(jiǎng)勵(lì)制等。機(jī)制的缺乏,也使教師在知識(shí)結(jié)構(gòu)上老化,在教學(xué)行為上產(chǎn)生慣性化,惰性化,勢(shì)必影響教學(xué)質(zhì)量。(2)值班人員不去巡查學(xué)生自習(xí)情況,值班人員有隨意調(diào)班甚至無故缺崗。(二)原因分析從客觀上講,以上存在的有些問題單靠學(xué)校是無力解決的,譬如學(xué)校的教學(xué)設(shè)備簡陋,發(fā)展條件受限,發(fā)展資金不足,因受條件所限,學(xué)校無自解能力。領(lǐng)導(dǎo)班子思想不夠解放,在干事領(lǐng)導(dǎo)上缺乏大膽精神,缺乏遠(yuǎn)大的抱負(fù)和理想,只是滿足于現(xiàn)狀,對(duì)學(xué)校的發(fā)展缺乏長遠(yuǎn)的規(guī)劃和設(shè)計(jì)。對(duì)黨的方針、政策、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想的學(xué)習(xí)深度、廣度不夠,政治理論學(xué)習(xí)只是局限在求學(xué),但未能求深、求精,未能結(jié)合學(xué)校工作的實(shí)際,去研究、去探討、去運(yùn)用、去具體指導(dǎo)工作實(shí)踐。紙上規(guī)章制度多,真正落實(shí)到位的少。一部分學(xué)生反映,給他們?nèi)握n的一些老師,教學(xué)方法還是傳統(tǒng)的教科書加粉筆,課堂教學(xué)枯燥乏味。學(xué)校絕大部分教職工也缺少憂患意識(shí),危機(jī)意識(shí)不夠,進(jìn)取意識(shí)不強(qiáng),對(duì)自己的未來沒有預(yù)期規(guī)劃,對(duì)自己今后的發(fā)展沒有明確目標(biāo),工作狀態(tài)差,精神動(dòng)力不足,精力投入不足,育人意識(shí)弱化,缺少奉獻(xiàn)精神。由于在工作中缺乏改革創(chuàng)新的意識(shí),習(xí)慣于按部就班,對(duì)不符合、不適應(yīng)科學(xué)發(fā)展的原有事物不敢進(jìn)行否定,害怕出問題,得罪人。研究解決問題的機(jī)制運(yùn)轉(zhuǎn)不正常,缺乏科學(xué)管理的手段。四、整改舉措及今后努力方向?qū)W習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)開展以來,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子通過第一階段的學(xué)習(xí)調(diào)研,第二階段的分析檢查,統(tǒng)一了思想,提高了認(rèn)識(shí),對(duì)學(xué)校調(diào)研梳理出的以上問題,多次研究分析,形成了共識(shí)。為了突出實(shí)踐特色,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)征集到的意見和建議進(jìn)行了認(rèn)真研究,對(duì)因主觀原因造成的而現(xiàn)有條件又能夠解決的,特別是師生關(guān)注的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題,立即著手解決,并把師生的滿意度作為天平,作為衡量解決問題的誠信標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)因客觀條件限制切實(shí)無力解決的,向職工解釋清楚,待以后創(chuàng)造條件再行解決。堅(jiān)持大興理論學(xué)習(xí)之風(fēng),破除影響我校加快發(fā)展、科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展的思想障礙,為建設(shè)和諧校園提供思想保證;按照科學(xué)執(zhí)政、民主執(zhí)政、依法執(zhí)政的要求,進(jìn)一步改進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)班子思想作風(fēng),完善工作機(jī)制;堅(jiān)定貫徹黨的理論和路線方針政策,建立善于領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)發(fā)展的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)集體;進(jìn)一步加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè),堅(jiān)持黨管干部原則,堅(jiān)持正確的用人導(dǎo)向,激發(fā)干部職工的工作熱情,在全校上下形成干事創(chuàng)業(yè)的濃厚氛圍。二是認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀,深刻理解其豐富內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì),指導(dǎo)學(xué)校的規(guī)劃和發(fā)展。四是解放思想,開闊視野,不受條框束縛,擺脫依賴思想,大膽進(jìn)行改革,大膽進(jìn)行創(chuàng)新。六是提高宗旨觀念,帶頭搞好黨風(fēng)廉政建設(shè)。把本領(lǐng)體現(xiàn)在會(huì)干事上,在實(shí)踐中不斷掌握新知識(shí),增長新本領(lǐng),積累新經(jīng)驗(yàn),提高干事創(chuàng)業(yè)的能力和水平。總之,就是把握全盤謀正事,集中全力抓實(shí)事,在干成事中提高執(zhí)政能力。師德即教師職業(yè)道德,是教師在從事教育教學(xué)工作中形成的比較穩(wěn)定的道德觀念、行為規(guī)范和道德品質(zhì)的總和,它是調(diào)節(jié)教師與教師、教師與學(xué)生、教師與家長、教師與學(xué)校、教師與社會(huì)相互關(guān)系的行為準(zhǔn)則。要通過建立師德教育機(jī)制,營造良好的輿論氛圍。(三)規(guī)范教學(xué)質(zhì)量保障體系,全面施行教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控制度。一是建立定期的教學(xué)質(zhì)量自我評(píng)估制度。二是建立教學(xué)保障整改措施。要建立健全一套有利于學(xué)??茖W(xué)發(fā)展的規(guī)章制度,進(jìn)一步建立更加科學(xué)合理的管理運(yùn)行體制機(jī)制,為今后學(xué)校的科學(xué)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。現(xiàn)將我校領(lǐng)導(dǎo)班子學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀分析檢查情況報(bào)告如下:一、幾年來學(xué)校貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的情況更多精彩范文點(diǎn)擊主頁搜索黨的十六大以來,以胡錦濤同志為總書記的黨中央高舉鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想偉大旗臶,在全面推進(jìn)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)和黨的建設(shè)的同時(shí),不斷推進(jìn)黨的理論創(chuàng)新,提出科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)、加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)和先進(jìn)性建設(shè),建設(shè)創(chuàng)新型國家等一系列重大戰(zhàn)略思想,為黨和人民事業(yè)的發(fā)展提供了科學(xué)的理論指導(dǎo)和有力的思想保證。幾年來,我校領(lǐng)導(dǎo)班子通過深入學(xué)習(xí),認(rèn)真實(shí)踐,深刻領(lǐng)會(huì)和全面把握科學(xué)發(fā)展觀的重大意義、深刻內(nèi)涵和基本要求,并以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),更新教育理念,深化教育教學(xué)改革,加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),大力加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè),不斷優(yōu)化辦學(xué)條件,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平,努力打造海中優(yōu)質(zhì)品牌,取得了比較突出的發(fā)展成果。我校圍繞科學(xué)發(fā)展觀,結(jié)合學(xué)校實(shí)際工作開展學(xué)習(xí)討論,把貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,作為推動(dòng)學(xué)校發(fā)展的指導(dǎo)思想,努力把學(xué)校辦成高質(zhì)量、有特色、全國一流的示范性名校。二、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子學(xué)習(xí)實(shí)踐實(shí)科學(xué)發(fā)展觀形成的共識(shí)幾年來,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子深入學(xué)習(xí)、認(rèn)真實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀,特別是通過第一階段結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況進(jìn)行學(xué)習(xí)調(diào)研,在如何進(jìn)一步貫徹落實(shí)科學(xué)觀,促進(jìn)學(xué)校又好又快發(fā)展等重要問題上有了一致的認(rèn)識(shí)。以胡錦濤同志為總書記的黨中央,著眼于黨和人民事業(yè)發(fā)展的全局,堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),緊緊圍繞建設(shè)中國特色社會(huì)主義這個(gè)主題,準(zhǔn)確把握時(shí)代特征和我國國情,認(rèn)真研究和回答我國社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)面臨的一系列重大問題,不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),不斷擴(kuò)展理論視野,不斷作出理論概括,形成了以人為本、全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的科學(xué)發(fā)展觀這一重大戰(zhàn)略思想。進(jìn)一步豐富了中國特色社會(huì)主義理論,是與時(shí)俱進(jìn)的馬克思主義發(fā)展觀。在日趨激烈的競(jìng)爭中,我們一定要堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向,堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng),堅(jiān)持發(fā)展為第一要?jiǎng)?wù),進(jìn)一步增強(qiáng)推動(dòng)學(xué)又快又好發(fā)展的緊迫感和使命感,必須從新的戰(zhàn)略高度,確定學(xué)校全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的目標(biāo),努力增創(chuàng)科學(xué)發(fā)展的新優(yōu)勢(shì),進(jìn)一步提高教育質(zhì)量和辦學(xué)水平,確保我校在海南基礎(chǔ)教育發(fā)展中的領(lǐng)先地位,為推進(jìn)海南教育事業(yè)又好又快發(fā)展做出新的貢獻(xiàn)??茖W(xué)發(fā)展觀把廣大人民群眾作為社會(huì)發(fā)展的主體,強(qiáng)調(diào)發(fā)展為了人民,發(fā)展依靠人民,發(fā)展成果由人民共享。深刻理解以人為本,才能把握科學(xué)發(fā)展觀的精神實(shí)質(zhì)4更多精彩范文點(diǎn)擊主頁搜索和科學(xué)內(nèi)涵,切實(shí)做到以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展全局,把科學(xué)發(fā)展觀落到實(shí)處。學(xué)校在辦學(xué)過程中必須堅(jiān)持以師生發(fā)展為本,要把提升師生素質(zhì),促進(jìn)師生全面發(fā)展作為學(xué)校一切工作的出發(fā)點(diǎn)、落腳點(diǎn)。要充分調(diào)動(dòng)師生的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性;要引導(dǎo)教師更新人才觀、教育觀、質(zhì)量觀,樹立正確的教育理念,深化教育改革,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,為國家的現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)大批優(yōu)秀人才。發(fā)展是當(dāng)代中國的主題,是我們黨執(zhí)政興國的第一要?jiǎng)?wù)。國家的全面發(fā)展,就是要以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心,全面推進(jìn)政治建設(shè)、.文化建設(shè)和社會(huì)建設(shè),實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)的全面進(jìn)步??沙掷m(xù)發(fā)展,就是要促進(jìn)人與自然的和諧,實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人口、資源、環(huán)境相協(xié)調(diào),堅(jiān)持走生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的文明發(fā)展道路,保證一代接代地永續(xù)發(fā)展。學(xué)校的協(xié)調(diào)發(fā)展主要體現(xiàn)在:統(tǒng)籌好教育質(zhì)量、辦學(xué)水平與辦學(xué)規(guī)模的協(xié)調(diào)發(fā)展;推動(dòng)學(xué)校、教工、學(xué)生之間的互動(dòng)協(xié)調(diào)發(fā)展;推動(dòng)學(xué)校、家庭(家長)、教工、學(xué)生之間的協(xié)調(diào)發(fā)展。3.必須掌握統(tǒng)籌兼顧這個(gè)科學(xué)發(fā)展觀的根本方法更多精彩范文點(diǎn)擊主頁搜索科學(xué)發(fā)展觀的根本方法是統(tǒng)籌兼顧。學(xué)校的發(fā)展要做到統(tǒng)籌兼顧,就是要統(tǒng)籌兼顧好以下關(guān)系:(1)統(tǒng)籌兼顧好學(xué)校與上級(jí)主管部門和社會(huì)的利益關(guān)系;(2)統(tǒng)籌兼顧好學(xué)校建設(shè)發(fā)展和教工生活福利待遇的關(guān)系;(3)統(tǒng)籌兼顧好學(xué)校、教工與學(xué)生發(fā)展的關(guān)系;(4)統(tǒng)籌兼顧好優(yōu)秀拔尖學(xué)生和基礎(chǔ)薄弱學(xué)生學(xué)習(xí)提高的關(guān)系;(5)統(tǒng)籌兼顧好學(xué)校辦學(xué)規(guī)模擴(kuò)大和教育質(zhì)量可持續(xù)提高的關(guān)系;更多精彩范文點(diǎn)擊主頁搜索(6)統(tǒng)籌兼顧好學(xué)校近期發(fā)展和長遠(yuǎn)發(fā)展的關(guān)系;(7)統(tǒng)籌兼顧好師生員工個(gè)人利益和學(xué)校利益的關(guān)系;(8)統(tǒng)籌兼顧好學(xué)校利益與黨和國家利益的關(guān)系;(9)統(tǒng)籌兼顧好學(xué)生德、智、體、美等全面發(fā)展的關(guān)系。目前,我校領(lǐng)導(dǎo)班子整體素質(zhì)良好,品德素養(yǎng)好,教育理論水平比較高,都是專家型領(lǐng)導(dǎo),都有很強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感,工作能力強(qiáng),在教職工中有較高的威望和影響力。但是,在新的歷史條件下,學(xué)校的發(fā)展發(fā)展面臨著新的挑戰(zhàn),對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的自身建設(shè)也提出了更高的要求,必須通過深入學(xué)習(xí)、認(rèn)真實(shí)踐,提高領(lǐng)導(dǎo)干部運(yùn)用科學(xué)發(fā)展觀分析、解決問題的能力,為學(xué)校的科學(xué)發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)保障。1.要進(jìn)一步增強(qiáng)改革創(chuàng)新意識(shí),提高學(xué)校核心競(jìng)爭力,實(shí)現(xiàn)學(xué)??沙掷m(xù)發(fā)展我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)的快速發(fā)展,對(duì)教育提出了更高的要求,而另一方面,隨著教育公平呼聲的日益高漲,近幾年,我省高中招生政策有了較大調(diào)整,使我校的生源優(yōu)勢(shì)明顯降低,學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。2.必須進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),以適應(yīng)學(xué)校全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展的要求更多精彩范文點(diǎn)擊主頁搜索我校教師隊(duì)伍整體素質(zhì)優(yōu)良,名師薈萃,絕大部分教師德高業(yè)精,教書育人,
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