【摘要】組合體的體積滬教版五年級數學下冊教學目標?。?,能夠將組合體合理地切割成幾個基本形體。?,體驗學習的快樂。??長方體的體積=長×寬×高V=abh正方體的體積=棱長×棱長×棱長
2025-02-02 02:26
【摘要】滬教版三年級數學下冊周長學習目標1.結合具體事物或圖形,通過觀察、操作等活動,認識周長。2.具體情境中,感知周長與實際生活的密切聯(lián)系,建立初步的空間觀念,培養(yǎng)觀察能力、動手操作能力及合作能力。123456711cm11×4=44cm11+1
2025-02-02 01:03
【摘要】滬教版四年級數學下冊本節(jié)課我們主要來學習平行,同學們要理解并掌握平行的概念,能夠判斷兩條直線是否平行,可以解決相關的實際問題。復習??沒有端點,可以無限延長。線段是它所在直線的一部分。134212345互相平行相
2025-02-02 03:01
【摘要】垂直滬教版四年級數學下冊、交點、互相垂直、垂足等概念的含義,并能用符號表示兩條直線的垂直關系。(或線段)是否互相垂直。,體驗數學的價值。。提問:想一想,這些路口是怎么形成的?。3.回憶一下直線有何特點?想象一下這兩條直線會相交嗎?通過實踐驗證,你有
2025-02-02 02:55
【摘要】長方體的認識教學目標?1.認識長方體,掌握長方體的特征,初步學會看?立體圖形,認識并理解長方體的長、寬、高。?。?3.獲得積極的情感體驗和探究帶來的成功愉悅。棱頂點面棱頂點你知道嗎??它們有什么特征呢??長寬高7cm4cm3
【摘要】滬教版三年級數學下冊面積計算學習目標1.學習長方形與正方形的面積計算方法,學會求組合圖形的基本方法。2.會根據條件選擇合適的方法計算組合圖形的面積。小朋友們,你們知道這兩個是什么圖形嗎?1dm1dm2dm3dm長方形面積=長×寬正方形面積=邊長×
2025-01-18 05:10
【摘要】筆算減法(退位)滬教版一年級數學下冊學習目標?理解與掌握十進位制中用豎式計算兩位數退位減法的方法。?能正確計算退位減法。?培養(yǎng)同學們的合作交流能力。用位值表做一做用圓片擺出48從48里面拿走5個圓還剩幾個?怎樣列算式?48-5=43從43里面拿走8個圓,怎樣拿?算式怎樣列?4
2025-02-02 03:03
【摘要】小朋友們,你們好!今天我要帶你們到一個有趣又好玩的地方去。滬教版一年級數學下冊課件學習目標:1.復習一下加減運算,提高同學們的計算能力。2.能夠熟練正確地計算加減法算式。5+4+1=3+4+1=4+4+2=1+2+3+4=10810101+2+3+4+
【摘要】滬教版一年級數學下冊路(前后、左右)學習目標?認識平面圖及平面上的前后左右的相對位置。?認識平面的路徑,并能通過向前、向后、向左、向右描繪出所走的路徑。?嘗試設計路徑,知道從同一出發(fā)點到同一目的地有不同的路徑,并能通過比較,從各種不同路徑中選擇較合理的路徑。寒假期間,我們的好朋友們在老師的帶領下去天壇公園玩兒了,還
2025-02-06 20:50
【摘要】滬教版一年級數學下冊1、說出自身軀干上的左右位置關系及他人身體上的左右位置。2、能說出以自我為參照中心的左右位置。3、能說出空間中物體的左右位置。4、對同學們進行安全教育。左?右?請你跟我這樣做,我就跟你這樣做伸出右手,伸出左手,抬起左腳,抬起右腳,摸摸右耳朵,摸摸左耳朵
2025-02-06 18:53
【摘要】1784953數字墻玩數圖滬教版一年級數學下冊學習目標:1.能夠將相鄰區(qū)域的小圓片的個數相加。2.能根據三角形內小圓片個數與三角形外數的關系求空白部分的數。912119171411125919187161486
2025-02-02 02:56
【摘要】計算器滬教版三年級數學下冊學習目標1.初步了解計算器各部分的名稱,了解常用鍵的功能。2.知道如何用計算器表示一些數,并嘗試進行一些簡單的計算。1972年第一個電子袖珍計算器生產出來。那是由一些在美國德克薩斯儀器公司工作的科學家們設計的。電子計算機能進行計算器無法完成的復雜計算,而且算得非常
2025-02-02 03:02
【摘要】路程、時間、速度滬教版三年級數學下冊學習目標1.進一步探究“速度、時間和路程”三個量之間的關系。2.能根據“速度、時間和路程”三個量之間的關系解決實際問題。姓名希拉梅爾110米劉翔110米加西亞110米路程時間劉翔誰跑得
2025-02-02 02:28
【摘要】滬教版四年級數學下冊本節(jié)課我們主要來學習小數的意義,同學們結合具體例子理解并掌握小數的意義及讀寫法,能夠解決相關的實際問題。110110031023100251000======十分之幾可以用零點幾
2025-02-02 02:20
【摘要】滬教版三年級數學下冊周長的認識學習目標1.能測量并計算一些圖形的周長,根據圖形特征,選擇較優(yōu)化的計算方法。2.通過觀察、描繪、測量、計算等操作活動在頭腦中建立“周長的模型”。你能指出上面圖形的周長嗎?找一找、摸一摸從生活中找“周長”朋友,摸一摸,然后和你的同伴