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小學五年級美術上冊教學計劃-在線瀏覽

2024-10-08 23:39本頁面
  

【正文】 電腦美術課學生也得不到滿足。能運用沙泥等材料進行立體造型,并用水粉顏料加工、裝飾。以課本為載體,以活動為主線,采用小步快跑的方法,帶領學生完成教學目標。加強教學中師生的雙邊關系,既重視教師的教,也重視學生的學,確立學生的主體地位。注重學生學習方法的研究,引導學生以感受、觀察、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學習方法,進行自主學習與合作交流。運用計算機和網(wǎng)絡美術教學,引導學生利用計算機設計、制作出生動的美術作品,鼓勵學生利用互聯(lián)網(wǎng)資源,檢索豐富的美術信息,開闊視野,展示他們的美術作品,進行交流。充分利用自然環(huán)境資源以及校園和社會生活中的資源進行美術教學。1盡量注意學科間的聯(lián)系。1利用宣傳窗和美術比賽,調動學生學習的積極性。教具學具準備:水彩筆、油畫棒、水粉顏料及筆、記號筆、陶泥、卡紙、雙面膠、剪刀、兒童版畫材料及和課程相關的圖片資料等。經(jīng)過一年的訓練,他們的對于審美能力的認識和表現(xiàn)都有了很大的提高,但是我清醒地認識到他們在通往美學德道路上還有走錯路的情況、停滯不前的情況、倒退的情況等等,如:在造型、設色等方面綜合能力較低,因此在教學中要對此進行針對性的訓練,提高其造型、設色、構圖等綜合能力。二、本冊教材知識系統(tǒng)與結構本冊教材由繪畫、欣賞、工藝三大部分組成。欣賞內容:美術作品中的動物、靜物欣賞。三、本冊 教材總的教學目的:(一)、對學生進行美育教育,逐步培養(yǎng)學生對自然美、社會生活美、藝術美的感受,愛好和審美能力。(三)使學生掌握美術基礎知識和基本技能難點:是對學生造型能力和審美能力而言主要是指創(chuàng)造美這一目的。所采用的主要教學措施或方法:講授談話法; 演示法; 觀察法; 練習法; 觀摩、欣賞法五年級美術上冊教學計劃4一、同學知識現(xiàn)狀分析:該年級段同學想象力豐富、大膽,對想象畫、記憶畫,有較強烈表示欲望,色彩表示力強,同時對工藝制作非常喜歡,繪畫作業(yè)普遍水平較高。構圖布局還不夠完整。二、教學目標:(一)繪畫自身選擇顏色,描繪景和物。(二)工藝制作簡單的紙版拓印畫。用各種平面資料貼面。(三)欣賞觀賞可愛的動植物。欣賞民間玩具。制作簡單的紙版拓印畫,和各種平面資料貼畫,進一步提高撕紙和剪紙拼貼的能力。(二)難點:在繪畫中要求大膽想象,用色大膽較真實,造型較生動自然。四、本學期提高教學質量的措施與方法:加強對同學美術基礎知識和技能的整體性的滲透,采取好同學帶動差同學的方法。通過課堂講評作業(yè),教繪畫技能與工藝制作相結合,來調動同學的興趣,提高技能表示。學情分析:五年級學生對美術課興趣濃厚,并具有較好的繪畫基礎和對各種材料綜合運用能力,其中對繪畫材料的運用能力較強。但也有一部分學生空間感較弱,對一些廢舊材料的綜合運用能力較差,有待進一步地提高。全冊共20課左右,內容涵蓋造型表現(xiàn),設計應用,欣賞評述,綜合探索個學習領域,其中造型表現(xiàn)及設計應用占有較大的比重,欣賞評述大多隨堂教學,均分配在各課中。二、教學目標:初步認識形、色與肌理等美術語言,學習使用各種工具,體驗不同媒體的效果,通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞,激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。觀賞自然和各種美術作品的形、色與質感,能用口頭或書南語言對欣賞對象進行描述,說出其特色,表達自己的感受。三、教學重難點:學習色彩的明度漸變和純度漸變等色彩知識,體驗色彩的表現(xiàn)力,并能有目的地加以運用。欣賞情節(jié)性比較強的中外作品,認識該美術作品的藝術特點。運用對比與和諧、對稱與均衡等組合原理,通過植物籽粒,纖維線材、織物等材料的平面拼貼進行造型設計。要求在構圖時飽滿,畫滿,畫大,畫得有生氣,有意趣。應將學習內容與生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系起來,強調知識和技能在幫助學生美術生活方面的作用,使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。同時,培養(yǎng)學生對祖國優(yōu)秀文化的熱愛,對世界多元文化教育的寬容和尊重。通過綜合學習和探究學習,引導學生在具體情境中探究與發(fā)現(xiàn),找到不同知識之間的關聯(lián),培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識與解決問題的能力。通過綜合學習和探究學習,引導學生在具體情境中探究與發(fā)現(xiàn),找到不同知識之間的關聯(lián),培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識與解決問題的能力教師的評價要體現(xiàn)多維性和多級性。二、班級學情學生已經(jīng)進入五年級,學生對美術這門學科有了比較濃厚的興趣,且愿意學,還有一部分學生特別愛好、為此,只要揚長避短,適時點撥,點滴滲通,學生的美術知識和技能會有可喜的增長和提高。(一)教學目標:通過本學期的教學,幫助學生了解美術作品和的特點,增強學生熱愛家鄉(xiāng)的思想感情、同時進一步擴大學生美術的知識面,增強學生對美術的興趣和愛好,通過動手操作的一些課程加強學生的動手能力并促進學生智力的發(fā)展、具體為:通過精美剪紙藝術和美術作品的欣賞,增加學生對美術和特產的了解,增強學生熱愛家鄉(xiāng)的感情,同時獲得美術知識。將繪畫與手工相結合的設計課教學,打破美術教學中以繪畫為中心的單一教學,培養(yǎng)學生的美術興趣、愛好和創(chuàng)造能力。(三)教學難點:將繪畫與手工項結合的設計課教學,既要顧及學生手工的質量,兩者都是重要的部分,同時制作過程的指導和時間的把握是教學的難點。一些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的實物,而課本中的平面實物圖像不能滿足教學的需要、為克服這一方面的不足,教師教學當中應該準備一些必要的實物,使教學更直觀,提高教學質量。五、教學需要注意的問題:(一)注意課堂秩序,防止意外發(fā)生、因為美術課在操作過程中比較活躍是正常的,但不能因此影響教學秩序,影響其他班級上課、由于美術課經(jīng)常要用刀和其它工具,白小心容易誤傷自己和他人,一定要提醒學生注意安全,尤其要防止學生持刀玩耍,甚至斗毆、另外還要注意雜物的清掃,保持教師的衛(wèi)生和整潔。要充分發(fā)揮美術教學情感陶冶的功能,努力培養(yǎng)學生健康的審美情趣,提高學生的審美能力。改進學習、教學方法,從小學生的年齡心理特征出發(fā),根據(jù)不同的教學內容,研究“教”和“學”的方法,充分運用現(xiàn)代教學媒體,講清重點、難點,使學生鞏固地掌握知識和技能,并逐步有效地提高學生的審美能力和促進學生的智力發(fā)展。鼓勵學生開展綜合人與探究人學習。五年級美術上冊教學計劃7教材分析(教學內容、教學重點、教學難點)該教材改變過去以技術訓練為中心的教學體系,確立以審美教育為核心,繪畫、工藝、欣賞并重的教學體系,著力真善美學生的審美情趣。(一)對學生進行美育教育,逐步培養(yǎng)學生對自然美、社會生活美、藝術美的感受,愛好和審美能力。(三)使學生掌握美術基礎知識和基本技能。通過寫生,認識一些透視現(xiàn)象。學習淺顯常見美術字的寫法。學習簡單的手工的基本方法。培養(yǎng)學生對自然美、生活美、藝術美的感受力。培養(yǎng)學生民族自豪感。了解美術的基本知識,認識美術工具,并在學習過程中豐富經(jīng)驗,在學習過程中培養(yǎng)學生的動手、動腦的能力和學生的想象力、創(chuàng)造力、欣賞與評述能力。教學中應注意將看看、想想、講講、做做、畫畫、玩玩等活動和繪畫、工藝、欣賞等內容有機結合起來。通過教學評價,了解學生的學習情況,及時總結教學經(jīng)驗,改進教學,調動學生學習的積極性。注重課前準備和課前知識的積累,在信息積累的過程中了解課堂內容。了解基本美術語言的表達方式和方法,表達自己的情感和思想,美化環(huán)境與生活。二、學生情況分析五年級學生對美術學習的興趣非常高,平時就有很多學生平時就愛畫畫,也有一定的美術知識,所以教師應繼續(xù)保持學生對美術的學習興趣,并在此基礎上,給予學生適當?shù)闹笇В屗麄兘佑|初步的美術知識的同時感受到美術更大的魅力。五年級美術教材一共分為16課。教材的可操作性強,貼近生活,有濃厚的湖鄉(xiāng)味。四、教學措施注重對學生造型表現(xiàn)的培養(yǎng)。重視激發(fā)學生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學生的實踐能力。老師鼓勵學生在欣賞活動中,開展探究性的學習,發(fā)表自己獨特的見解。加強教學中師生的雙邊關系,確立學生的主體地位,師生間建立情感交流和平等關系 。調查了解美術與傳統(tǒng)文化及環(huán)境的關系,用美術的手段進行記錄規(guī)劃與制作。培養(yǎng)學生的綜合思維和綜合探究的能力。六、教學用具水彩筆,油畫棒,色紙,膠水,橡皮泥,剪刀、陶泥等五年級美術上冊教學計劃9一、指導思想以《義務教育美術課程標準》的課程理念為依據(jù),樹立“以人為本、培養(yǎng)能力”的思想,倡導“自主、合作、探究”的方式方法,積極營造“和諧、平等、輕松”的教學氛圍,重視學生情感、態(tài)度、價值觀的培育養(yǎng)成,體現(xiàn)人文關懷,關注學生長期的健康成長。為此,只要揚長避短,適時點撥,點滴滲透,學生的美術知識和技能會有可喜的增長和提高。一)教學目標:通過本學期的教學,幫助學生了解美術作品和的特點,增強學生熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。具體為:通過精美剪紙藝術和美術作品的欣賞,增加學生對美術和特產的了解,增強學生熱愛家鄉(xiāng)的感情,同時獲得美術知識。將繪畫與手工相結合的設計課教學,打破美術教學中以繪畫為中心的單一教學,培養(yǎng)學生的美術興趣、愛好和創(chuàng)造能力。不過比起一年級來在繪畫的構思、造型、著色和復雜程度都要大得多,它關系到學生繪畫基本功的進一步加強。三)教學難點:將繪畫與手工項結合的設計課教學,既要顧及學生手工的質量,兩者都是重要的部分,同時制作過程的指導和時間的把握是教學的難點。一些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的實物,而課本中的平面實物圖像不能滿足教學的需要。根據(jù)實際教學的需要,有些課題進行刪減或增加其它的內容,從而更利于學生的實際情況,突出本校美術課的特色教學。因為美術課在操作過程中比較活躍是正常的,但不能因此影響教學秩序,影響其他班級上課。另外還要注意雜物的清掃,保持教師的衛(wèi)生和整潔。要做到課前布置,課時檢查,課后整理。四、主要措施要充分發(fā)揮美術教學情感陶冶的功能,努力培養(yǎng)學生健康的審美情趣,提高學生的審美能力。加強個別輔導,抓好課堂巡回輔導的環(huán)節(jié),認真的幫助學生解決練習中的具體問題。鼓勵學生開展綜合性與探究性學習,注重學生的主體地位,面向全體,熱愛和關心學生,實施開放性教學,讓人文精神和創(chuàng)作藝術得到充分地體現(xiàn)。同學們會欣賞中外美術名作,建筑藝術,民間年畫、傳統(tǒng)紋樣、木雕和中外面具藝術;培養(yǎng)了學生的審美能力,進一步對水性顏料、毛筆和宣紙等材料做多種嘗試,開展趣味性造型活動,進行簡單的創(chuàng)作;學習了原色、間色、冷暖色等色彩基本知識,體驗色彩的表現(xiàn)力,并有目的的加以運用,初步學習了鉛筆淡彩的畫法;通過繪畫、拼貼、堆積和組合等方法進行造型活動,積累視覺和觸覺經(jīng)驗,能結合各種已學過的美術知識進行繪畫創(chuàng)作和應用設計,能運用多種材料和方法制作玩具;圍繞一定的主題,描繪生活中有意義的事,按自己的想法反映周圍的事物,表達自己的興趣與愿望;用日記畫的形式,記錄所見、所聞,表達自己的情感;能進行初步的寫生練習,表現(xiàn)人物或物體的大體特征,用各種易于加工的雕刻、塑造材料,制作簡單的立體或半立體造型。二、教學目標:培養(yǎng)學生對美術學習的興起和良好的學習習慣的養(yǎng)成。注意培養(yǎng)和發(fā)展學生的好奇心和想象力,在教學環(huán)節(jié)和活動方式的布局上注意開放性和立體性。在美術活動中大膽的采用各種造型方式,并借助語言表達自己的想法。具體分成四個學習領域——(一)造型與表現(xiàn):(1)運用形、色、肌理和空間等美術語言。(3)記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物。(5)傳遞自己的思想和情感。(三)欣賞與評述:欣賞、認識自然美和美術作品的材料、形式與內容等特征,通過描述、分析與討論等方式,了解美術表現(xiàn)的多樣性,能用一些簡單的美術術語,表達自己對美術作品的感受和理解。四、教學要求:以學習新的知識,進行實際操作為主,正確地引導學生學習各方面知識,了解并掌握各項技能,從而提高學生的觀察力、動手操作能力和創(chuàng)造能力。做好課前的各項準備活動。加強示范,并且充分利用圖片、范畫、及投影儀、錄音機等現(xiàn)代化教學手段進行直觀教學。拓展教學思路,做到以人為本,因材施教,因地制宜,以求達到最佳教學效果。全冊共有16課。不同東西,用紙以及身邊簡單找到的各種媒才,通過看看、畫畫、做做等方法,進行簡單組合規(guī)劃和裝飾,體會規(guī)劃制作活動的興趣。采用造型游戲的方法進行無主題或有主題的想象、創(chuàng)造、扮演和展現(xiàn)。在教育中,應創(chuàng)造條件,多給學生感悟優(yōu)異美術作品的時機,引導學生打開想象,進行比較。學生立異思想苗子一定是在讓其不斷的探求和實踐中生長和發(fā)展起來的。創(chuàng)設文明情境,修養(yǎng)人文精力。美術學科具有常識面廣,綜合性強的特色,它與社會科學、人文科學、自然科學有著直接和暗含的聯(lián)系,因而,它是素質教育中不可缺少的有機組成部分,關于人的整體素質培育具有其他學科所不能代替的作用。本次課改的要點就是怎么促進學生學習方法的革新,即倡導自主學習、探求學習和合作學習的學習方法。鼓勵學生進行綜合性與探求性學習。運用多種教育手段。正確處理改革與發(fā)展創(chuàng)新與質量的關系,繼續(xù)探索符合新課程理念的小學美術理論聯(lián)系實踐的教學方式和自主化多操作學習方式。三、教學目標:通過有趣的美術表現(xiàn)和欣賞活動,激發(fā)學生學習興趣。培養(yǎng)學生空間知覺,形象記憶,創(chuàng)造等能力。做好課前準備,精心制作教具。充分展示圖片,作品等教學手段,教師加以示范?!\用對比與和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理,了解一些簡單的創(chuàng)意、設計方法和媒材的加工方法,進行設計和裝飾,美化身邊的環(huán)境。▲結合學校和社區(qū)的活動,以美術與科學課程和其他課程的知識、技能相結合的方式,進行策劃、制作、表演與展示,體會美術與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關系。本冊教材共安排了16課,分色彩構圖綜合繪畫工藝\欣賞5個隱性單元,內容涵蓋造型應用、欣賞探索4個學習領域,其中造型應用占有較大比重,欣賞由于實際情況和授課條件的關系,完成有一定困難,根據(jù)實際情況選學。教學目標:學習色彩的冷暖,色調等基礎知識,透視、構圖知識,并能在寫生或創(chuàng)作中運用這些知識。通過繪畫、工藝、欣賞、進一步增強學生美術知識提高美術修養(yǎng)。通過橡皮泥的立體創(chuàng)作或利用
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