【正文】 要求，從婦聯(lián)獨(dú)特的社會(huì)定位出發(fā)，從婦女的實(shí)際需求出發(fā)，按照“凝聚婦女、帶動(dòng)家庭、聯(lián)動(dòng)社會(huì)”的工作方針，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，切實(shí)履行自身職能，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)廣大婦女積極參與和諧家庭建設(shè)。女性在家庭中擁有特殊的地位、具有特殊的作用，一個(gè)家庭主婦的素質(zhì)對(duì)她的父母、配偶和子女都有巨大的影響，從某種程度上說(shuō)，她直接影響三代人的生活質(zhì)量，影響家庭的和諧程度。在具體工作中可以針對(duì)不同層次、不同類型的女性群體開展多層面的教育培訓(xùn)，通過(guò)教育培訓(xùn)，使女性的綜合素質(zhì)逐步提高，從而以女性的文明進(jìn)步來(lái)帶動(dòng)家庭的和諧穩(wěn)定。其實(shí)庭院整治的過(guò)程就是人文素質(zhì)教育的過(guò)程，就是改變?nèi)藗兩盥?xí)和不文明行為的過(guò)程，有利于促進(jìn)家庭和睦、鄰里友好，樹立文明、和諧、健康的良好社會(huì)風(fēng)尚。圍繞黨的中心開展群眾性活動(dòng)是婦聯(lián)長(zhǎng)期的工作方式。開展“五好文明家庭”、“特色家庭”等評(píng)比表彰活動(dòng)，樹立典型，并通過(guò)電視、報(bào)紙、廣播、網(wǎng)絡(luò)燈宣傳手段進(jìn)行廣泛宣傳，形成一個(gè)良好的輿論氛圍，使廣大家庭學(xué)有榜樣、趕有目標(biāo)。普及家庭教育科學(xué)知識(shí)，以科學(xué)的家教促進(jìn)親子關(guān)系的和諧。各級(jí)婦聯(lián)組織應(yīng)著力于把科學(xué)健康的教育理念和教育方法傳遞給千家萬(wàn)戶，在家庭成員中營(yíng)造“平等尊重、共同成長(zhǎng)”的民主氛圍。依法維護(hù)婦女的合法權(quán)益，以有效化解家庭矛盾，消除不和諧因素。另外，如“平安家庭”的創(chuàng)建就是以家庭的平安，促進(jìn)社會(huì)的穩(wěn)定，積“小安”為“大安”，是推動(dòng)廣大家庭參與維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定、促進(jìn)家庭和諧的有效途徑。實(shí)施關(guān)愛行動(dòng)，以救助弱勢(shì)群體促進(jìn)家庭的和諧穩(wěn)定。婦聯(lián)組織應(yīng)從婦女群眾反映最強(qiáng)烈的事情抓起，以關(guān)愛行動(dòng)作為服務(wù)婦女的載體，積極開展“姐妹幫扶工程”、“春蕾助學(xué)”活動(dòng)、“農(nóng)村女勞力轉(zhuǎn)移就業(yè)培訓(xùn)”等關(guān)愛行動(dòng)，為政府分憂，為群眾服務(wù)，為特殊家庭解難，從而促進(jìn)家庭和社會(huì)的安定穩(wěn)定。在現(xiàn)代社會(huì)中，孩子往往是家庭的中心，父母與孩子之間的關(guān)系是一種最基本、最重要的家庭關(guān)系。健康、和諧、融洽的家庭關(guān)系是孩子身心健康發(fā)展必不可少的條件。所以，父母應(yīng)為孩子營(yíng)造和諧的家庭氛圍，創(chuàng)設(shè)良好的家庭環(huán)境，使孩子在關(guān)愛中成長(zhǎng)，在愉快中學(xué)習(xí)，在歡笑中生活。順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展趨勢(shì)和迫切需求，人們提出了這樣的口號(hào)。一、構(gòu)建和諧家庭目前存在的問題 1．文化含量的缺失。但是，我們很多家長(zhǎng)只顧自己打麻將、泡舞廳，甚至家里的客廳成了牌友聚會(huì)的場(chǎng)所。2．共同時(shí)間的缺失。那些只顧忙著掙錢，忙著官場(chǎng)追逐，忙著應(yīng)酬的為人父母者，舍不得將時(shí)間花在孩子身上，很少與孩子一起學(xué)習(xí)，一起活動(dòng)?？梢赃@么說(shuō)，沒有共同時(shí)間的家庭是虛擬的家庭，沒有共同時(shí)間的親子關(guān)系，便失去相互溝通、分享快樂的土壤和陽(yáng)光。在美國(guó)的一個(gè)家庭曾發(fā)生過(guò)這樣一個(gè)故事，父親因整日忙于工作而無(wú)暇顧及孩子，以至于孩子長(zhǎng)期得不到父親的關(guān)愛?！备赣H得意地回答。3．情感支持的缺失。有一個(gè)瘸腿的小男孩，他常常自認(rèn)為是世界上最不幸的孩子。由于自卑，小男孩決定放棄。出乎意料的是，小男孩的樹苗卻比其他孩子的長(zhǎng)得更好。從此，小男孩變得自信樂觀了。他就是大家所熟知的富蘭克林愛是生命中最好的養(yǎng)料，哪怕只是一勺清水。而在很多家庭中，這種情感支持是極其缺乏的。為什么在不少家庭父母與孩子之間難以溝通，缺少共同語(yǔ)言?為什么家庭悲劇時(shí)有發(fā)生?其根源也許在于家庭中缺乏民主，缺乏平等的親子關(guān)系，做父母的不能以權(quán)威的姿態(tài)與孩子說(shuō)話，不尊重孩子的人格，不把孩子當(dāng)作一個(gè)獨(dú)立的人。一個(gè)孩子說(shuō)：在家里，我怕爸爸，爸爸屈從媽媽，媽媽尊敬外婆，而外婆總是寵著我。一個(gè)初一學(xué)生這樣評(píng)價(jià)自己的父母：我的父母是權(quán)威的象征，使人不敢冒犯?！皼]大沒 小”“沒分寸”等壓制性很強(qiáng)的話，經(jīng)常掛在媽媽的嘴邊。民主平等的親子關(guān)系是家庭教育的基礎(chǔ)，家庭教育是親子互動(dòng)的過(guò)程。二、構(gòu)建和諧家庭要做到幾個(gè)轉(zhuǎn)變。從傳統(tǒng)觀念上看，父母是教育者，子女是受教育者，但這種關(guān)系不是絕對(duì)的。特別是在知識(shí)爆炸、高科技迅猛發(fā)展的今天，我們更應(yīng)提倡父母加強(qiáng)學(xué)習(xí)，包括向孩子學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)只有在能夠自我教育、自我提高的基礎(chǔ)上，才能夠教育好孩子。傳統(tǒng)落后的親子觀以及由此而形成的非民主型親子關(guān)系，使父母不能與孩子成為朋友，不能尊重孩子的人格，不能向孩子學(xué)習(xí)，不能理解、傾聽、鼓勵(lì)孩子，不能與孩子進(jìn)行平等的交流與溝通。親子教育是以血緣為紐帶將父母與孩子聯(lián)系在一起的教育，它重親情，重平等，重興趣，重視父母與孩子之間的互動(dòng)，使家長(zhǎng)與孩子之間由“聽話”向“對(duì)話”轉(zhuǎn)變，使家庭親子關(guān)系由居高臨下向民主平等轉(zhuǎn)變。很多家長(zhǎng)在教育孩子時(shí)采取的是“灌輸式”教育模式，父母與孩子之間往往是我問你答，我講你聽。我們所倡導(dǎo)的是隨時(shí)隨地的“滴滲式”教育模式，力求讓孩子在“玩中學(xué)，學(xué)中玩”的輕松美好氛圍里，汲取知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)，接受愛的熏陶。4．教育內(nèi)容的轉(zhuǎn)變。如何真正讓素質(zhì)教育走進(jìn)千家萬(wàn)戶?在教育內(nèi)容上，家長(zhǎng)要轉(zhuǎn)變觀念，不能局限于小教育，而是要與時(shí)代對(duì)人才素質(zhì)的要求同步，在大教育的內(nèi)容平臺(tái)上對(duì)孩子進(jìn)行教育，以利于孩子今后更好地適應(yīng)社會(huì)。崇尚家庭和諧，構(gòu)建和諧社會(huì)，是時(shí)代所趨、民心所向。因而，我們每一人都要珍惜家庭、愛護(hù)家庭、營(yíng)造家庭和諧氛圍，通過(guò)家庭和諧，促進(jìn)社會(huì)和諧，使社會(huì)發(fā)展充滿活力第三篇：構(gòu)建和諧家庭演講稿2022年構(gòu)建和諧家庭演講稿2022年構(gòu)建和諧家庭演講稿1我今天演講的主題的是，和諧的家庭。有一天，父親剛回家就又要出門，孩子問父親：“爸爸，您一小時(shí)能賺多少錢”“10美元，孩子。孩子想了想，用懇求的語(yǔ)氣問：“爸爸，我想用10美元買您一個(gè)小時(shí)的時(shí)間，可以嗎？”可見，孩子多么渴望與父母在一起學(xué)習(xí)，一起游戲玩樂，共同體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂。那些只顧忙著掙錢，忙著官場(chǎng)追逐，忙著應(yīng)酬的為人父母者，舍不得將時(shí)間花在孩子身上，情感支持越來(lái)越少，家庭和諧愈趨愈遠(yuǎn)。有一個(gè)瘸腿的小男孩，他常常自認(rèn)為是世界上最不幸的孩子。由于自卑，小男孩決定放棄。出乎意料的是，小男孩的樹苗卻比其他孩子的長(zhǎng)得更好。從此，小男孩變得自信樂觀了。他就是大家所熟知的富蘭克林愛是生命中最好的養(yǎng)料，哪怕只是一勺清水。而在很多家庭中，這種情感支持是極其缺乏的。謝謝大家，我的演講結(jié)束了。俄國(guó)的一位文豪曾說(shuō)過(guò)：幸福的家庭都是相似的，不幸的家庭各有各的不幸。我的家庭和千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)家庭一樣，是一個(gè)極普通的家庭。又是一個(gè)不可分割的鏈條。我的家庭并不富有，也沒有顯赫的社會(huì)關(guān)系，但我感到很溫暖，很幸福。爸爸媽媽沒有多高的文化，對(duì)我們從不講大道理，他們所擁有的就是勤勞的雙手和一顆善良的心，與人和善，助人為樂。當(dāng)女主人帶