【正文】 發(fā)許可憑證《教師法》的相關(guān)規(guī)定，以下哪些選項不屬于教師所享有的權(quán)利。選項3: 中等職業(yè)學校教師資格和中等職業(yè)學校實習指導教師資格，由申請人戶籍所在地或者申請人任教學校所在地的縣級人民政府教育行政部門審查后，報同級人民政府認定。選項1:相關(guān)當事人的過錯程度選項2:相關(guān)當事人承擔責任能力的大小選項3:相關(guān)當事人的行為與損害后果之間的因果關(guān)系選項4:相關(guān)責任人行為的惡劣程度選項5:以上所有因素 答案錯誤選項1:行政處罰的主體合法選項2:行政處罰的程序合法選項3:未超越權(quán)限、濫用職權(quán)選項4:適用法律法規(guī)正確選項5:事實清楚、證據(jù)確鑿，即如何進行過錯相抵時，要對哪些因素進行比較？選項2: 主觀上的過錯程度選項4: 原因力：選項1: 行政許可的內(nèi)容是國家一般禁止的活動，對于法律規(guī)定需要許可的事項，只有依法獲取行政許可后，才能從事這種活動選項2: 行政許可是依申請的行政行為，無申請則無許可，行政相對人依法申請后，受理機關(guān)必須按照法定程序?qū)嵤┰S可選項4: 行政許可是針對特定的人、特定的事作出的一種具體行政行為，是一種外部行為，具有可訴性選項5: 行政許可是一種要式行政行為，符合法定許可條件的，許可機關(guān)應向申請人頒發(fā)許可憑證69.《勞動合同法》第44條規(guī)定，有下列情形之一的，勞動合同終止：選項1: 勞動合同期滿的選項2: 勞動者開始依法享受基本養(yǎng)老保險待遇的選項3: 勞動者死亡，或者被人民法院宣告死亡或者宣告失蹤的選項4: 用人單位被依法宣告破產(chǎn)的選項5: 用人單位被吊銷營業(yè)執(zhí)照、責令關(guān)閉、選項1: 教育服務內(nèi)容、方式不當選項2: 學校不能兌現(xiàn)招生時的承諾選項3: 學業(yè)中斷選項4: 學校未盡到安全保障義務《教育法》相關(guān)規(guī)定，下列選項不屬于學校及其他教育機構(gòu)權(quán)利的是選項1: 參加教育教學計劃安排的各種活動，使用教育教學設施、設備、圖書資料，解除聘用合同時聘用單位應當根據(jù)被解聘人員在本單位的實際工作年限向其支付經(jīng)濟補償：選項1: 聘用單位提出解除聘用合同，受聘人員同意解除的選項2: 受聘人員患病或者非因工負傷，醫(yī)療期滿后，不能從事原工作也不能從事由聘用單位安排的其他工作，聘用單位單方面解除聘用合同的選項4: 受聘人員年度考核不合格或者聘期考核不合格，又不同意聘用單位調(diào)整其工作崗位,聘用單位單方面解除聘用合同的選項5: 受聘人員年度考核不合格或者聘期考核不合格,雖同意調(diào)整工作崗位，但到新崗位后考核仍不合格，選項1: 一般程序選項3: 簡易程序選項5: 聽證程序《行政許可法》第12條規(guī)定的可以設定行政許可的事項，通過下列哪些方式能夠予以規(guī)范的，可以不設行政許可：選項1: 公民、法人或者其他組織能夠自主決定的選項3: 市場競爭機制能夠有效調(diào)節(jié)的選項4: 行業(yè)組織或者中介機構(gòu)能夠自律管理的選項5: ，主要包括：選項1: 公平公正選項3: 統(tǒng)一領(lǐng)導選項5: 維護團結(jié)《著作權(quán)法》所保護的作品種類：選項1: 文學作品選項2: 口述作品選項3: 藝術(shù)作品選項4: 美術(shù)、建筑作品選項5: 計算機軟件，行政確認的主要形式有以下幾種：選項1: 確定選項2: 認證選項3: 證明選項4: 登記選項5: 鑒證：選項1: 教育行政處罰是為了確保行政相對人履行義務選項2: 教育行政處罰只能由教育行政機關(guān)或法律法規(guī)授權(quán)的組織作出選項3: 教育行政處罰只針對違法行為選項4: 受處罰者只能是違法行為的實施者選項5: 教育行政處罰以制裁和懲罰為直接目的答案錯誤：選項1: 行政許可的內(nèi)容是國家一般禁止的活動，對于法律規(guī)定需要許可的事項，只有依法獲取行政許可后，才能從事這種活動選項2: 行政許可是依申請的行政行為，無申請則無許可，行政相對人依法申請后，受理機關(guān)必須按照法定程序?qū)嵤┰S可選項4: 行政許可是針對特定的人、特定的事作出的一種具體行政行為，是一種外部行為，具有可訴性選項5: 行政許可是一種要式行政行為，符合法定許可條件的，許可機關(guān)應向申請人頒發(fā)許可憑證選項1: 行政處罰的主體合法選項2: 行政處罰的程序合法選項3: 未超越權(quán)限、濫用職權(quán)選項4: 適用法律法規(guī)正確選項5: 事實清楚、證據(jù)確鑿《教育行政處罰暫行實施辦法》第9條，教育行政處罰的種類包括：選項1: 警告；罰款；沒收違法所得，沒收違法頒發(fā)、印制的學歷證書、學位證書及其他學業(yè)證書選項2: 撤銷違法舉辦的學校和其他教育機構(gòu)選項3: 取消頒發(fā)學歷、學位和其他學業(yè)證書的資格；撤銷教師資格選項4: ?？?，停止申請認定資格；責令停止招生；吊銷辦學許可證選項5: 法律、法規(guī)規(guī)定的其他教育行政處罰：選項1: 開具學位、學歷證明選項3: 認定當次考試成績無效，宣布高等學歷教育證書無效選項4: 高校學生轉(zhuǎn)學確認選項5: 畢業(yè)證書驗印《行政許可法》第12條規(guī)定的可以設定行政許可的事項，通過下列哪些方式能夠予以規(guī)范的，可以不設行政許可：選項1: 公民、法人或者其他組織能夠自主決定的選項3: 市場競爭機制能夠有效調(diào)節(jié)的選項4: 行業(yè)組織或者中介機構(gòu)能夠自律管理的選項5: 行政機關(guān)采用事后監(jiān)督等其他行政管理方式能夠解決的《反不正當競爭法》的相關(guān)規(guī)定，下列哪些行為屬于不正當競爭行為：選項1: 假冒他人的注冊商標選項2: 擅自使用知名商品特有的名稱、包裝、裝璜，或者使用與知名商品近似的名稱、包裝、裝璜，造成和他人的知名商品相混淆，使購買者誤認為是該知名商品選項3: 擅自使用他人的企業(yè)名稱或者姓名，引人誤認為是他人的商品選項4: 在商品上偽造或者冒用認證標志、名優(yōu)標志等質(zhì)量標志，偽造產(chǎn)地，對商品質(zhì)量作引人誤解的虛假表示選項5: 侵犯商業(yè)秘密行為《著作權(quán)法》，在下列哪些情形下可以“合理使用”他人作品，無須經(jīng)著作權(quán)人許可，也不用向作者支付報酬，只需指明作者姓名、作品名稱即可：選項1: 為個人學習、研究或者欣賞，使用他人已經(jīng)發(fā)表的作品選項2: 為報道時事新聞，在報紙、期刊、廣播電臺、電視臺等媒體中不可避免地再現(xiàn)或者引用已經(jīng)發(fā)表的作品選項3: 為學校課堂教學或者科學研究，翻譯或者少量復制已經(jīng)發(fā)表的作品，供教學或者科研人員使用，但不得出版發(fā)行選項4: 對設置或者陳列在室外公共場所的藝術(shù)作品進行臨摹、繪畫、攝影、錄像選項5: 免費表演已經(jīng)發(fā)表的作品,將表演收入用于社會公共事業(yè)答案錯誤《關(guān)于確定民事侵權(quán)精神損害賠償責任若干問題的解釋》相關(guān)規(guī)定，精神損害賠償數(shù)額可以依據(jù)以下哪些因素確定？選項1: 侵權(quán)人的過錯程度，法律另有規(guī)定的除外選項2: 侵害的手段、場合、行為方式等具體情節(jié)選項3: 侵權(quán)行為所造成的后果選項4: 侵權(quán)人的獲利情況選項5: 侵權(quán)人承擔責任的經(jīng)濟能力《學校衛(wèi)生工作條例》的相關(guān)規(guī)定，學校衛(wèi)生工作的主要任務有選項1: 監(jiān)測學生健康狀況選項2: 對學生進行健康教育，培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣選項4: 改善學校衛(wèi)生環(huán)境和教學衛(wèi)生條件選項5: 加強對傳染病、學生常見病的預防和治療，行政確認的主要形式有以下幾種：選項1: 確定選項2: 認證選項3: 證明選項4: 登記選項5: 鑒證：選項1: 協(xié)商選項2: 仲裁選項3: 訴訟選項5: 調(diào)解《行政復議法》的規(guī)定，對以下幾種行為不能申請復議：選項2: 對行政機關(guān)作出的人事處理決定不服選項3:.對行政機關(guān)作出的民事糾紛的調(diào)解或其他處理不服選項4: 對抽象行政行為不服 ：選項2: 教育行政處罰只能由教育行政機關(guān)或法律法規(guī)授權(quán)的組織作出選項3: 教育行政處罰只針對違法行為選項4: 受處罰者只能是違法行為的實施者選項5: 教育行政處罰以制裁和懲罰為直接目的，即如何進行過錯相抵時，要對哪些因素進行比較？選項2: 主觀上的過錯程度選項4: 原因力，可以根據(jù)法律法規(guī)的規(guī)定，向以下單位提起行政復議：選項1: 處罰機關(guān)的上一級教育行政部門選項3: 處罰機關(guān)的同級人民政府《關(guān)于審理人身損害賠償案件適用法律若干問題的解釋》的規(guī)定，受害人遭受人身損害，賠償義務人應當賠償?shù)姆秶ㄟx項1: 醫(yī)療費選項2: 誤工費選項4: 誤工費選項5: 住院伙食補助費 ？選項1: 按照通常理解予以解釋選項2: 對條款制作人作不利的解釋選項5: 非格式條款優(yōu)先于格式條款 ：選項1: 教育行政處罰是為了確保行政相對人履行義務選項2: 教育行政處罰只能由教育行政機關(guān)或法律法規(guī)授權(quán)的組織作出選項3: 教育行政處罰只針對違法行為選項4: 受處罰者只能是違法行為的實施者選項5: 教育行政處罰以制裁和懲罰為直接目的 答案錯誤《教育行政處罰暫行實施辦法》第9條，教育行政處罰的種類包括：選項1: 警告；罰款；沒收違法所得，沒收違法頒發(fā)、印制的學歷證書、學位證書及其他學業(yè)證書選項2: 撤銷違法舉辦的學校和其他教育機構(gòu)選項3: 取消頒發(fā)學歷、學位和其他學業(yè)證書的資格；撤銷教師資格選項4: 停考，停止申請認定資格；責令停止招生；吊銷辦學許可證選項5: 法律、法規(guī)規(guī)定的其他教育行政處罰：選項1: 用人單位以暴力、威脅的手段強迫勞動者勞動的選項2: 用人單位以非法限制人身自由的手段強迫勞動者勞動的選項3: 用人單位違章指揮危及勞動者人身安全的選項4: 用人單位強令冒險作業(yè)危及勞動者人身安全的選項5: 用人單位未及時足額支付勞動報酬的，應當對以下內(nèi)容審查并決定是否受理：選項1: 申請事項是否依法需要取得行政許可選項2: 申請事項是否屬于本機關(guān)職權(quán)范圍選項3: 申請人是否具有不得提出行政許可申請的情形選項5: 申請人是否提交了法律、法規(guī)、規(guī)章規(guī)定的申請材料、材料是否齊全和符合法定形式選項1: 一般程序選項3: 簡易程序選項5: 聽證程序2題型：多選題 分值：2針對行政機關(guān)作出的具體行政行為，相對人可以采取的救濟措施有選項3: 行政復議選項4: 訴訟2題型：多選題 分值：2根據(jù)最高人民法院《關(guān)于審理人身損害賠償案件適用法律若干問題的解釋》的規(guī)定，受害人遭受人身損害，賠償義務人應當賠償?shù)姆秶ㄟx項1:選項2: 誤工費選項3: 其他家庭成員的支出選項4: 誤工費選項5: 住院伙食補助費答案正確2題型：多選題 分值：2 下列哪些是格式條款的解釋規(guī)則？選項1: 按照通常理解予以解釋選項2: 對條款制作人作不利的解釋選項3: 對條款制作人作有利解釋選項4: 格式條款優(yōu)先于非格式條款選項5: 非格式條款優(yōu)先于格式條款答案正確2題型：多選題 分值：2根據(jù)教育法律、法規(guī)和《行政復議法》的有關(guān)規(guī)定，教育領(lǐng)域中可以申請行政復議的主要有以下幾類：選項1: 對教育行政處罰決定不服的選項2: 對教育行政強制措施不服的選項3: 對教育行政不作為不服的選項4: 對教育行政機關(guān)變更、中止、撤銷有關(guān)證書的決定不服的選項5: 認為教育行政機關(guān)違法要求履行義務的答案正確2題型：多選題 分值：2各級各類學校分別規(guī)定任職條件，但不同職務的任職條件存在共性，具體表現(xiàn)為：選項1: 具備各級各類相應的教師資格選項2: 遵守憲法和法律，具有良好的政治素質(zhì)選項3: 為人師表，具有良好的職業(yè)道德選項4: 具有相應的教育教學水平、科研學術(shù)水平選項5: 任現(xiàn)職應達到一定年限答案正確2題型：多選題 分值：2針對行政機關(guān)作出的具體行政行為，相對人可以采取的救濟措施有選項1: 監(jiān)察救濟選項2: 立法救濟選項3: 行政復議選項4: 訴訟選項5: 調(diào)解答案正確2題型：多選題 分值：2根據(jù)《教師法》的相關(guān)規(guī)定，以下哪些選項不屬于教師所享有的權(quán)利。C法律20全20下列與我國社會主義法治建設的長期性和艱巨性密切相關(guān)的因素是（）。212000多年前，東方的(A)提出“奉法者強則國強”；而西方的(D)則提出“法治應當優(yōu)于一人之治。全21我國憲法的基本原則可以概括為以下哪幾個方面？（）全21產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化的內(nèi)容包括（）。21滅火器維護保養(yǎng)正確的是（）。個人主義錯誤思想主要表現(xiàn)為（）。全21中國共產(chǎn)黨優(yōu)良作風就是我們黨歷來堅持的（）等作風。去掉D、為官要實 22提高行政機關(guān)工作人員依法行政的觀念和能力，就是要（）。全22從工業(yè)化發(fā)展的階段來看，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)演進的規(guī)律包括以下幾個階段：（）。去掉B、它在主體上是特定的各類社會成員22黨員干部做到謀事要實，就要自覺地用“三符合”來檢驗、校正、取舍自己的謀劃，這“三符合”是指（）。22法治是（）的有機體。22有效競爭標準有（）。全2樹立和發(fā)揚“三嚴三實”好作風具有的重要價值意義主要體現(xiàn)在（）。去掉D、產(chǎn)業(yè)活動包括是經(jīng)濟性質(zhì)的政治、社會等活動 23從內(nèi)容上看，“法治中國”建設包括（）等相互依存、相輔相成和互為補充的三個方面，依存與互補的各領(lǐng)域、各方面協(xié)同推進是“法治中國”建設的本真。全23火災過程一般可以分為（）幾個階段。23下列設施符合作為安