【正文】 些，還需要老師更加用心設計好每一節(jié)課。培養(yǎng)學生主動學習和自學能力，培養(yǎng)學生正確的學習信息技術的方法，培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息時代的學習、工作和生活打下必要的基礎。方法措施使學生能夠系統(tǒng)的掌握信息技術知識。對學生進行嚴格的要求，讓他們能充分利用好課堂40分鐘時間。加強復習與鞏固，培養(yǎng)學生興趣。學困生差因分析：學困生的學習目的性不明確，上課小動作多，注意力不集中，不記筆記，課后不復習。二、教材分析本學期教材采用湖南師大出版社的《信息技術》八年級上冊。知識結構體系分析：本學期教學內(nèi)容共二章，以動畫制作作為學習的重點，主要是：利用Flash制作軟件制作一些基礎的動畫；利用各種多媒體制作軟件編輯、播放多媒體作品。、難點分析。難點：多媒體的軟件的應用。1）知識與技能要求掌握的初步知識，本學期的教學內(nèi)容為多媒本作品的開發(fā)、Flash軟件的應用，具體知識點如下：Flash軟件：了解Flash的功能與主要特點；掌握Flash的啟動與退出；掌握基本動畫文件的建立；掌握在制作逐幀動畫、形變動畫、運動動畫三種基本動畫的制作和綜合運用。2）過程與方法：培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能，了解信息技術的發(fā)展及期應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。3）情感態(tài)度與價值觀：通過對計算機的演示操作，激發(fā)學生對信息技術的學習興趣，培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學的學習方法，培養(yǎng)學生熱愛科學以及關心社會的情感，從而使學生認識到自己肩負的重任，為祖國的繁榮昌盛而努力學習。四、改進教學的措施落實教學“五認真”的具體措施。教研工作目標和計劃。并逐步改變著人們的工作、學習和生活方式，信息技術的能力已成為現(xiàn)代人最基本的能力和文化標志，世界各國都在發(fā)展信息技術教育，我國政府已充分認識到了在中小學普及信息技術教育的重要性。基本了解了計算機的一些的39。掌握了有關INTERNET的一些初步知識，但由于部分學生由于種種原因學到的計算機知識太少，有些知識還是空白點，再加上上學期個別學生沒有認真學習，故在本學期中，轉差工作是本學期的重中之重。學習flash及dreamweaver的具體使用，及相應的創(chuàng)建站點、定義CSS樣式表、超鏈接、發(fā)布站點等有關知識。三、教學任務及目標第一在信息技術課上貫徹品德教育。四、教學方法及措施第一 開展“雙自主”教學模式，發(fā)揮學生主體作用。第三 因材施教，講課精練，面向全體學生，兼顧兩頭。第五 集體教學和個別教學相結合。第七 開展優(yōu)幫差活動。五、教學安排教學時間 教學內(nèi)容第1——2周 第一課 學習flash逐幀動畫制作第3——4周 第二課 制作形狀補間動畫第5——6周 第三課 制作動作補間動畫第7——8周 第四、五課制作引導線動畫第9——10周 第六課 學習使用動作腳本語言第11——12周 第七課 設計網(wǎng)站、創(chuàng)建站點第13——14周 第八課 定義CSS和插入插件第15——16周 第九課 超鏈接第17——18周 第十課 框架和導航條第19——20周 第十一課 裝飾網(wǎng)站第十二課 發(fā)布站點八年級信息技術教學計劃6一、指導思想根據(jù)學校工作計劃和中學信息技術《課程指導意見》以及學生的具體情況，明確中學信息技術課程的任務：培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解或掌握信息技術基本知識和技能，使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術手段的能力，形成良好的信息技術素養(yǎng)，為他們適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。初步掌握網(wǎng)頁制作（FrontPage20xx）的一些基本操作，學會制作簡單的網(wǎng)頁。養(yǎng)成良好的計算機使用習慣。三、情況分析（1）學生基本情況：八年級的學生對于信息技術已經(jīng)有了一定程度的了解，但由于學生的學習情況不一，中等生多有偏科現(xiàn)象，學困生在學習上懶惰，學習目的性不明確、怕動手動腦，上課小動作多，注意力不集中，不記筆記，課后不復習。還有相當?shù)囊徊糠謱W生在信息技術課上熱衷于小游戲，只要教師看不到就會分神。上機時間相對多一些，操作較熟練，有大部分學生純粹是上課時間聽課，課后就沒有練習鞏固的機會，所以，這一部分學生對所學知識遺忘較大，操作生疏。相對來說學生覺得比較新鮮。所以，學生對計算機的認識還有待提高。（2）教材分析：本學期教材內(nèi)容包括：網(wǎng)頁制作、多媒體演示文稿的制作，由于學校的計算機上沒有安裝FrontPage20xx，所以網(wǎng)頁制作這一章內(nèi)容只作了解，重點和難點放在多媒體演示文稿的制作上。其中學生自學和動手是最主要的。在教學過程中要加強對學生自學能力、信息處理能力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)，強調(diào)從信息技術的知識與技能，過程與方法，情感、態(tài)度與價值觀等方面培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)。利用各種和現(xiàn)實有密切聯(lián)系的軟件進行教學，并盡可能多的安排學生用所學知識進行創(chuàng)作的機會，這樣既可提高學習興趣，又利于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新、自學能力和信息處理能力，有利于促進學生的主動發(fā)展。將評價作為促進教與學的一種手段融入教學過程中。發(fā)揮評價的教育功能，促進學生在原有水平上的發(fā)展。八年級信息技術教學計劃7一、學生情況分析本屆八年級學生在七年級里學習過信息技術課程，因此，學生對基本的計算機操作以及一些軟件的使用有了一定的基礎。有條件的學生家中有電腦，上機時間相對多一些，操作較熟練，但絕大部分學生純粹是上課時間練習，課后就沒有鞏固的39。而且機房年年雨季進水，主力軍的機子都開不開了，暑假開學后的幾周不能上機，課程很緊，只得先加大理論學習，以便日后減少上機操作時間，再有要進一步正確引導學生對本課程的認識。第一單元中涉及的知識點有：創(chuàng)建站點、設計網(wǎng)頁首頁、網(wǎng)頁中的表格、網(wǎng)頁的美化、如何建立超級鏈接、網(wǎng)站的發(fā)布與維護、制作表單網(wǎng)頁。三、教學目標本學期將著重站設計與制作和FLASH動畫制作，把握未來際遇，體驗動畫生活，成就美好明天。四、本學期采取的教學措施以任務驅動教學法為主，精心設置可行任務，學生自主探究加小組合作互助學習。因此需要學生做很多的實驗來體會。使用53/93/13fp教學練習63/163/20fp教學變量的認識73/233/27fp教學賦值語句83/304/3fp教學練習94/64/10其中考試104/134/17fp教學判斷語句1114/204/24fp教學判斷語句2124/275/1fp教學判斷語句的嵌套135/45/8fp教學判斷語句練習145/115/15fp教學循環(huán)語句1155/185/22fp教學循環(huán)語句2165/255/29fp教學循環(huán)語句3176/16/5fp教學循環(huán)語句4186/86/12fp教學循環(huán)語句練習196/156/19fp教學復習206/2226/26期末考試216/297/3八年級信息技術教學計劃9一、學情分析：本人擔任八年級信息技術課，之前除上學年學過word，別的相關知識沒有接觸，又因為本校電校上無裝flash。學習目的性不明確，上課小動作多，注意力不集中，不記筆記，課后不復習。二、教 學 目 標知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀。知識目標、能力目標和情意目標。2）過程與方法：培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能，了解信息技術的發(fā)展及期應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。（3）情感態(tài)度與價值觀：通過對計算機的演示操作，激發(fā)學生對信息技術的學習興趣，培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學的學習方法，培養(yǎng)學生熱愛科學以及關心社會的情感，從而使學生認識到自己肩負的重任，從而激發(fā)學生的學習興趣，為祖國的繁榮昌盛而努力學習。八年級信息技術教學計劃10一、教材編排特點及重點訓練內(nèi)容：本冊教材共九課和一個綜合實踐：電子賀卡、電子地圖、網(wǎng)上銀行、電子商務、網(wǎng)頁制作、網(wǎng)頁美化、超級鏈接、網(wǎng)站上傳、網(wǎng)站評點和綜合實踐。所以據(jù)學生真實情況，酌情從簡單實用入手，教會學生基本知識。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術。用多種方法制作一張漂亮的電子賀卡，并發(fā)給對方。學會申請一個網(wǎng)上銀行個人帳戶，然后體驗網(wǎng)上查詢、支付、轉帳等銀行業(yè)務。使用FrontPage制作一個簡單的網(wǎng)頁。能用超級連接“‘神舟’飛天”望站的主頁及其他網(wǎng)頁。網(wǎng)站。通過綜合實踐，熟悉網(wǎng)頁制作的有關操作，培養(yǎng)團隊寫能力，提高審美水平，增強民族責任感和自豪感。采用任務驅動教學方法，在相關課時中，安排一定量的任務(項目)，應用小組合作、分組交流、作品展示等形式組織學生學習和實踐，引導和培養(yǎng)學生良好的學習興趣。認真?zhèn)湔n、上課，嚴格要求學生。五、教學安排每周一節(jié)，如有大型活動、節(jié)假日等，再做相應調(diào)整。二、教材分析使用的教材是《新手學電腦從入門到精通》。三、學生情況分析 主要有如下兩方面：一方面，起點不一。所以進度要適中，同時兼顧落后和超前的兩部分學生。所以，本期有必要進一步對他們進行正確的引導，提高學生對信息技術課程的認識。培養(yǎng)學生對計算機的感性認識，了解信息技術在日常生活中的應用，培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識。 養(yǎng)成良好的計算機使用習慣。對個別興趣愛好強烈的學生進行積極引導，鼓勵他們參加作品競賽。課程均在機房，講解5到15分鐘，讓學生自學和演練操作是主要的。根據(jù)學校工作計劃和中學信息技術《課程指導意見》以及學生的具體情況，明確中學信息技術課程的任務：培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解或掌握信息技術基本知識和技能，使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術手段的能力，形成良好的信息技術素養(yǎng)，為他們適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。初步掌握網(wǎng)頁制作（frontpage20xx）的一些基本操作，學會制作簡單的網(wǎng)頁。能熟練掌握其中的一些主要功能及對多媒體技術的`應用。通過學習，使學生了解并掌握一些學習方法和技巧，培養(yǎng)學生的學習積極性和主動性，鼓勵學生之間相互交流，進行某些創(chuàng)新設計。有條件的學生家中有電腦或父母單位有電腦，上機時間相對多一些，操作較熟練，有大部分學生純粹是上課時間聽課，課后就沒有練習鞏固的機會，所以，這一部分學生對所學知識遺忘較大，操作生疏；學生對本學科的學習積極性還是比較高，因為信息技術課并不像語文、數(shù)學那么枯燥、單調(diào)，也不像歷史、政治需要死記硬背。但是這又存在一個問題就是學生感興趣的并不是學習，而是打游戲、上網(wǎng)聊天。要進一步對他們進行正確的引導。四、教學內(nèi)容教學內(nèi)容包括：第一單元《大家一起來運動》、第二單元《感受精彩藝術節(jié)》、第三單元《設計班級網(wǎng)站》、第四單元《制作班級網(wǎng)站》五、具體措施本期主要采取課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進行學習，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。八年級的信息技術教學，以計算機基礎知識和基本技能訓練為主。主要有：借助范例，從興趣出發(fā)，讓學生在動手實踐中理解基本原理，掌握基本知識，培養(yǎng)基本技能。通過“活動”教學方式，培養(yǎng)學生獲取、加工、管理、表達與交流信息的能力。不僅要關注學生的學習成績，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學生多方面的潛能，了解學生發(fā)展中的要求，幫助學生認識自我，建立自信。對學生學習進行多元化評價，激勵學生發(fā)展特長，在使學生學會信息技術基礎知識的同時，培養(yǎng)和發(fā)展學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，以及獲取知識的能力。二、學情分析本計劃針對八年級全體學生。通過上年的學習，學生對辦公軟件（如word、excel）有了一定的了解，基本熟悉了計算機的基本操作，并能利用文字處理軟件處理文字，為本學期的學習打下了較好的基礎。學生對信息技術的學習興趣較濃厚，學習積極性較高。根據(jù)上學期學生的學習情況，教學過程宜從理論入手，從基礎抓起，從易到難，循序漸進。三、教材分析本學期教材是使用最新20xx版本：八年級信息技術上冊，內(nèi)容是全新的，包括：動畫設計和網(wǎng)站制作兩個板塊。重難點：逐幀動畫與漸變動畫的制作；網(wǎng)頁的制作四、教學目標了解動畫的基本原理，了解常見的動畫制作軟件及動畫類型。學會使用flash 8制作動畫。了解動畫的評價方法和技巧，初步學會根據(jù)創(chuàng)意與設計對動畫創(chuàng)作進行評價。能夠使用所見即所得工具制作網(wǎng)頁，會利用表格對網(wǎng)頁內(nèi)容進行簡單布局。五、教學措施新課程改革的重要任務之一，是要轉變學生的學習方式，倡導學生“自主、合作、探究”式學習，教師的施教方式也要隨之改變。教師在教學過程中，要與學生經(jīng)驗結合起來，與自身的教學水平結合起來，把握住教學重點、難點。在上機練習的過程中，明確提出練習的目的和操作步驟，與此同時教師巡回指導，及時糾正學生的錯誤。相信學生的自學潛能，重視學生之間的協(xié)作與互助，指導學生通過教材，達到自學信息技術的目的。教師講授的理論是為學生在實際操作得到運用。八年級信息技術教學計劃14一、學生基本情況本計劃針對八年級全體學生,通過上年的學習,學生對辦公軟件例如word、excel有一定了解,但是由于每一學期信息技術課時比較少,每周只有一節(jié)課,學生的遺忘性大,大多數(shù)學生學后沒有注意鞏固,學生掌握的情況不是很理想,參差不齊。學生對本學科的學習積極性還是比較高,因為信息技術課并不像語文、數(shù)學那么枯燥、單調(diào),也不像歷史、政治需要死記硬背。但是這又存在一個問題就是學生感興趣的并不是學習,而是打游戲、上網(wǎng)聊天。要進一步對他們進行正確的引導。內(nèi)容包括:用好多媒體計算機,多媒體信息的獲取與加工,制作多媒體演示作品。知識點:計算機的基本硬件組成與特性,管理計算機的系統(tǒng)資源,安裝與卸載軟件,獲取圖像、聲音、視頻等多媒體信息、用pow