【正文】 看低了。遷移型。這就把孩子看壞了，從而把孩子的感情推向?qū)α⒚?。提審型。他們?huì)因?yàn)槟阊赃^(guò)其實(shí)和妄加推斷而大為惱火，以致拂袖而去。對(duì)于確有錯(cuò)的孩子，有些家長(zhǎng)愛(ài)在吃飯時(shí)進(jìn)行訓(xùn)話，或當(dāng)著同學(xué)、親友的面大加數(shù)落，以泄心中之火，這就把孩子看扁了?！鞍謰寙?wèn)話不耐煩，只愿獨(dú)居小房間”。他們從不主動(dòng)與家人談心，或只是偶爾才跟家人談心?，F(xiàn)代家長(zhǎng)都渴望與孩子交朋友，但事實(shí)卻非人愿。這時(shí)，父母只要和孩子友好、平等相處，用心靈接近孩子，還是能和孩子交朋友的。仔細(xì)想想，孩子很聽(tīng)話不見(jiàn)得好，有獨(dú)立判斷能力倒是好事情。我讓他們自己安排學(xué)習(xí)計(jì)劃，很多事情上放“權(quán)”給他們，這倒培養(yǎng)了他們的責(zé)任心。比如像上課講話等問(wèn)題，我們都要站在他們的角度分析給他們聽(tīng)。這里有一例：有一次，老師反映，我女兒上課吃泡泡糖。我感受到她的苦惱，站在她的角度勸她，你只有一趟趟用好成績(jī)給老師看，老師才明白真相。后來(lái)她果然這科成績(jī)出類拔萃。而一些父母，老是固執(zhí)地抓著過(guò)去的“育兒”道理不放，沒(méi)考慮過(guò)“代溝”出現(xiàn)的原因和解決方法。在我國(guó)，受傳統(tǒng)理念的束縛，很多家長(zhǎng)在主觀意識(shí)上存在著嚴(yán)重的父權(quán)、母權(quán)的思想。從小培養(yǎng)溝通習(xí)慣，消除相互間的隔閡。、真正關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。也許有的家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)，題目我自己都不會(huì)，叫我怎么教？面對(duì)這些情況，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)怎樣輔導(dǎo)孩子呢？首先是熱情支持。看電視時(shí)，盡量控制音量，不干擾孩子學(xué)習(xí)；孩子學(xué)習(xí)用的文具、書籍要給他們隨時(shí)添置。其次是認(rèn)真督促。當(dāng)遇到孩子放學(xué)后把書包一扔就去玩，或一邊做作業(yè)一邊聽(tīng)收錄機(jī)、看小說(shuō)、看電視時(shí)，父母就應(yīng)勸導(dǎo)孩子，把孩子的注意力引導(dǎo)學(xué)習(xí)上來(lái)。文化水平低的父母雖不一定能看得懂孩子的作業(yè)，但也要仔細(xì)檢查孩子的作業(yè)本，因?yàn)樽鳂I(yè)可以反映出孩子的學(xué)習(xí)情況。這樣，可以逐步培養(yǎng)孩子認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好的習(xí)慣。謝謝大家。今天，我很榮幸地在這里，盡管我是從第八周帶上這個(gè)班,但是作為你們孩子的英語(yǔ)老師，和你們共同探討一下“怎樣幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)”，有不當(dāng)之處，敬請(qǐng)批評(píng)指正。所以我們只有現(xiàn)在打好良好的基礎(chǔ)，才不會(huì)導(dǎo)致英語(yǔ)越學(xué)越難在、越學(xué)越差。學(xué)生們都是在三年級(jí)時(shí)同一起跑線上起跑的，經(jīng)過(guò)將近兩年的學(xué)習(xí)，學(xué)生與學(xué)生之間已經(jīng)拉開了差距。他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣好，在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫方面都能齊頭并進(jìn)，我為他們感到欣慰。其實(shí)，大部分的學(xué)生還是處于中間層次，老師所教的，所布置的作業(yè)能夠基本完成，但學(xué)習(xí)的效率又因人而異，存在著個(gè)體差別,說(shuō)起各方面的表現(xiàn)，又總有一絲遺憾。在此，我們只是真誠(chéng)地呼吁我們的家長(zhǎng)配合學(xué)校，配合老師，靠我們共同的努力來(lái)幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)。讓孩子多聽(tīng)錄音 和多看相關(guān)課文的對(duì)話影視在少兒英語(yǔ)教學(xué)中，首先是加強(qiáng)聽(tīng)力訓(xùn)練和說(shuō)話訓(xùn)練，然后才是讀寫能力的培養(yǎng)。讓孩子大聲說(shuō)英語(yǔ)家長(zhǎng)要每天留出15分鐘左右時(shí)間讓孩子讀讀英語(yǔ)，不管當(dāng)天有無(wú)英語(yǔ)課。讓孩子熟練背誦課文和單詞背誦背誦課文和單詞背誦是一項(xiàng)基本功，可以積累一些日常用語(yǔ)，到用的時(shí)等候就可以脫口而出。我們一般是分段教課文，那就可以請(qǐng)學(xué)生分段背課文。但是在檢 查過(guò)程中，我們發(fā)現(xiàn)有一部分學(xué)生背得相當(dāng)熟練，可問(wèn)他課文中的某個(gè)詞組或句子的意思時(shí)，他卻一問(wèn)三不知。在具體的實(shí)施過(guò)程中發(fā)現(xiàn)：有些學(xué)生根本不用心學(xué)，能偷懶則偷懶，很多家長(zhǎng)比較負(fù)責(zé)會(huì)查問(wèn)有沒(méi)有教新課，要不要讓學(xué)生熟記，并能用它們來(lái)造句、~ 27 ~說(shuō)話。這時(shí)候，你應(yīng)該及時(shí)跟我聯(lián)系***，讓孩子知道：欺騙不是辦法，也會(huì)受到相應(yīng)的懲罰。學(xué)習(xí)英語(yǔ)最麻煩的就是記憶單詞,我在教學(xué)中,讓學(xué)生回家抄寫單詞，其目的不在于抄，而在于提醒學(xué)生記憶這些單詞。因此，請(qǐng)大家在家里督促孩子保質(zhì)保量地完成英語(yǔ)作業(yè)，該讀的讀、該說(shuō)的說(shuō)、該寫的寫、該記的記，及時(shí)鞏固，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。孩子一般還沒(méi)有明確~ 28 ~ 的學(xué)習(xí)目的，這時(shí)，父母親對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度，特別是行為，會(huì)極大地影響孩子。今天，你偷懶了一會(huì)，你明天的作業(yè)就會(huì)更多。孩子是每個(gè)家庭的重心和希望，要把培養(yǎng)孩子當(dāng)作自己的事業(yè)來(lái)做。我代表全班同學(xué)，對(duì)你們的到來(lái)表示衷心的感謝!我想對(duì)每一位叔叔、阿姨道一聲:為了我們,您們辛苦了!我叫駱靜宜,很榮幸能站到這里向各位家長(zhǎng)匯報(bào)我的學(xué)習(xí)方法和心得體會(huì).時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，比初一,因?yàn)樾略隽宋锢韺W(xué)科,而且面臨著地理和生物的會(huì)考,所以很多同學(xué)感到壓力突然增大,又不知道如何解決,下面我就談?wù)勛约旱淖龇?一、我們青少年最重要的任務(wù)就是學(xué)習(xí)，因此我們應(yīng)該對(duì)學(xué)習(xí)保持端正的態(tài)度。回想一下古人們鑿壁偷光、頭懸梁錐刺骨的艱辛，我們所面對(duì)的這些困難算得了什么呢！二、要制定符合自己目標(biāo)和計(jì)劃的方法很重要。每個(gè)人都應(yīng)該根據(jù)自己的實(shí)際情況設(shè)定目標(biāo)。當(dāng)我剛上初中時(shí)，雖然我努力學(xué)習(xí)，但通常沒(méi)有明確的目標(biāo)，只是希望成績(jī)好一點(diǎn)也不錯(cuò)。后來(lái)，我開始嘗試給自己設(shè)定目標(biāo)，這樣我就有了更加明確的學(xué)習(xí)動(dòng)力。于是，我又給自己設(shè)定了下一次考試的目標(biāo)，這樣一次又一次的小目標(biāo)推動(dòng)著我不斷進(jìn)步……三、課堂上認(rèn)真聽(tīng)講。這是學(xué)習(xí)中最重要的環(huán)節(jié)。為了防止上課發(fā)困，我每天都睡午覺(jué)，哪怕是很短的時(shí)間。四、下課后認(rèn)真完成作業(yè)是取得成功的關(guān)鍵一步。初中階段的科目較多，作業(yè)也會(huì)相應(yīng)增加。然而，寫作業(yè)快并不意味著好，關(guān)鍵在于完成作業(yè)的質(zhì)量如何。后來(lái)，我開始有意識(shí)地改正這個(gè)問(wèn)題。同時(shí)，我學(xué)會(huì)了與父母討論或者上網(wǎng)查詢來(lái)解決問(wèn)題，總之，在作業(yè)中不放過(guò)任何一個(gè)疑問(wèn)。一開始，我覺(jué)得不需要進(jìn)行復(fù)習(xí)，而且我已經(jīng)背熟了需要記憶的內(nèi)容。對(duì)于復(fù)習(xí)，我有一個(gè)很好的方法，就是每周末花一些時(shí)間回顧一下這周所學(xué)的知識(shí)，同時(shí)也可以加固記憶。在復(fù)習(xí)過(guò)程中，我必須認(rèn)真仔細(xì)地閱讀和審視材料，可以適當(dāng)?shù)刈鲆恍┚毩?xí)來(lái)加深理解。通過(guò)多讀書，我們的語(yǔ)文水平自然會(huì)提高，成績(jī)也會(huì)隨之變得更好。我個(gè)人平時(shí)喜歡讀《讀者》、《特別關(guān)注》、《瘋狂閱讀》等雜志。叔叔、阿姨們，望子成龍、望女成鳳是你們的夢(mèng)想，也是我們的追求，我們優(yōu)秀的學(xué)習(xí)品質(zhì)來(lái)自家庭的培養(yǎng)，愿你們永遠(yuǎn)是我們前進(jìn)道路上的引航人!最后感謝辛勤付出的老師們，感謝辛苦照顧我們的家長(zhǎng)。首先感謝劉老師給我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，能夠讓我在這里和大家共同學(xué)習(xí)交流孩子的成長(zhǎng)教育問(wèn)題，我感到十分激動(dòng)和榮幸。家庭是孩子的第一所學(xué)校，的確，父母的教育伴隨著孩子的成長(zhǎng)，“望子成龍、望女成鳳“是家長(zhǎng)們的共同心愿，每個(gè)家長(zhǎng)都希望把自己的孩子培養(yǎng)成一個(gè)最起碼長(zhǎng)大以后能夠獨(dú)立生存，自食其力的有用人才，下面就孩子的家庭教育問(wèn)題淺談一下自己的觀點(diǎn)和體會(huì)，如有不當(dāng)之處請(qǐng)大家批評(píng)指正。要和孩子做朋友，別把孩子當(dāng)成管制的對(duì)象。一天緊張的學(xué)習(xí)下來(lái)，孩子其實(shí)很疲憊，晚上寫完作業(yè)我和孩子經(jīng)常交流的是今天學(xué)校里發(fā)生了什么趣聞趣事，有什么收獲和什么難題，走進(jìn)她的世界，不光能了解和同學(xué)之間發(fā)生的一些事情，還可以幫她分析和處理她碰到的一些難題。每當(dāng)我問(wèn)到一些趣聞趣事的時(shí)候，女兒就會(huì)把一些感到好笑和感興趣的事叨叨一遍，不但能緩解一下學(xué)習(xí)壓力，還拉近了和孩子的距離，再發(fā)生一些事情的時(shí)候，不用問(wèn)她她自己就會(huì)告訴你了。第二要多鼓勵(lì)和贊美。每個(gè)人都愛(ài)聽(tīng)好話，大人們都如此，就更不要說(shuō)是孩子了。每次在學(xué)校受到老師的表?yè)P(yáng)xxx都樂(lè)呵呵的，借著機(jī)會(huì)我也繼續(xù)鼓勵(lì)她一下，感覺(jué)效果很好，印象很深的一次是女兒像大人說(shuō)話一樣，說(shuō)，老師又表?yè)P(yáng)我了，這次考試我得好好復(fù)習(xí)，得對(duì)地起他“老人家”！還有一次女兒無(wú)意中表露出來(lái)她的心跡說(shuō)：“老媽，其實(shí)很羨慕學(xué)校門口張貼的優(yōu)秀學(xué)生光榮榜，我也希望有一天能登上去”！通過(guò)這些事情，我感覺(jué)鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)確實(shí)能夠影響孩子的成長(zhǎng)，能夠激勵(lì)她前進(jìn)。教育孩子，離不開老師們的辛勤培養(yǎng)和精心教育，孩子每天大部分時(shí)間是和老師同學(xué)一起渡過(guò)的，可以說(shuō)孩子各個(gè)方面的表現(xiàn)老師比我們做家長(zhǎng)的都要了解，做家長(zhǎng)的只有配合好老師，把孩子在家的表現(xiàn)及時(shí)反映給老師，同時(shí)認(rèn)真對(duì)待老師對(duì)孩子在校的評(píng)價(jià)，對(duì)孩子在校和在家的要求保持一致，家校聯(lián)合，才能培養(yǎng)出孩子正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法。xxx在學(xué)習(xí)方面和優(yōu)秀學(xué)生還有一定的差距和很多學(xué)習(xí)的地方，也有和其他同學(xué)一樣的通病，譬如粗心大意、邋遢，字體潦草，自理能力差，希望各位老師和同學(xué)繼續(xù)關(guān)心和幫助她。最后，我再次向?yàn)榱嗨型瑢W(xué)付出辛勤勞動(dòng)的老師們表示衷心的感謝！祝愿所有的老師和家長(zhǎng)朋友們身體健康、工作順利、家庭幸福！明天就是母親節(jié)了，祝愿所有的母親節(jié)日快樂(lè)！謝謝大家！八年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿3尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：大家上午好！首先自我介紹一下，我是八三班xxx同學(xué)的xxx，十分感謝學(xué)校給我創(chuàng)造這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我站在這里和大家同探討孩子的成長(zhǎng)教育，我感到十分榮幸。一多來(lái)，孩子變得更加樸實(shí)、勤奮、刻苦、不事張揚(yáng)，得到了大家的肯定，借此機(jī)會(huì)，我特別感謝各位老師對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)。去學(xué)校引進(jìn)了“小組積分制”的教學(xué)，當(dāng)時(shí)聽(tīng)孩子說(shuō)起，換太理解，怕他分心，怕影響到她的學(xué)習(xí)成績(jī)，事實(shí)證明，我的`擔(dān)心是多余的，原來(lái)這種教學(xué)的精髓就是合作，同進(jìn)步。親愛(ài)的孩子們，積分教學(xué)，小組合作，你們一路前行，梁?jiǎn)⒊壬?jīng)說(shuō)過(guò)：少富則國(guó)富，少?gòu)?qiáng)則國(guó)強(qiáng)。在此，我非常榮幸地代表同學(xué)們向家長(zhǎng)們匯報(bào)我們的學(xué)習(xí)情況，并分享我自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和方法。(鞠躬)我們應(yīng)該永遠(yuǎn)感激父母的養(yǎng)育之恩和老師的教育之情；父母賦予了我們生命，而老師則傳授我們知識(shí)。作為一名中學(xué)生，我們現(xiàn)在的主要任務(wù)是努力學(xué)習(xí)，必須以出色的成績(jī)回報(bào)父母和老師對(duì)我們的關(guān)心。第一，學(xué)習(xí)需要有明確的目標(biāo)和計(jì)劃。”同樣地，我們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中也能體會(huì)到這個(gè)道理。我認(rèn)為首先要結(jié)合自己的實(shí)際情況確定一個(gè)目標(biāo)。如果無(wú)法堅(jiān)持執(zhí)行，可以請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)監(jiān)督。第二，學(xué)習(xí)是一項(xiàng)勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)的過(guò)程。雖然學(xué)習(xí)很辛苦，但在取得成績(jī)的那一剎那，我感到無(wú)比欣慰。第三，最近我深刻體會(huì)到，學(xué)習(xí)要迅速有力。如果不能及時(shí)完成當(dāng)天的作業(yè)，就會(huì)陷入惡性循環(huán)，積壓的作業(yè)越來(lái)越多，學(xué)習(xí)課程變得越來(lái)越困難，對(duì)學(xué)習(xí)的興趣也逐漸消退?！钡谒模瑢W(xué)習(xí)要講究效率。我感覺(jué)專心致志地聽(tīng)了一節(jié)課比課后埋頭苦干兩個(gè)小時(shí)還強(qiáng)。第五，激發(fā)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。這里有一個(gè)例子：一位學(xué)生在找語(yǔ)文老師時(shí)說(shuō)：“老師，我對(duì)語(yǔ)文一點(diǎn)興趣都沒(méi)有，怎么辦？”語(yǔ)文老師的39?！彼岩粋€(gè)學(xué)生的心理轉(zhuǎn)變應(yīng)用到整個(gè)班級(jí)，讓學(xué)生在集體的熱情中找到積極的情緒。我常常想，當(dāng)學(xué)生都渴望著‘一定會(huì)成功’的時(shí)候，怎么可能學(xué)不好呢？”對(duì)于那些處于亞學(xué)習(xí)狀態(tài)的中學(xué)生來(lái)說(shuō)，可以嘗試寫幾句振奮人心的話，每天大聲朗讀出來(lái)，把自己帶入良好的學(xué)習(xí)場(chǎng)景中，而學(xué)校下午課前的大合唱?jiǎng)t是給我們提供斗志和力量的最佳方式。我們的心情和你們一樣，緊張而興奮。我們的成長(zhǎng)離不開老師的辛勤培育，更離不開您們的精心愛(ài)護(hù)和配合，如果一旦失去了這些，我們的健康成長(zhǎng)就會(huì)受到阻礙，我們就會(huì)走很多的彎路。在這里，我代表全年級(jí)的同學(xué)向爸爸媽媽們提幾點(diǎn)建議：經(jīng)常過(guò)問(wèn)我們?cè)谛５膶W(xué)習(xí)情況，以促我們端正學(xué)習(xí)態(tài)度，不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。支持我們的課外閱讀需求，并建議我們購(gòu)買好書，讀好書，使我們養(yǎng)成愛(ài)讀書的好習(xí)慣。5，遇事需冷靜，不要因?yàn)槲覀兊囊稽c(diǎn)錯(cuò)誤，就實(shí)施家庭暴力行為，這樣不僅在我們的心靈上造成了很大的傷害，也讓我們?cè)诰裆嫌泻艽蟮膲毫?。作為父母，你們是我們這些孩子最重要的支持者，你們的理解和支持是我們學(xué)習(xí)的巨大動(dòng)力，也是我們減輕各種壓力的最好保護(hù)。因此，我和同學(xué)們相處十分融洽。學(xué)習(xí)不可能每一個(gè)人都那么自覺(jué)，都那么有責(zé)任感，有集體觀念。而我認(rèn)為最有效的就是談話，心平氣和的談話，而不是嚴(yán)厲的訓(xùn)斥。我非常幸運(yùn)地?fù)碛幸粋€(gè)幸福美滿的家庭，父母慈祥和善良。我們家也從未發(fā)生過(guò)爭(zhēng)吵，這樣的家庭給了我安全感，讓我感受到了家的溫暖。我很感激學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和所有的老師，是他們讓我們懂得了人生的真諦，我也要感激我的爸爸媽媽，是他們教會(huì)了我怎樣做人，在此，讓我代表我們初二年級(jí)全體同學(xué)再次對(duì)在座的爸爸媽媽們說(shuō)一聲：您們辛苦了!!!(敬禮)爸爸媽媽們，請(qǐng)您放心，我們一定會(huì)以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)學(xué)校、老師、以及你們對(duì)我們的期望!謝謝大家!八年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿5各位家長(zhǎng)，各位老師：大家好!我是寶帶實(shí)驗(yàn)小學(xué)三(3)班的小夏，很榮幸能在這里介紹我在學(xué)習(xí)上的一點(diǎn)體會(huì)。下面我就簡(jiǎn)單談?wù)勎业囊稽c(diǎn)做法和體會(huì)。我覺(jué)得這一點(diǎn)非常重要。因此，無(wú)論上什么課，我都是認(rèn)真聽(tīng)講，積極舉手發(fā)言。尤其是在數(shù)學(xué)方面，更是要及時(shí)解決腦海中的疑惑，絕不讓它成為下一步學(xué)習(xí)的絆腳石。我們可以把老師在課堂上說(shuō)的重要的知識(shí)點(diǎn)，或者是補(bǔ)充的課外知識(shí)都記錄在書上或者本子上，如果只用大腦去記，當(dāng)時(shí)可能是記住了，可久而久之，我們還是會(huì)把所學(xué)的知識(shí)忘掉一部分，或者記憶模糊。二、養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)的`好習(xí)慣。由于我一直堅(jiān)持在課前認(rèn)真地進(jìn)行預(yù)習(xí)，因此即使偶爾注意力不集中或無(wú)法親臨課堂，我仍然能較為深入地掌握知識(shí)。在上課時(shí)，我們只是盲目地聽(tīng)講，沒(méi)有思考的空間。我們還要在課后復(fù)習(xí)當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，如讀課文，回想老師上課講了那些內(nèi)容，指出了哪些重點(diǎn)和難點(diǎn)等等，特別是老師指出的容易混淆的地方，一定要多練習(xí)。三、認(rèn)真完成每一位老師布置的作業(yè)。另外，做完作業(yè)一定要認(rèn)真仔細(xì)地檢查。如果感覺(jué)自己實(shí)在無(wú)法解決了，那就得馬上向爸爸媽媽“求救”，以求在最短的時(shí)間里把問(wèn)題解決。過(guò)后，我還要請(qǐng)媽媽幫我出一些類似的題目，直到真正掌握為止。同時(shí)，在我們家也有一個(gè)不成文的約定，那就是在我做作業(yè)的時(shí)候，絕不允許有人來(lái)打攪我!四、多看課外書。其實(shí)，我之所以能夠有豐富的課外知識(shí)和詞匯量，完全是歸功于我平時(shí)大量閱讀課外書籍。從我看第一本課外書開始，媽媽就告訴我，讀書不僅要讀懂其中的內(nèi)容，更要理解書中所包含的知識(shí)和優(yōu)美的語(yǔ)言，并將其記錄在筆記本上，深深印在腦海中，這樣才能充分吸收書籍的營(yíng)養(yǎng)。有時(shí)，為了沉浸其中，我甚至忘記了晚飯!爸爸媽媽常常開玩笑稱我為“小書迷”。五、留心身邊的事物，學(xué)會(huì)細(xì)心觀察。但實(shí)際上，我們身邊的寫作素材真的很多，只要我們細(xì)心觀察周圍的每一件事，每一個(gè)小細(xì)節(jié)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中無(wú)處不是寫作的題材。此外，平時(shí)積累的豐富的課外知識(shí)也可以巧妙地運(yùn)用到作文中，這樣作文才能貼近生活，形象生動(dòng)，給人帶來(lái)閱讀的樂(lè)趣。我是一個(gè)父親，非常感謝老師給我這么好的機(jī)會(huì)站在這里和大家討論孩子的成長(zhǎng)教育問(wèn)題。我們感謝我們的母親和82班所有像我們母親一樣的老師。下面，我從三個(gè)方面分享一下我教育孩子的經(jīng)驗(yàn)和感受。父母的言行直接影響孩子。父母應(yīng)該以身作則，用自己的實(shí)際行動(dòng)為孩子樹立榜樣。我們要孩子孝敬父母，就不能自己虐待老人；也就是說(shuō)，我們不可能一套教育孩子，一套自己行動(dòng)，所以絕對(duì)