【正文】 ”這道作文題之后，在腦海中用“搜索引擎”搜索出幾個包容之例進(jìn)行鋪陳。包容不僅產(chǎn)生和諧，而且產(chǎn)生凝聚力。所謂海納百川，首先就是有了大海那樣的胸懷，這才能夠百川并蓄。參加全國卷作文高考是在2002年。全國高考的作文命題是這樣的：有一位登山者，途中遇到暴風(fēng)雪，他深知如果找不到避風(fēng)之處必死無疑。于是，他脫下手套，開始給那個凍僵的人全身按摩。于是，兩人攙扶著走出雪地。這個“心靈的選擇”，應(yīng)當(dāng)是難度相當(dāng)高的作文題。前一種寫法會一般化，不容易出彩，而后一種寫法，對于年輕的考生而言，遭遇“心靈的選擇”并不多，難以展開。我沉思良久，忽然想及2001年美國爆發(fā)。最令我感動的是紐約的消防隊員。在生與死的考驗面前，他們“心靈的選擇”是感天動地的。生命對于人生是最可寶貴的。他們的心靈選擇，是最高尚的。在清理世界貿(mào)易中心大廈廢墟的那些日子里，每當(dāng)從瓦礫中挖掘到一具穿著“FDNY”（紐約消防隊）桔紅色消防服的遺體，人們就唱起了美國國歌，用星條旗覆蓋在英雄的遺體上。紐約姑娘說：“我要嫁給具有消防隊員那樣心靈的人?！焙軜s幸，我的這篇作文獲得了58分。他準(zhǔn)確理解‘選擇’一詞的含義，引用的事例既是生死的選擇，又是一種心靈的選擇，相關(guān)論述充分有力，中心突出?！蓖ㄟ^八次參加高考作文的實踐，我對高考作文題有四點(diǎn)感受：一是題目應(yīng)當(dāng)是考生事先猜不到的，是種種“模擬考”所沒有的。例如，2008年高考時普遍猜測考題必定是寫汶川大地震，上海卻出了個《他們》，別具一格。要從考生的水平、能力出發(fā)，使絕大部分考生都能寫得出來。比如2008年天津卷“人之常情”，2006年遼寧卷“肩膀”，2005年廣東卷“紀(jì)念”。四是命題看似淺，內(nèi)涵深，下筆易，寫好難，這樣可以拉開考生間的差距，借以達(dá)到作文考試區(qū)分優(yōu)劣的目的。法國的作文題目偏重名著，如“試分析盧梭《論人類的幸福、不幸和社會性》一文的哲學(xué)含義”，“評論叔本華《意志與表象的世界》中的一段文字”；美國的命題則要求考生從名人名言中闡述自己的見解。第二篇：歷年高考作文題目建國后至文革前高考作文題：1951：一年來我在課外努力地工作1952：記一件新人新事1953：寫一個你所熟悉的革命干部1954：我的報考志愿是怎樣決定的1955：我準(zhǔn)備怎樣做一個高等學(xué)校的學(xué)生1956：我生活在幸福的年代里1957：我的母親1958：大躍進(jìn)中激動人心的一幕1959：記一段有意義的生活1960：我在勞動中受到了鍛煉1961：一位革命先輩的事跡鼓舞著我1962：說不怕鬼；雨后(兩選一)1963：“五一”勞動節(jié)日記1964：讀報有感——關(guān)于干菜的故事1965：給越南人民的一封信1977——1983年作文題目：1977年《我在這戰(zhàn)斗的一年里》1978年 將《速度問題是一個政治問題》一文縮寫成500至600字1979年 將《第二次考試》改寫一篇《陳伊玲的故事》1980年 讀《畫蛋》有感1981年 仔細(xì)閱讀《毀樹容易種樹難》，寫一篇讀后感。注意：必須寫成議論文??1983年 漫畫《這下面沒有水，再換個地方挖》，800字以內(nèi)1984年有的同學(xué)說：“每逢寫作文，自己常常感到無話可說，只好東拼西湊，說一些空話套話，甚至編造一些材料?！闭堘槍ι厦鎯啥卧捤从车那闆r聯(lián)系自己和周圍同學(xué)的現(xiàn)狀，以對中學(xué)生作文的看法為中心，寫一篇800字左右的議論文，題目自定1985年以“澄溪中學(xué)學(xué)生會”的名義，給《光明日報》編輯部寫一封信，反映情況、申訴理由、呼吁盡快解決(化工廠排放廢水、有害氣體、污染)文題《給〈光明日報〉編輯部的信》1986年作文題《樹木氣候》請從現(xiàn)實生活中選擇一個有意義的話題，發(fā)表自己的見解，全文不少于600字，副標(biāo)題自定。他為此感到困惑、苦惱，他寫了一封信，想聽你的意見，你給他寫封回信1990年母親帶著兩個女兒去玫瑰園，一個女兒告訴母親，“這里不好，每朵花下都有刺”，另外一個女兒告訴母親“這里真好，每個刺上面都有花”。后來，小張的學(xué)習(xí)成績跟了上來，小張的母親很感激小王，盡管家里不富裕，但還是托人給小王捎來200元作為報酬，小王很為難，找班主任談?wù)勛约旱南敕?，班上的同學(xué)知道了這件事后，產(chǎn)生了各種議論，在班會上，大家圍繞這件事以及與此有關(guān)的一些問題各抒己見，展開熱烈的討論。題目自擬 1994年以《嘗試》為題寫一篇記敘文，不少于700字1995年任選寓言詩中的兩種鳥，展開想像，以《與的對話》為題(例如《麻雀與燕子的對話》、《黃鸝與鸚鵡的對話》等)，寫一個200字左右的對話片斷(20分)要求：《鳥的評說》內(nèi)容有關(guān)，不要用概述和轉(zhuǎn)述方式寫，不要寫成獨(dú)白或詩歌1996年仔細(xì)觀察下頁《給六指做整形手術(shù)》和《截錯了》兩幅漫畫：一、用說明文字介紹兩幅漫畫的畫面內(nèi)容注意：，文字不必平均分配 ，條理清楚，二、以《我更喜歡漫畫〈〉》為題，寫一篇議論文注意： ，要充分說出自己的感受和理由 1997年根據(jù)材料1描寫背同學(xué)上學(xué)的情景?，F(xiàn)在中學(xué)生心理承受力差異較大，有的像雞蛋殼那樣脆弱，有的卻很堅韌，那么你是怎樣的呢？從后面兩個題目中，選擇一個適合你的情況的題目，舉出實例，寫一篇關(guān)于你自己的心理承受力的文章，《堅韌———我追求的品格／戰(zhàn)勝脆弱》1999：材料命題——隨著人體器官移植獲得越來越多的成功，科學(xué)家又對記憶移植進(jìn)行了研究。他們的研究表明：進(jìn)入大腦的信息經(jīng)過編碼貯存在一種化學(xué)物質(zhì)里，轉(zhuǎn)移這種化學(xué)物質(zhì)，記憶便也隨之轉(zhuǎn)移。假如人的記憶可以移植的話，它將引發(fā)你想些什么呢？請以“假如記憶可以移植”為作文內(nèi)容的范圍，寫一篇文章，文體不限?？磥恚捎跇?biāo)準(zhǔn)和角度的不同，這四個圖形都可以作為正確答案。在生活中，看問題的角度，對問題的理解，解決問題的方法以及問題的答案不止一個的事例很多。文體不限，題目自擬。渡船開出時風(fēng)平浪靜，說不