【正文】 由于文體不限，你盡可以選擇自己最擅長的文體。但是，一定不要刻意追求新奇，考場上臨時改變寫作習(xí)慣，導(dǎo)致自己思路不暢達(dá)，影響水平的發(fā)揮。其實，這個作文題寫議論文也不是很難。無論你寫誰的“愿景”，怎樣實現(xiàn)“愿景”都是文章論述的重點，要具體而扎實。無論采用哪種構(gòu)思，文章的條理都要清晰，語言都要有說服力，文面都要美。2007年天津高考作文題目（全命題）請以“有句話常掛嘴邊”為題，寫一篇文章。題目好像很通俗很粗淺。當(dāng)然也可以升華到寫自己印象中的某個成功人士，反映出其精神面貌的常掛在嘴邊的一句話，也可以批評一些不良的口頭語，對社會風(fēng)氣提點建議。要求：①除詩歌之外，文體不限；②不少于800字。首先，從審題上說，題目似乎沒有一點難度，極易把握，很難跑題。其次，從內(nèi)容上說，這個題目略嫌廓大空泛，可能會讓很多把握宏大題目缺少經(jīng)驗的學(xué)生感到無從下手。這個題目能有效地防止宿構(gòu)，但也將大大削弱善于通過積累優(yōu)美的辭藻和生動的事例以獲取高分的同學(xué)的優(yōu)勢。筆者認(rèn)為，如果只從通常的親情、友情、戀情、師生情等方面立意恐難脫穎而出拿到高分。例如，對人對已不同標(biāo)準(zhǔn)，庇護(hù)親人不守法律，中庸調(diào)和不講原則，黨同伐異不講公平，畏強(qiáng)欺弱不講道義，自私自利不愿犧牲??均可做為立意的角度，構(gòu)思出不錯的主題來。綜上所述，本題目拿很高分和低分的可能都不太多，大部分考生可能分?jǐn)?shù)分布較為集中。當(dāng)前,出生于20世紀(jì)90年代被稱作“90后”的青少年,越來越多地受到社會的關(guān)注。請你聯(lián)系個人或社會實際,以“我說90后”為話題,寫一篇文章。(2)除詩歌外,文體不限。(4)寫出自己的真情實感。要看清世界先看清自己，“90后”“80后”現(xiàn)象都是近來社會熱議的話題，4 今年高考天津卷的作文以“我說九零后”為話題，其實從廣義上說也是關(guān)注了社會熱點問題。這與高考作文要求學(xué)生了解自己和周圍的生活、“有事可寫有感可抒”的傳統(tǒng)是相吻合的。雖然作文要求上說文體不限，但是“說”字卻暗示著適合寫議論文或散文而不太適合寫記敘文。本文題中真正有彈性的部分是它的賓語“九零后”，這是一個很有廣度的話題。本篇作文內(nèi)容的廣度和深度的各自挖掘和統(tǒng)籌兼顧交將是得分高低的關(guān)鍵所在。2010年天津高考作文題目（話題）閱讀下面的文字,根據(jù)要求作文。世界因創(chuàng)新而進(jìn)步,世界緣和諧而溫馨。世界說起來很大,世界其實又很小??每個人都有自己的世界,每個人都生活在世界之中。要求:(1)自選角度,自擬題目。(3)不少于800字。(5)不得套作,不得抄襲。命題者力求讓所有考生都能在他們自己的作文中對其面對的“世界”發(fā)出由衷的贊美。寫好這篇作文,需要注意以下三點:一、審清題意?！拔疑畹氖澜纭闭f明所寫內(nèi)容以自我的生活為范圍,也提示考生寫作時要涉及多個方面,而含蘊其中的情感基調(diào)是贊美、歌頌。品讀作文題中的“提示語”部分,便會發(fā)現(xiàn)命題者已經(jīng)為考生提供了較為廣闊的選材空間?？梢詫懸淮伟l(fā)明創(chuàng)造的心得體會,也可以寫和諧而溫馨的家庭生活?？梢詫懫椒舱鎸嵉牡娜松?也可以寫虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界??大處著眼,可以寫得深刻開闊。三、巧妙構(gòu)思。比如,開篇入題后,在主體部分從不同的方面對文題進(jìn)行詮釋,而在每一個方面的詮釋結(jié)束后,都用一句話點題,最后再通過結(jié)尾照應(yīng)開頭,總結(jié)全文。2011年天津高考作文題目（材料）古人云：“以銅為鏡，可以正衣冠。以人為鏡，可以明得失。今天，更多種類的鏡豐富了我們感知的層次和色彩：望遠(yuǎn)鏡將我們的視線引向遠(yuǎn)方，顯微鏡撩開微觀世界的神秘面紗，反光鏡讓我們瞻前仍可顧后，哈哈鏡變幻出多樣的自己，三棱鏡在我們面前架起一道美麗的彩虹。請從望遠(yuǎn)鏡、顯微鏡、反光鏡、哈哈鏡、三棱鏡中至少選擇兩種鏡，結(jié)合自己的感悟，寫一篇文章。材料中的幾面鏡子是用來觀察自我或外物的，每面鏡子的功能各不相同：哈哈鏡看到了扭曲變形局部夸張的自我，反光鏡則看到相對真實的自我和環(huán)境，望遠(yuǎn)鏡能看清遠(yuǎn)方的世界和人生道路，近視鏡卻能使原本看不清的事物被變清，顯微鏡更是把原本細(xì)微如發(fā)的事物看得巨大無朋。所以，要看清自我、世界和人生，就要學(xué)會使用不同的方法(工具)從不同的角度(途徑)去觀察和分析。學(xué)生甚至還可以借此展開關(guān)于“目的(動機(jī))――方法(途徑)――結(jié)果(效果)”辯證關(guān)系的分析討論。前兩年文題《我說九零后》和《我生活的世界》，也都涉及到如何看清自我和世界的問題，其中不乏典型材料可供借鑒使用?？梢愿爬?個字：引發(fā)思考，建設(shè)生命。一、命題關(guān)注考生自身的思維品質(zhì)與思考質(zhì)量高考作文曾因為作文語言徒有其表，花里胡哨，受到許多人詬病。代表性命題是天津卷的“鏡子”?？忌氤晒Φ赝瓿蛇@個題目，首先要基本明確五種鏡子的基本特性。顯微鏡，見得細(xì)。哈哈鏡，是通過夸張變形，起到調(diào)劑詼諧的效果。五面鏡子的基本屬性搞清楚后，方可擇取其中至少兩個以上的鏡子，協(xié)調(diào)關(guān)系，主旨論題，展開論證。①我們既要“望遠(yuǎn)鏡”，也要“顯微鏡”。②我們需要“望遠(yuǎn)鏡”，來幫助“顯微鏡”。由此可見，命題中包含的信息是何等豐富，對考生的思維品質(zhì)與思考質(zhì)量是有很充分的要求的。2012年天津高考作文題目（材料）閱讀以下的文字，根據(jù)要求作文：材料作文：兩條小魚一起游泳，遇到一條老魚從另一方向游來，老魚向他們點點頭，說：“早上好，孩子們，水怎么樣？”兩條小魚一怔，接著往前游。不得套作，不得抄襲。因為水是魚賴以生存的環(huán)境，然而越是平凡的越容易忽視，長時間生活在水中，也就不知道水的重要性，甚至水的存在性。比如說，我們依賴的父母、學(xué)校、老師、身邊的人、社會乃至國家，還有像自然，環(huán)境??等等，都是我們應(yīng)該珍惜，應(yīng)該關(guān)注的。像考生寫的“普通中的不普通”、“簡單”??只要參透了材料的關(guān)鍵，這些基本還是可以扣上作文題目的?？忌恼`區(qū)有可能是沒滲透水和魚的關(guān)系，最怕的就是把考前比較熟悉的作文，比較機(jī)械的套用進(jìn)來，只要解開水和魚的關(guān)系，再抓住議論里的關(guān)鍵詞，就會很快入手。韓愈就說過：“人非生而知之者，孰能無惑?