九年級英語教學工作總結精選5篇-在線瀏覽
2024-10-08 21:00本頁面
【正文】 利用課前讀英語、背英語的計劃并狠抓落實。老師上課時盡量用英語講課，這樣能使學生更多地接觸英語。也可以結合實物、圖片等用英語進行簡單的描術，培養(yǎng)學生的語感。完成多套綜合練習、畢業(yè)考試和三次學校組織的模擬考試。中考前動員。三，存在的問題及分析上學期經調查，大部分學生，基礎非常差，有一半的學生連26個字母都寫不齊，并且拼寫不規(guī)范。約有3/5的學生學習態(tài)度較不認真，基礎弱，聽寫能力極差，對英語學習興趣不濃，學習態(tài)度被動。班級學習氛圍差，不重視學習。學生是學習的主體，老師不能代替學生讀書，代替學生感知，代替學生觀察、分析、思考。把課堂還給學生，形成師生交往、積極互動、共同發(fā)展的教學過程。要學好英語，首先要使學生認識到學這一語言的目的和意義。學習英語的目的就是與他人交流，溝通。通讀和節(jié)選教材，圍繞著最簡單、最基本、最常用的英語詞匯、句型、交際會話等進行教學，使學生對英語產生興趣，形成學習動機 第三，努力建立融洽的師生關系。師生之間只有互相尊重，互相信任，才能建立起友好關系，從而促進學生學習的興趣。用自己滿腔的愛去關心、尊重學生，耐心細致地指導學生，溝通和學生的思想感情，使自己成為學生歡迎和愛戴的人。第四，嚴謹治學，保持良好的教態(tài)。老師的教態(tài)好，學生就喜歡，他們聽課的興趣就高，接受知識也快。特別是正處于青春期的初中生，看問題開始有可獨立的見解，對他們更要注意教態(tài)和教學語言的使用。當學生回答問題時，表情變得自然親切，使促使感到老師對他們的信任，這樣學生就增添了勇氣，就能大膽地回答問題。注重對學生綜合語言能力的培養(yǎng)和訓練，強調以學生為主體的有意義的語言實踐活動，為教學營造了輕松愉快、積極向上的學習氛圍。運用任務型教學法把探究性學習引入外語學習中，使學生主動融入創(chuàng)造性的、有意義的整體語言學習中。在聽與說中培養(yǎng)語言能力，在聽與說中激發(fā)學生的熱情和興趣。2014629第三篇：九年級下學期英語教學工作總結九年級下學期英語教學工作總結九年級下學期英語教學工作總結時間飛逝,緊張而又繁忙的一學期又結束了?，F在我對本學期的教育教學工作做如下總結。針對這一情況,我決定先從提高學生的興趣入手,因為興趣是最好的老師,如果學生對你不感興趣,無論你怎樣努力,也是沒有多大效果的。今后,我將繼續(xù)堅持下去,直到最好。不但備學生而且備教材備教法,根據教材內容及學生的實際,在培養(yǎng)興趣的基礎上訓練學生認讀單詞的能力,要求學生會讀,會寫,在保持興趣的基礎上學習新知識,加大聽寫單詞的力度、設計課的類型、擬定采用的教學方法、認真寫好教案。三、增強上課技能,提高教學質量我在上課時,力求做到精講多練,課后,我精心設計練習,對所學知識點進行鞏固練習。在課堂上特別注意調動學生的積極性,加強師生交流,充分體現學生的主體作用,讓學生有更多動口動手動腦的機會?，F在學生對英語的反應較好。在教學上積極與其他老師商討,學習他們的方法,同時,認真聽其他老師的課,學習別人的優(yōu)點,克服自己的不足,起到很好的效果。對學生的作業(yè)批改及時、認真,將他們在作業(yè)過程出現的問題做出分類總結,進行透徹的評講,并針對有關情況及時改進教學方法,做到有的放矢。六、堅持用英語組織課堂教學本學期,我堅持在課堂上盡量使用英語進行教學。經過一期的訓練,效果很好,在今后的教學中,我將繼續(xù)。讓學生每周寫一次英語作文,并認真批改,通過一期的努力,學生寫作能力有了很大提高。八、堅持課后輔導本學期,面對這個班英語較差,學生興趣不高的情況,我堅持了課后輔導。通過這一學期的努力,學生的英語成績的到了很大提高。在今后的教學中,我會更加努力,爭取更上一層樓。一學期的教育教學工作已經結束，留給我的是深深地反思。九年級是整個初中階段的重要的一年，為使學生在英語這門學科上取得較大的進步。在教學上我的具體做法如下：一、深入了解學生學情，培養(yǎng)學生的英語學習習慣仁愛英語教材對于我們這些來自農村的學生來說，詞匯量大，課文內容多，學習需要花很多的時間，下很多功夫。針對這種局面，我認為要首先培養(yǎng)學生的興趣，養(yǎng)成良好的學習習慣，并給與學生自信，不斷鼓勵進步。同時，我也交給學生一些學習技能，靈活掌握知識點，舉一反三，觸類旁通，并讓學生總結應試技巧。備課充分能調動學生的學習積極性，教學效率高。我了解和分析學生情況，有針對性
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