freepeople性欧美熟妇, 色戒完整版无删减158分钟hd, 无码精品国产vα在线观看DVD, 丰满少妇伦精品无码专区在线观看,艾栗栗与纹身男宾馆3p50分钟,国产AV片在线观看,黑人与美女高潮,18岁女RAPPERDISSSUBS,国产手机在机看影片

正文內(nèi)容

五年級下學期語文教學計劃及擴展資料-在線瀏覽

2024-10-08 20:56本頁面
  

【正文】 六單元10課時。無論是寫紀實作文,還是寫想象作文,都要鼓勵學生自由表達和有創(chuàng)意地表達,說真話、實話、心里話,表達真情實感。鼓勵學生寫想象中的事物,多給他們創(chuàng)造想象的氛圍,培養(yǎng)他們的想象力。教會學生的觀察方法,養(yǎng)成學生勤于觀察的習慣重視課堂教學,讓學生在課堂上學習課文中好的寫作方法表達方式,達到舉一反三、學以致用。培養(yǎng)學生自己修改自己作文的能力,養(yǎng)成“觀察——構(gòu)思——提綱——草稿——修改——謄寫”的良好的寫作習慣。本學期我將繼續(xù)擔任本班的語文教學工作,新的學期里我制定了本學期語文教學工作計劃,希望能夠在新的學期里我的語文教學工作能有條不紊地向前發(fā)展。教材閱讀課文27篇,所編選的課文內(nèi)容豐富,體裁多樣,為學生學習祖國語文,獲得基本的語文素養(yǎng),促進全面和諧的發(fā)展,提供了充裕的材料。這七個主題單元構(gòu)成了一種文化的、開放的、整合的文本特質(zhì),有意境,有韻味、有情趣,貼近學生的生活和心靈世界,有助于全面提高學生的語文素養(yǎng)。孩子們活潑可愛,有著很強的上進心和集體榮譽感。從上學期的成績檢測中來看,本班學生的總體成績還是可以的,也存在基礎(chǔ)比較差的同學。這學期教師要充分關(guān)注他們,使每個學生都能在原有的基礎(chǔ)上前進一大步。這學期的教學重點放在注重調(diào)動學生的`學習興趣,轉(zhuǎn)化學生的學習態(tài)度,培養(yǎng)良好的學習習慣,努力提高學生的自學能力,做好差生的轉(zhuǎn)化工作。重視課堂教學,利用文本進行閱讀分析,提高學生的閱讀能力。指導(dǎo)學生觀察事物的方法,積累素材的方法和審題、構(gòu)思、開頭、結(jié)尾等方法的指導(dǎo)。三、指導(dǎo)思想借助新課改的強勁東風,認真貫徹和落實市教育局及中心校在本學期工作計劃,以學生發(fā)展為根本,堅定不移的推進教育教學工作的開展。有較強的獨立識字的能力。硬筆書寫楷書,行款整齊,有一定的速度。(2)閱讀用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能借助詞典閱讀,理解詞語在語言環(huán)境中的恰當意義,辨別詞語的感情色彩。讀中揣摩文章的表達順序,體會作者的思想感情,初步領(lǐng)悟文章基本的表達方法。閱讀說明性文章,能抓住要點,了解文章的基本說明方法。閱讀詩歌,大體把握詩意,想象詩歌描述的情景,體會詩人的情感。學習瀏覽,擴大知識面,根據(jù)需要搜集信息。誦讀優(yōu)秀詩文,注意通過詩文的聲調(diào)、節(jié)奏等體味作品的內(nèi)容和情感。擴展自己的閱讀面,課外閱讀總量不少于100萬字。養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習慣,有意識的豐富自己的見聞,珍視個人的獨特感受,積累習作素材。能根據(jù)習作內(nèi)容表達的需要,分段表述。修改自己的習作,并主動與他人交換修改,做到語句通順,行款正確,書寫規(guī)范、整潔。課內(nèi)習作每學年16次左右。(4)關(guān)于口語交際。樂于參與討論,敢于發(fā)表自己的意見。表達要有條理,語氣、語調(diào)適當。在交際中注意語言美,抵制不文明的語言。策劃簡單的校園活動和社會活動,對所策劃的主題進行討論和分析,學些活動計劃和活動總結(jié)。初步了解查找資料、運用資料的基本方法。(1)正確引導(dǎo)學生自覺運用知識自學課文生字。引導(dǎo)學生通過查字典、聯(lián)系上下文等方法理解詞語;通過聯(lián)系上下文和生活實際的方法,理解推含義深刻的句子。(3)繼續(xù)重視朗讀的指導(dǎo)和訓練。學生以讀為主,充分利用早讀、晚讀和課堂訓練等時間安排充裕的時間讓學生朗讀課文,堅持多讀少講。針對學生自生的各方面情況,努力轉(zhuǎn)化他們的學習興趣,特別是對后進生,開展“一幫一”活動讓優(yōu)秀生帶動落后生,給他們多一點關(guān)愛。從原來的“厭學”到“愛學”。指導(dǎo)學生自學“讀寫例話”并將所學運用于今后的學習。抓住作業(yè)質(zhì)量不放松。要盡量鼓勵學生自由表達和有創(chuàng)意地表達,說真話、實話、心里話,表達真情實感。但部分學生上課注意力易分散,學習效率低下,綜合學習能力欠缺,課外知識較薄弱。二、教學理念:突出個性發(fā)展,培養(yǎng)學生個性,充分調(diào)動、發(fā)揮學生主體性的多樣化的學習方式,促進學生在教師指導(dǎo)下主動的富有個性的學習。不能單純局限于字、詞、句、章的學習,必須建立大語文觀。在每組課文之后設(shè)“詞語盤點”?!白x讀記記”的詞語,只要求認記,不要求書寫。全冊共安排了五次“資料袋”,兩次“閱讀鏈接”。在強調(diào)寫字質(zhì)量的同時,還可適當要求提高寫字的速度,并養(yǎng)成良好的寫字習慣。發(fā)現(xiàn)語言規(guī)律,學習表達方法。(三)口語交際教學激發(fā)興趣,引起學生交流的欲望,體現(xiàn)雙向互動。(四)習作教學進一步明確小學生作文的39。小學生作文的性質(zhì)是練筆,是習作,不是創(chuàng)作。(五)綜合性學習綜合性學習,要提高學生策劃、規(guī)劃自己學習的能力,用多種途徑、方式解決實際問題的能力以及語文的綜合運用能力。鼓勵快速瀏覽,聯(lián)系上下文理解字詞的意思。(二):閱讀在以前的基礎(chǔ)上,繼續(xù)加強閱讀基本功訓練。教師根據(jù)課文的不同特點,設(shè)計靈活多樣的教學策略。要創(chuàng)設(shè)特定的情境。要不斷提高學生的口語水平,培養(yǎng)良好的語言習慣。小學生作文性質(zhì)是練筆,是習作,不是創(chuàng)作。、思維、表達三種能力結(jié)合起來培養(yǎng)。(五):關(guān)于課外閱讀課本里的獨立閱讀課文,拓展閱讀要利用語文活動課讓學生自由閱讀,并鼓勵學生做好讀書筆記。五年級下學期語文教學計劃6一、學生基本情況分析本班有學生57人,大部分學生書寫較認真,主動學習意識強,總體來看,大多數(shù)同學喜歡語文,興趣較濃,基礎(chǔ)知識較扎實;但也有相當一部分學生的學習習慣較差,學習態(tài)度不夠端正,上課聽講不夠?qū)P?,在課堂上,思維不夠靈活,閱讀和寫作能力都較差。所以,在這個學期我要努力激發(fā)學生讀書的熱情,真正拓寬學生的語文知識面,努力全面提高學生的語文素養(yǎng)。全冊共有講讀課文25篇,閱讀課文10篇,閱讀鏈接5篇,綜合學習5個,并附兩個生字表。三、本學期教學任務(wù)和奮斗目標:(一)、教學任務(wù)學習習慣。(2),培養(yǎng)朗讀的興趣,養(yǎng)成良好的朗讀、背誦的習慣。(4)培養(yǎng)專心聽別人講話的習慣;能夠當眾說話,聲音響亮、態(tài)度大方;養(yǎng)成愛護學習用品的習慣(5)學習寫鋼筆字的正確姿勢和方法,并養(yǎng)成習慣;培養(yǎng)預(yù)習課文的習慣。(7)培養(yǎng)寫日記的習慣;能夠做到愛護圖書,并養(yǎng)成習慣。漢語拼音。識字寫字。(2)能夠按筆畫順序正確默寫生字152個,能夠按字的結(jié)構(gòu)把字書寫端正、寫勻稱??谡Z交際。能講述課文所寫的故事。(3)能就所聽所讀的內(nèi)容,用普通話回答問題,做到語句完整,意思連貫。(5)樂于參加討論問題,敢于主動發(fā)言,說清楚自己的意思。能背誦指定的課文,能復(fù)述課文,會分角色朗讀課文。(3)能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際,理解常用詞語的意思。(5)學習按要求預(yù)習課文。(6)能閱讀程度適合的少年兒童讀物,了解主要內(nèi)容。習作。能理順次序錯亂的句子。(3)能修改有明顯錯誤的句子。(5)學習從內(nèi)容、詞句、標點等方面修改自己的作文。(二)、學期奮斗目標。(2)、提高學生寫作水平。四、主要教學措施認真鉆研教材,認真?zhèn)湔n,多于同事交流,不斷提升業(yè)務(wù)素質(zhì),準確把握教學目標,不隨意拔高或降低,向課堂40分鐘要質(zhì)量。一方面,培養(yǎng)本冊安排的關(guān)于讀書做筆記和不懂就問的習慣。在教學中,堅持“以讀為主,以講助讀,以各種教輔手段促讀”指導(dǎo)學生把書讀好。在閱讀教學中引導(dǎo)學生積累、運用范文的語言,學習范文的寫作方法,遷移運用到習作中來。注意聽說讀寫的聯(lián)系。在作文訓練中,要充分運用課文中學到的表達方法,鼓勵學生寫自己熟悉的事,提高他們的語言表達能力。五年級下學期語文教學計劃7學生分析:寒假過去了,我們班的孩子隨著新年的鐘聲又長大了一歲,進入五年級下學期的學生比以前懂事、成熟多了。教材分析:本冊教材共分六個單元,每個單元都圍繞著一個文化主題來安排學習,由五篇課文、一個閱讀鏈接、一個綜合學習組成。識字量與教材的體例和上冊基本相同,綜合學習依舊由“我的采蜜集”“讀讀背背”“口語交際”“我的小筆頭”等組成。(2).硬筆書寫楷書,行款整齊,有一定的措施。舉辦各種形式的書寫比賽,讓學生體驗成功的快樂。總之,隨著年級的升高,我們應(yīng)該把識字教學帶入一個更高的境界。默讀有一定的速度。聯(lián)系上下文和自己的積累,推想語句在課文中的意思體會其表達效果。學習瀏覽,擴大知識面,根據(jù)需要搜集信息。措施:在引導(dǎo)學生課文的過程中,既要善于啟發(fā),又要善于等待,對學生能夠有一顆寬容心,允許學生有理解逐步深入,讓學生有慢慢品味的39。引導(dǎo)學生對文本的空白進行拓展閱讀。在尊重文本的基礎(chǔ)上,尊重學生對文章的獨特感受。最后,我計劃在學生閱讀的同時,注重自己的讀書,教師站位要高。養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習慣,有意識地豐富自己的見聞,珍視個人的獨特感受,積累習作素材。關(guān)于口語交際:根據(jù)《課程標準》關(guān)于高年級口語交際的要求,培養(yǎng)學生。在課堂上適時對白,培養(yǎng)學生的交流能力。另外,還要注重對語文的綜合學習加強引導(dǎo),如:立足語文學習,指導(dǎo)學生在生活中學語文用語文,注重培養(yǎng)孩子識字,寫字,閱讀,寫作和口語交際的語文綜合能力,真正做到“學生活中的語文,過語文中生活”。愿我們在新學期的語文學習更扎實,更有效。語文教育要面向全體,落實到每個學生,并全方位進步每個學生的語文修養(yǎng)。語文教育不僅局限于字、詞、句、章的學習,務(wù)必建立大語文觀。建立充分變動,發(fā)揮學生主體的多樣化的學習方式,促進學生在教師指示下主動學習。二、學情分析:本班共有學生 60人。從上個學期期末測試結(jié)果來觀,學生能較好地完成學習任務(wù),合格率100%,98%的學生分析測試達到優(yōu)良程度。但是有個別學生基礎(chǔ)較差,家長又疏于鞭策,還需老師加強領(lǐng)導(dǎo)。三、教材分析:(一)教材結(jié)構(gòu):本冊教材繼續(xù)以專題組織單位,共八組,分別是:第一組“走進西部”,第二組“永久的童年”,第三組“言語的藝術(shù)”,第四組“他們讓我感動”,第五組“中國古典名著之旅”,第六組“走進消息世界”,第七組“作家筆下的人”,第八組“異域風情”。這七組教材,每組由“導(dǎo)語”“課例”“口語交際拓展”四部分組成。其中“讀讀寫寫”的詞語,是由會寫的字組成的,請求能讀會寫;“讀讀記記”的詞語,只需求認記,不請求書寫。全冊共安排了五次“材料袋”,兩次“閱讀鏈接”。生字表(1)是請求熟識的200個字。生字表(2)是請求寫的150個字,至此累計寫字量為2300個。教材內(nèi)容正在富余人文內(nèi)涵、拓寬題材文體方面,繼續(xù)作出勤奮;正在發(fā)揮語文教科書育人功能方面,進一步加強。導(dǎo)學和熬煉零碎地設(shè)想,更好地發(fā)揮導(dǎo)學、導(dǎo)練的功能。習作”的類型發(fā)生一定的改變。(三)單位重點、難點五年級下學期教學計劃語文第1單位:一是指示學生經(jīng)過念書和收羅材料了解西部,激發(fā)熱愛西部的情感;二是指示學生學習控制課文主要內(nèi)容,聯(lián)系上下文,領(lǐng)會美麗言語的表達效果和理解含義深進的句子,進一步進步理解言語的能力,并連續(xù)積累言語,加強語感;三是指示學生了解文章一些相比簡略的、適于他們接受的寫作要領(lǐng),并試著將這些寫法使用到本人的習作中。第3單位:一是讓學生經(jīng)過念書感覺精妙言語的魅力,感覺言語表達的藝術(shù);二是經(jīng)過對差別文體文章的閱讀,了解差別文體文章表達方式;三是指示學生積累美麗的言語。第5單位:讓學生感覺古典名著的魅力,激發(fā)學生閱讀名著的喜歡。第7單位:讓學生進一步感覺作家筆下新鮮的人物抽象,領(lǐng)會作家描繪人物的要領(lǐng),并正在習作中學習使用。四、教學目標(一)識字與寫字教學本冊識字200個,寫字150個,把字寫端正。(二)閱讀教學繼續(xù)加強閱讀基本功的熬煉??刂泼總€單位富余的人文內(nèi)涵,把情感、態(tài)度、價值觀的目標落到實處。連續(xù)進步學生的口語程度,扶植良好的言語習。小學生作文的質(zhì)是練筆,是習作,不是創(chuàng)作。(五)分析學習分析學習,要進步學生策劃、規(guī)劃本人學習的能力,用多種途徑、方式解決實踐題手法能力以及語文的分析使用能力。教材正在精讀課文和略讀課文以外的其他部分,一概不再注音,學生正在閱讀中碰到不熟識的字,可以本人查字典解決。本冊寫字150個,整個安排正在精讀課文中,隨課堂教學完成。(二)閱讀教學高年段的朗讀請求,不但要做到正確、流利,并且要做到有感情。讀的指示,該賣指示學生進進到文章的情境之中,正在讀中體味、感悟文章表達的思想感情。高年級的默讀熬煉既要進步理解程度,又要進步默讀速度。經(jīng)過課后的考慮熬煉題,指示學生理解內(nèi)容,領(lǐng)會表達要領(lǐng)。正在“交換平臺”中總結(jié)某些規(guī)律的東西。(三)口語交際教學要激發(fā)喜歡,惹起學生交換的欲觀。創(chuàng)造情境要控制好以下幾點:一是情境的創(chuàng)造要實在、存心義,體現(xiàn)學生實踐交際的需求,讓學生了解正在差別的場地、針對差別的東西,環(huán)抱差別的手法,接納差別的表達方式。三是要創(chuàng)造多個情境,正在逐步深進的互動中,體現(xiàn)交際的內(nèi)容由相比簡略、外貌,到交際得相比富余、深進的熬煉過程。(四)習作教學作文指示從內(nèi)容進手,作文講評重正在鼓勵。開端宜“放”,使學生感慨想寫的內(nèi)容很多,教師指示學生從中挑選最妥帖的內(nèi)容來寫。習作講評重正在鼓勵。加強平常練筆的指示。另一方面,把練筆延伸到日常生活中。應(yīng)援助孩子熟識到習作是學習、生活的需求,是傾吐、表達的需求。教師要指示、指示學生正在生活中學語文、用語文,正在辦事生活的同時,進步讀寫能力。分析學習活動二“利用消息,寫簡略的鉆研報告”,重點正在于讓學生學會怎樣寫鉆研報告,因此活動的開展定位于解決學生正在讀寫中可能(或該賣)碰到的標題。六、教學時間安排:第一組課文 10——11課時第二組課文 10——12課時第三組課文 10——11課時第四組課文 11——12課時第五組課文 10——12課時第六組課文 11——13課時第七組課文 10——12課時第八組課文 11——12課時合計 83——95課五年級下學期語文教學計劃9一、教材分析:本冊教材共有閱讀課文26篇,大體上圍繞一個主題組織單元。課文后的作業(yè)題除朗讀、臨寫等常規(guī)訓練外,還有常用詞語的訓練(比較近義詞,聯(lián)系上下文體會詞語的感情色彩,提高運用詞語的能力)、閱讀訓練
點擊復(fù)制文檔內(nèi)容
范文總結(jié)相關(guān)推薦
文庫吧 www.dybbs8.com
備案圖鄂ICP備17016276號-1