烏鴉喝水教案(第二課時)-在線瀏覽
2024-10-08 20:45本頁面
【正文】 想辦法喝著水，傳統(tǒng)的教學(xué)通常是教師演示，讓學(xué)生理解喝著水的過程，學(xué)生處于被動接受狀態(tài)。學(xué)生實驗完成后，不禁發(fā)出：“喲，水真的升高了！“興奮之情溢于言表。由于設(shè)計的實踐活動符合一年級學(xué)生的特點，很好地調(diào)動了學(xué)生的積極性，學(xué)生在讀一讀課文、做一做實驗、說一說實驗過程中興趣盎然地學(xué)習(xí)語文，真正成為了學(xué)習(xí)的主人。教學(xué)時對過程的評價太少，特別是小組的合作學(xué)習(xí)，而且評價的方式也太單一，如果在學(xué)生談議的時候適當(dāng)?shù)卦黾右恍W(xué)生的互評，小組之間的互評的話，效果會更好，我想這樣不僅評價方式多樣化，而且促使學(xué)生的主體性、能動性、創(chuàng)造性充分發(fā)揮。鼓勵學(xué)生課外多識字，并運用多種方法來識記生字。你們還認(rèn)得它嗎？ 生：認(rèn)得師：那誰來和小烏鴉打聲招呼？師：小烏鴉知道大家都很聰明，現(xiàn)在啊它想來考考大家呢。老師啊也想考考大家，通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道課文中有3個帶有“喝”的詞語，你還記得是哪3個么？師：誰來說一說生：找水喝、喝不著水、喝著水了師：小朋友們記得可真牢，我們一起把這些詞讀一讀。師總結(jié)：其實這篇課文就是向我們講述了，烏鴉先找水喝，可是喝不著水，最后喝著水了 的故事。請小朋友們伸出手和老師一起寫課題。鴉：鳥字加上“牙”就變成了烏鴉的鴉字。師： 一起讀課題。二、精讀課文師：首先我們先來看看，烏鴉是怎么找水喝的。師：哦，是的，原來烏鴉是因為口渴了，所以才找水喝的呀?。ò遒N口渴了）我們一起來讀一讀這個詞口渴師：小朋友們，你們口渴過么？誰來說說你口渴的時候想干嘛？ 生：口渴的時候就想立馬喝到水，很著急師：小烏鴉也和大家一樣，口渴的非常難受，它很想找到水喝，所以它飛到東飛到西，飛到南飛到北，飛了好多的地方，課文中用了一個詞叫——到處 到處就是——每個地方、很多地方。師：烏鴉飛了這么多地方找水，都沒有找到，卻又很口渴，你覺得烏鴉的心情會是怎樣呀？師：誰能把這只口渴的小烏鴉，到處找水喝焦急的樣子讀出來么？誰想試試 指導(dǎo)讀：渴得都快說不出話來了。師：（多急的小烏鴉呀?。┪覀円黄饋砑由蟿幼鱽碜x一讀。小烏鴉終于找到了水。師：小烏鴉喝著水了么？ 生：沒有師：小烏鴉喝不著水，為什么？（板貼：喝不著水）生：瓶子里的水不多，瓶口又小。師：誰能讀好這個詞，讀出讀出小烏鴉心情的變化。生讀師：我們一般什么時候會說這句話??？ 生：遇到困難，不知道怎么辦的時候。好不容易找到水，卻喝不著，這可把他急壞了。小烏鴉，你再開動腦筋，肯定能想出辦法 小烏鴉，你那么聰明，沒問題的。它正在努力的想辦法，那烏鴉想到辦法了么？ 生：想到了師：課文中哪告訴我們的？生：烏鴉看見旁邊有許多小石子，想出辦法來了。師：小烏鴉想出辦法了，（板貼：想辦法）那它一定很高興，誰能用高興的語氣再讀讀這段話?？墒抢蠋煵幻靼?，一點點大的小石子有什么用呢？生：把石子放進(jìn)瓶子里，水就能升高，就可以喝到水了。誰來讀？ 出示：烏鴉把小石子一顆一顆地放進(jìn)瓶子里。師：我們一起學(xué)著小烏鴉的樣子來叼一叼石子吧。一顆、兩顆、三顆、四顆?? 你們叼的累不累啊？ 生：累師：我們才叼了幾顆石子就這么累了，那想想小烏鴉叼的累不累??？ 生：累 師：小烏鴉叼的也很累，那小烏鴉還一顆一顆地堅持叼著，并沒有停下，你覺得這是一只怎樣的小烏鴉？ 生：耐心的、有毅力的、能吃苦的 師：誰能讀出這只小烏鴉的耐心、有毅力師：小烏鴉放石子的時候老師把它拍下來了，我們一起來看一看，請你注意觀察瓶子里水的變化？播放視頻師：瓶子里的水發(fā)生了什么變化？ 生：瓶子里的水升高了 師：那水是很快的升高的么？ 生：不快，是一點一點升高的師：瓶子里的水是一點一點的上升，慢慢的上升。（板貼 喝著水了）那烏鴉喝到水時的心情應(yīng)該是怎樣的？ 生：開心、喜悅、激動師：誰來讀出這種激動的心情。三、總結(jié)反思師：小朋友們，小烏鴉通過自己的努力終于喝到水了，那小烏鴉的故事也讀完了，讀完這個故事，你能說一說，你喜歡這只小烏鴉么？為什么？ 喜歡，因為它和聰明，很有毅力，師：小朋友們說的都很好，老師也希望小朋友們以后遇到困難了能向小烏鴉學(xué)習(xí)，懂得開動腦筋，有耐心，有毅力。出示：見師：這個字是什么字？師：這個字是一個會意字，我們來看看它古漢字的樣子。師：請小朋友們伸出手跟；老師一起來寫一下這個字。三筆豎撇，起在橫中線，撇有鋒四筆豎彎鉤，同樣起在豎中線，且橫中線下面一點。師：請小朋友們自己來寫一寫。頭正肩平臂開足安第三篇：《烏鴉喝水》第二課時教案《烏鴉喝水》第二課時教案《烏鴉喝水》是一篇童話故事，講的是一只烏鴉口渴了，到處找水喝，遇到一只瓶子，可是，瓶子里的水不多，瓶口又小，烏鴉喝不著水，烏鴉看到旁邊有小石子，烏鴉把小石子一個一個放進(jìn)瓶子，瓶子里的水慢慢升高，烏鴉就
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