優(yōu)秀班主任主要事跡-在線瀏覽
2024-10-08 20:45本頁面
【正文】 大家庭。此刻，教室的衛(wèi)生、桌椅的擺放、隨手關(guān)燈關(guān)窗鎖門、同學病了主動問候捎去作業(yè)、誰有困難或忘帶學習用具，大家都爭著借給他，一段時間大家都爭搶著為群眾做事。比如，我們班有很多第一，體育第一的能帶領(lǐng)大家進行體育鍛煉，糾正廣播體操的動作；朗讀好的帶領(lǐng)大家上早讀；熱心樂于幫忙別人的同學，幫忙同學解決困難；職責心強的負責班內(nèi)日常；還有的監(jiān)督老師拔電源等等。比如我們班的朱同煜，是個男生，好動坐不住，教室有一點動靜，第一個有反應的就是她，她的腦袋好比撥浪鼓，東看西看做什么事也不專心，學習成績也不理想，但是我告訴他，我最喜歡干事利索、樂于助人的人。多年的班主任工作，使我深深感到不論多么另人不喜歡的孩子，也不論缺點有多多的孩子，他們每個人的內(nèi)心深處，都有被尊重，被信任，被理解，被承認的需要。多次教育領(lǐng)導巡視，老師們都喜歡用我們班的學生上課。王截流鄉(xiāng)長馬小學 林 春 引第二篇：優(yōu)秀班主任主要事跡優(yōu)秀班主任主要事跡認真做好班級工作，把養(yǎng)成教育作為班級德育工作的重中之重，從點滴入手，從細節(jié)抓起，在語言文明、學習自覺、說普通話、寫規(guī)范字及節(jié)約一粒米、一滴水、一度電等方面嚴格要求自己。開展學雷鋒活動，對好人好事及時進行表彰和鼓勵，學生爭做好事蔚然成風。注重加強班級文化建設(shè)，營造德育教育的氛圍。建立網(wǎng)絡(luò)平臺，延伸拓寬教育教學的空間和時間。培養(yǎng)學生較好的學習習慣，如合理安排時間，有計劃的學習的習慣；預習和課前準備的習慣；溫故而知新，自學的習慣，語文數(shù)學成績均處年級平均水平之上。第三篇：優(yōu)秀班主任主要事跡優(yōu)秀班主任主要事跡（2009）我熱愛祖國，熱愛班主任工作，在繁忙的工作中，我閱讀了大量的教育理論書籍，認真學習教育教學理論，及時更新教育觀念，不錯過任何一次外出學習聽課的學習機會，虛心向別人學習，取長補短，努力提高自身的政治、思想、業(yè)務(wù)素質(zhì)。在生活、學習上無微不至的關(guān)心每一個學生，承認學生的個體差異，使他們不僅在學習上有所進步，而且在心理上也能健康快樂的成長，和孩子多一些情感的交流，給孩子多一些關(guān)愛，讓學生在被欣賞中體驗到學習的快樂。通過一系列的班級創(chuàng)新管理，所帶班級在紀律、學習、衛(wèi)生等方面成績斐然，多次被評為“文明班級”。以便于把問題及時解決，讓家長看到老師的努力和認真。我將堅守我的班主任陣地，恪守自己的諾言，用自己的真誠與愛心，積極與進取
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