【正文】 生理知識(shí)和性衛(wèi)生教育，而對(duì)性心理問(wèn)題、性道德教育則基本忽略。二是由于受傳統(tǒng)觀念的影響，對(duì)性的問(wèn)題，一貫采用禁和堵的辦法。在這種情況下，青少年從兒童發(fā)育到青春期，性意識(shí)一般是通過(guò)耳聞目睹周圍人的性言行形成的。五建議中學(xué)生對(duì)性的好奇及躍躍欲試和性知識(shí)以及性教育的程度呈現(xiàn)不平衡，所以才導(dǎo)致過(guò)早的性行為和早戀等現(xiàn)象的出現(xiàn)，因此為了從根本上杜絕這種情況，家長(zhǎng)應(yīng)該進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和教育，從生理到心理的正確引導(dǎo)，讓學(xué)生有個(gè)全面的認(rèn)識(shí)。社會(huì)上或者政府機(jī)構(gòu)應(yīng)該杜絕色情網(wǎng)站以及黃色小說(shuō)等在社會(huì)上的流行和泛濫，做好監(jiān)督和管理工作，同時(shí)多開(kāi)展公益講座，普及中學(xué)生的性知識(shí)，形成杜絕錯(cuò)誤性行為的發(fā)生。本調(diào)查采用無(wú)記名方式，你回答的內(nèi)容只是作為統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，個(gè)人的秘密完全受到保護(hù)，希望大家真實(shí)地、坦率地回答提出的問(wèn)題。謝謝合作!你的性別：_______________年齡：_______________年級(jí)：_______________ ，你是否感到擔(dān)心和害怕? (女生)或首次遺精(男生)之前告訴過(guò)你嗎? (女生)或首次遺精(男生)來(lái)臨時(shí)是什么感受? : ? : ? ？ ，不道德， ，、 ，應(yīng)如何面對(duì) (女)、(女)朋友想要和你發(fā)生性關(guān)系，而你不想這樣做，你會(huì) ， ? ? 、說(shuō)不清楚第二篇：中學(xué)生消費(fèi)狀況調(diào)研報(bào)告0中學(xué)生消費(fèi)狀況調(diào)研報(bào)告中學(xué)生，雖然是一個(gè)經(jīng)濟(jì)上不獨(dú)立的群體，可是他們卻是改革開(kāi)放的最大受益者。家長(zhǎng)對(duì)孩子的投入和關(guān)注往往超過(guò)對(duì)自身的關(guān)愛(ài)。在這樣的優(yōu)越條件下長(zhǎng)大的孩子，吃要精美、穿要名牌、用要新奇，似乎成為理所當(dāng)然的要求?？墒?，同在一間教室里上課的同學(xué)各家有各家的不同經(jīng)濟(jì)狀況。有條件高消費(fèi)的同學(xué)，物質(zhì)上的優(yōu)越對(duì)他們未必是一件好事。害怕吃苦、貪圖享樂(lè)，不思進(jìn)取是青少年意志的消沉，害怕困難。追求高消費(fèi)對(duì)中學(xué)生的害處是顯而易見(jiàn)的。他認(rèn)為，人的一生不會(huì)事事如意，要想在今后人生道路上面對(duì)挫折、挑戰(zhàn)時(shí)不氣餒，就要在孩提時(shí)代打好基礎(chǔ)。那么，中學(xué)生應(yīng)有怎樣的消費(fèi)觀呢？首先，應(yīng)樹(shù)立適度消費(fèi)觀?；ㄥX要考慮到家庭的承受能力，不顧家庭生活條件而追求超前消費(fèi)是不應(yīng)該的。比如身體發(fā)育需要的營(yíng)養(yǎng)飲食，培育智力需要的有益書(shū)刊，符合中學(xué)生身份的衣物，該買的就買。中學(xué)生還要繼承前人所倡導(dǎo)的生活準(zhǔn)則：靜以養(yǎng)身，儉以養(yǎng)德。盲目消費(fèi)表現(xiàn)在不管有無(wú)好處，有無(wú)必要，是否合適自己，而一味地追求時(shí)髦，趕潮流。第三，中學(xué)生要抵制不利于健康的消費(fèi)內(nèi)容。此外，還有同學(xué)進(jìn)營(yíng)業(yè)性歌舞廳，玩游戲機(jī)、賭博，這都是不良的消費(fèi)行為。中學(xué)生應(yīng)在修身、礪志、促學(xué)、健體上下功夫，這樣才是一個(gè)正派而有風(fēng)采的青少年。中學(xué)生的消費(fèi)方式應(yīng)當(dāng)是合乎社會(huì)的文明風(fēng)貌，健康有益的。在衣食不愁的基礎(chǔ)上，中學(xué)生的消費(fèi)應(yīng)多投向發(fā)展性層次。對(duì)有害的消費(fèi)要時(shí)時(shí)保持警戒，防止在某種誘惑下誤入歧途。過(guò)去人們說(shuō)“清貧之志不敢忘”，今天，仍要提倡勤勞儉樸的生活觀。生活水平提高了，還要提倡艱苦樸素：它是一種傳統(tǒng)美德，也是一種實(shí)行時(shí)代要求的優(yōu)良品質(zhì)。有利于我們青少年的健康成長(zhǎng)。消費(fèi)者的消費(fèi)行為是受消費(fèi)心理支配的。生活中常見(jiàn)的消費(fèi)心理從眾心理：順從大眾的消費(fèi)行為。逆反心理，排斥社會(huì)大眾的消費(fèi)潮流，拒絕循規(guī)蹈矩，追求怪異和荒誕。消費(fèi)缺乏自制力—打麻將、喝酒吸煙、玩電子游戲，飼養(yǎng)寵物等等。不健康的消費(fèi)心理會(huì)導(dǎo)致不良的消費(fèi)習(xí)慣，不良的消費(fèi)習(xí)慣形成不合理的消費(fèi)結(jié)構(gòu)，從而影響消費(fèi)的總體效益。怎樣才能克服不健康的消費(fèi)心理呢？在日常的消費(fèi)生活中，我們應(yīng)當(dāng)自覺(jué)地運(yùn)用我們課堂所學(xué)的消費(fèi)知識(shí)，指導(dǎo)我們的生活消費(fèi)，增強(qiáng)基本的鑒別能力和審美能力，增強(qiáng)自控能力，克服沖動(dòng)的消費(fèi)，理性購(gòu)物?，F(xiàn)在的學(xué)生大多都是家里的“獨(dú)苗”，家長(zhǎng)對(duì)自己小孩幾乎是百依百順，疼愛(ài)有加，即使自己再省吃儉用，孩子那里總是應(yīng)有盡有，誰(shuí)不想讓自己的孩子過(guò)得好些呢？有些父母在自己孩子身上放一些零花錢，這些零花錢是家長(zhǎng)對(duì)孩子成長(zhǎng)中的一部分投資。一、月零用錢數(shù)額。相對(duì)來(lái)說(shuō)，高中生各方面的開(kāi)支較多，學(xué)習(xí)上的花費(fèi)明顯多于初中生。二、中學(xué)生零用錢主要來(lái)源：%；%。因此，絕大部分零用錢來(lái)自于父母。調(diào)查結(jié)果顯示：零用錢用于購(gòu)買書(shū)籍的學(xué)生人數(shù)占總數(shù)的21%；進(jìn)行儲(chǔ)蓄和買零食的均占40%，這三類用途的中選率明顯高于其它用途。通過(guò)調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)了在我校中學(xué)生消費(fèi)中所存在的問(wèn)題。建議如下：一、應(yīng)勤儉節(jié)約，理性消費(fèi)。奢侈華麗，人之大患。勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，請(qǐng)同學(xué)們不要將其拋棄。生活對(duì)我也變得越加光明和有意義。三、提倡綠色消費(fèi)，提高環(huán)保意識(shí)。綠色消費(fèi)是以保護(hù)消費(fèi)者健康和節(jié)約能源為主旨，符合人的健康和環(huán)境保護(hù)標(biāo)準(zhǔn)的各種消費(fèi)行為的長(zhǎng)論，所以，我們應(yīng)該提倡綠色消費(fèi)，以求節(jié)約資源，減少污染。超前消費(fèi)、攀比、追名牌，變味的“人情消費(fèi)”，無(wú)節(jié)制、無(wú)計(jì)劃地把錢揮霍掉，這些學(xué)生在他們享受金錢的“樂(lè)趣”時(shí)，是否想到了受窮苦人嗎。同時(shí)花錢要花的有意義，真正做到物有所值。社會(huì)機(jī)構(gòu)也應(yīng)對(duì)一些消費(fèi)歪風(fēng)與不正常的輿論進(jìn)行糾正，規(guī)范中學(xué)生消費(fèi)行為，使中學(xué)生消費(fèi)走入正軌。不一定人家有的你也一樣有，畢竟家庭情況不一樣，可能人家家有錢，而你家沒(méi)錢，那這樣人家有的你還一定要和他們一樣嗎，任何消費(fèi)都要從家庭實(shí)際情況出發(fā)。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)節(jié)儉，用的合理，這樣才會(huì)使父母感到放心。我們作為中學(xué)生，還沒(méi)有在社會(huì)上的工作能力，但到了將來(lái)，也許你就會(huì)感覺(jué)到錢的來(lái)之不易，可能會(huì)很后悔自己在中學(xué)是所做的事。在老師的指導(dǎo)下，“研究方向”有了很大的進(jìn)展，這一切的一切都離不開(kāi)老師的教育。通過(guò)自己的親身體驗(yàn)和探索，使我們對(duì)原有的知識(shí)有了更透徹的理解；通過(guò)這次研究性學(xué)習(xí)，使我們懂得了對(duì)問(wèn)題研究的方法、步驟和實(shí)施手段。我們21世紀(jì)的中學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)非常大，在這次做研究調(diào)查中，我充實(shí)了自我，鍛煉了自我，也升華了自我。您的回答無(wú)所謂對(duì)錯(cuò)，只要能真正反映您的想法就達(dá)到我們這次調(diào)查目的。謝謝你的支持和協(xié)助。公辦職業(yè)中專有一所，即職業(yè)中專，是我縣職業(yè)教育的主陣地。教育教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施尚可，但由于缺乏資金投入，實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)條件薄弱，還不能滿足教學(xué)需求。“出口”暢，職教興。因此，解決“出口”問(wèn)題，成為縣職業(yè)中專工作的重中之重，以“出口”促“入口”，成為學(xué)校發(fā)展的戰(zhàn)略思想。2002年以來(lái)，通過(guò)對(duì)口高職考試，有624人升入大學(xué)；通過(guò)與企業(yè)合作，全國(guó)20多家知名企業(yè)成為縣職業(yè)中專輸送人才的基地。就業(yè)初期，月薪少則1000多元，多者20003000 1元也不在少數(shù)，每年為我縣賺取近2000萬(wàn)元的勞務(wù)收益。除縣職業(yè)中專外，縣區(qū)內(nèi)還有10多家民辦職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，這些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)大都缺乏師資和實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)設(shè)備，辦學(xué)不規(guī)范，缺乏政府監(jiān)管，培訓(xùn)質(zhì)量無(wú)法保障。第一、對(duì)職業(yè)教育認(rèn)識(shí)上的差距。二是老百姓對(duì)職業(yè)教育在認(rèn)識(shí)上存在誤區(qū)，認(rèn)為只有考上大學(xué)才有出路，才更光彩。我們接觸過(guò)許多家長(zhǎng)，他們都讓小孩子上高中，考大學(xué)，明知道自己的孩子成績(jī)考不上大學(xué)，還是要硬趕鴨子上架。作為我縣“農(nóng)富縣窮”的特殊情況，小富即安思想比較嚴(yán)重，不務(wù)實(shí)，這與蘇南地區(qū)相比差距很大。對(duì)于職業(yè)中專，政府除了保障教師工資外，近幾年幾乎沒(méi)有其它的資金投入。欠賬較多（640萬(wàn)元），無(wú)資金購(gòu)買實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)設(shè)備，難以緊跟市場(chǎng)調(diào)整專業(yè)設(shè)臵，眼看著前景廣闊的熱門專業(yè)不能開(kāi)設(shè)，錯(cuò)失發(fā)展良機(jī)，整個(gè)辦學(xué)狀況仍在低水平上運(yùn)行，難以辦出自己的特色，吸引力較差，招生困難，和其他縣市區(qū)相比，逐漸失去競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。調(diào)查顯示，經(jīng)濟(jì)越發(fā)達(dá)的地區(qū)，職業(yè)教育也越發(fā)達(dá)，職業(yè)教育越發(fā)達(dá)，經(jīng)濟(jì)發(fā)展也更快。目前全縣約有6余萬(wàn)名農(nóng)村剩余勞動(dòng)力需要轉(zhuǎn)移。三、對(duì)加快發(fā)展職業(yè)教育的幾點(diǎn)建議我縣是勞動(dòng)力資源大縣，職業(yè)教育基礎(chǔ)薄弱，人力資源開(kāi)發(fā)和中等職業(yè)教育改革和發(fā)展任務(wù)艱巨。究竟如何發(fā)展職業(yè)教育，我們有以下思考：第一、轉(zhuǎn)變觀念，提高認(rèn)識(shí)。應(yīng)把大力發(fā)展職業(yè)教育擺在突出位臵，應(yīng)把職業(yè)教育和基礎(chǔ)教育同等對(duì)待，不重視職業(yè)教育的觀念一定要轉(zhuǎn)變，如果不轉(zhuǎn)變這個(gè)觀念，職業(yè)教育就不會(huì)發(fā)展起來(lái)，因?yàn)槲铱h的職業(yè)教育還處在一個(gè)短腿的時(shí)期。第二、大力加強(qiáng)對(duì)職業(yè)教育的宣傳。社會(huì)需要更多的技能型人才，職業(yè)教育將使更多的人掌握就業(yè)本領(lǐng)。近兩年出現(xiàn)的高考生放棄讀大學(xué)而去讀職校、大學(xué)生“回爐”讀職校、廣東職校限招、蘇南地區(qū)職普比6：“長(zhǎng)三角”“珠三角”年薪十幾萬(wàn)難找高級(jí)技工、高級(jí)技工待遇高于博士生等等，這些現(xiàn)象值得思考，這些情況應(yīng)該值得大力介紹宣傳。沒(méi)有資金保證，是辦不好職業(yè)教育的，因?yàn)楹推胀ń逃啾?，職業(yè)教育的成本更高?？紤]到我縣