【正文】 社會（屏幕顯示）許妍婧：2008年5月12日14時28分04秒，四川汶川、北川，8級強震猝然襲來，大地顫抖，山河移位，滿目瘡痍，生離死別??這是新中國成立以來破壞性最強、波及范圍最大的一次地震。許妍婧:全國共接收國內(nèi)外社會各界捐贈款物（截至2008年9月25日12時為止）。季鵬偉：汶川獲救的一位14歲女孩，用撿來的紙，帶領(lǐng)全村的孩子寫著“謝謝！”的紙牌，一一擺放在救災(zāi)車輛經(jīng)過之路。盡管災(zāi)區(qū)滿目瘡痍，但他們心中存有一種感恩之心。季鵬偉：可是，我們很多人，已經(jīng)習(xí)慣接受別人的關(guān)愛，接受別人的幫助，并且認(rèn)為這是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?。許妍婧：請看接下來的這一幕場景，大家是否覺得似曾相識呢？請欣賞小品《公交車上》季鵬偉：看完了小品，同學(xué)們有什么感想呢？許妍婧：同學(xué)們說得真好！贈人玫瑰，手有余香，每個人都應(yīng)常懷感恩之心，在學(xué)習(xí)生活中無論怎樣，都要找到感恩的理由、找到可以感恩的人，只有學(xué)會感恩才會成為被感恩的人，只有感恩他人，才會感動自己。我們可以通過感恩的橋梁，走向光明的未來。不會寬容別人的人，就不配受到別人的寬容。不要總是數(shù)著自己付出了多少，要記住從別人那得到了多少。黃宇軒：感恩充實著我們的生活； 季鈺瑩：感恩，塑造著我們的心靈； 黃宇軒：感恩，使世界美麗；季鈺瑩：感恩，讓我們擁有愛心。輔導(dǎo)員：學(xué)會感恩，它是一種禮儀，是一種健康的心態(tài)，是一種做人的境界，也是一種社會進步、現(xiàn)代文明的體現(xiàn)。愿所有的德小人都知道感恩！愿所有的德小人都學(xué)會感恩！呼號：準(zhǔn)備著為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗?。〞r刻準(zhǔn)備著）退旗、敬禮。中隊長：我宣布，德耀小學(xué)602中隊 “學(xué)會感恩，與愛同行”的主題中隊活動現(xiàn)在結(jié)束。年年，我都在您的深情里度過，在您的肩膀和膝頭嬉戲（二）您是一棵大樹：春天 倚著您幻想；夏天 倚著您繁榮； 秋天 倚著您成熟；冬天 倚著您沉思； 您那高大寬廣的樹冠，使四野永不荒野母親 您給了我生命您是撫育我成長的土地（三）在悲傷時 您是慰藉在沮喪時 您是希望在軟弱時 您是力量在您小小海灣中躲避風(fēng)雨您為我開闊了視野您是我永遠的摯友 生命的動力（四）您懷著愛憐 謹(jǐn)慎地俯身守護您盡情袒露明亮的胸襟您旺盛的精力笑容堅強您沸騰的血液奔流不息（五）讓我沉浸在您的歡樂中 讓我享受在您的溫馨中讓我陶醉在您的雙臂間 讓我偎依在您的懷抱里（六）悠悠的云里有淡淡的詩 淡淡的詩里有綿綿的愛綿綿的愛里有深深的情 深深的情里有濃濃的意（七）領(lǐng)：如果母親是雨 合：那我就是雨后的虹領(lǐng)：如果母親是月 合：那我就是捧月的星合：母親是我生長的根 我是母親理想的果劇本《公交車上》場景：擁擠的公共汽車上。（司機，老人甲，學(xué)生甲、乙，盲人在車上，其他人無序地在公交車站等。）老人家（奇怪又無奈）：現(xiàn)在這是怎么回事？不是說現(xiàn)下后上的么，可這……唉，算了，算了！（剛上車的人都找到了座位，老人乙在上車時被擠到后面去了，最后上了車，卻沒了座位，于是他從車前往車后走。）（學(xué)生甲、乙一個想讓座，一個不想讓座，發(fā)生了爭執(zhí)。學(xué)生甲：可我不想站著…… 學(xué)生乙：那就別讓嘛！……中年人[獨白]：他們年輕人都不讓，憑什么要我讓？我偏不讓！再說工作之前我還要休息呢！（學(xué)生甲、乙的爭執(zhí)被盲人聽到了。）所有人（驚訝而愧疚）：他原來是一位盲人?？墒钦l知道這動人的歌聲背后，還隱藏著一個催人淚下的故事??那是1999年10月3日上午，一對年輕的夫婦帶著活潑可愛的兒子潘子灝，興致勃勃地來到貴州省興義市有著“天溝地縫”之稱的馬嶺河風(fēng)景區(qū)旅游。中午11時30分左右，年輕的三口乘坐風(fēng)景區(qū)的纜車準(zhǔn)備上山，當(dāng)時一次只能乘坐10人的纜車，在大家爭搶中擠進了35人。就要到山頂了??（稍顯輕快）（語氣突轉(zhuǎn)）突然，當(dāng)纜車上到100多米高的頂點時，沒等他們開門下車，纜車突然下滑，并以極快的速度墜下山底，重重摔到了山下平臺上，一場悲劇就發(fā)生在這樣一個美麗的風(fēng)景點??（語速慢?。┻@場事故死亡14人，傷22人，受傷的22名游客中，當(dāng)時只有兩歲半的潘子灝因為父母在纜車墜地的一瞬間（加重語氣），把他高高舉起，給了他快板：夸咱老師好A、打竹板，劈劈啪，咱將老師聲聲夸。B、怎么教？A、他教我們兩史一情不能忘，為國學(xué)習(xí)要爭光。B、教得好！A、他教我們學(xué)習(xí)文化要勤奮，各科作業(yè)要認(rèn)真，成績面前要謙虛，困難面前莫畏懼。B、教得全！A、思想是先導(dǎo)，做人道理老師教。A、這個夸，那個夸，人人爭著把老師夸。金：哎，一個人這輩子也離不開老師。那不是我燒的！” 金：什么？常：“確實不是我燒的！” 金：好么，越問越糊涂常：老師說了“您瞧王小明同學(xué)，居然說圓明園不是他燒的”?！靶膽迅卸?，愛心永恒”、“心存感恩，知足惜福”，是炎黃子孫世代相傳的美德。目前，在小學(xué)生群體中存在著一些令人但有的不良現(xiàn)象：把父母、老師的付出和他人的幫助看成是理所當(dāng)然，漠視寶貴的親情、友情、師生情，這種與社會主義價值觀偏離的“忘恩”情緒，正成為校園里的一股暗流。通過開展“感激父母的養(yǎng)育，感激老師的教誨，感激同學(xué)們的友愛，感激社會的關(guān)愛”等系列活動，幫助學(xué)生懂得自己的成長離不開父母的付出、離不開老師的引導(dǎo)、離不開社會的關(guān)愛與扶持；引導(dǎo)學(xué)生珍惜現(xiàn)有良好的生活環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境；增強學(xué)生對家庭、學(xué)校、同學(xué)和社會的責(zé)任感。小組討論：談?wù)勛约簩Ω卸鞯恼J(rèn)識？在紙上寫出最想感恩的人，用3列出來。布置親情作業(yè)。親情作業(yè)：①堅持每天幫家長做一件家務(wù)事，如：打掃衛(wèi)生、洗碗、洗衣物、整理房間等。③給父母寫一封感恩的信，為父母送上一個溫馨的祝福，讓父母享受一份感動。①計算學(xué)習(xí)投資的成本，將自己的學(xué)費、書雜費、生活費、交通費、零花錢等支出加起來，算算家長為自己的投資。收集感恩父母的照片，展示班上一些同學(xué)在家為父母做力所能及的事情的圖片，引發(fā)共鳴。開展